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名家谈写作最经典的话（名家谈写作最经典的话语）

发布时间：2023-03-12 02:47:24 稿源：创意岭阅读： 91 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于名家谈写作最经典的话的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、名家谈写作之村上春树篇1
2、名人谈写作文君
3、季羡林谈写作（一）
4、作家谈写作文

名家谈写作最经典的话（名家谈写作最经典的话语）

一、名家谈写作之村上春树篇1

村上春树是另一位我非常喜爱的作家。我喜欢他，却不是因为他的作品，而是因为他的人生经历和生活状态。这篇不想探讨任何写作技巧，只想通过这位作家，来探讨一下一位写作人大概是什么状态。

以独处为乐，大概是每个决定投身写作的人的必修之路。若是天生以此为乐，大概就是天生适合吃这碗饭的人了。

苦痛和创伤都是必要的。认识到这一点，就更容易接受。对于准备写作的人来说，更是不可多得的人生体验。

写作要做好烧脑的准备，可以心无旁骛地做一件事，能够体会到专注带来的幸福感，也会收获卡文的痛苦。

对于村上春树而言，“写出来的文字是否达到了自己设定的基准”，这一点至为重要。不能为了交差而敷衍，更可怕的是，一旦这种敷衍变成常态，恐怕自己也就麻木了。村上春树通过坚持长跑来鞭策自己，“如果说有什么必须战胜的对手，那就是过去的自己。”

看到这一段的时候，我其实很好奇这位作家到底经历了什么。但是可以想而知，每位作家用心写出的作品，都像自己的宝贝，可别人并不会都这么认为。所以对于“无缘无故的非难”，始终要做好心理准备。村上春树选择了“比平日跑得更远一些”，物理性地认识自己乃是能力有限的软弱人类。这也是我能想到化解负面情绪的最好方法。

如何保持身体健康，这是每一位决意长期写作的人都必须直面的问题。多次看到书友们说，为了赶作业熬夜到凌晨。我本人结束训练营进入导师班后，也曾经不止一次为了赶作业，熬夜至三点两点，最近一个月更是罕见12点之前入睡。我心里也很清楚，这并不是一个长久的可持续状态。

每个决心写作的人都需要一个阶段去摸索自己的节奏，这就像谈恋爱彼此还有独立空间，而决定结婚了，就要重新磨合。新的职业也是同样道理。找到适合自己的节奏，会是一个很痛苦的磨合过程，尤其对很多兼职写作的人来说。我现在就处在村上的初始写作状态，体力下降，体重增加，除了不抽烟，熬夜也成了家常。我也在摸索自己的节奏。希望能尽快调整好状态。

希望今天的总结能对大家有所帮助。

大琦推荐NO.16

今生，你是否欠父母一场旅行

“父母在，人生尚有来处，父母不在，人生只剩归途。

我们总是活的太赶，明白的太晚。”

感谢爱波_3b29 ，特别感动的一篇。

作者简介：大琦，正经思考，不正经写文。用美食和文字，温暖胃和心。

一不小心写了这么多：

【深度正经文】

钻总榜第二，我到底是怎么想的

你缺少的不是文采，是“选题意识”

基因编辑婴儿，一场无法阻止的基因战争

基因编辑婴儿，你们这群疯子

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我以前叫“大琦有书”

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林青霞：如果爱，请深爱

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我与伯仁

明月千里寄相思

想念是会呼吸的痛

今天感动到哭的一段话

【文艺青年大琦】

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情诗系列（苦恋篇）

情诗系列（失恋篇）

情诗系列（完结篇）

你读过最孤独的一句诗词是什么

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥

还想看啥跟我说

二、名人谈写作文君

1. 名家谈：作文怎么写人

可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢？

一、精选事例，以事写人

写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如，《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点：

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节，写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”，一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密。

2. 一诺千金泰文君从作者的写作意图来看来本文所写的两件事中,只有

“一诺千金教学设计教学目标： 1。

确认阅读六项要求将被识别的词汇来掌握词汇的七个方面的要求会写。 2。

理解课文，明白它的意思的话，“不如金，精神恍惚，预计要返回，寐，严格的，罕见的，坦荡的，当之无愧的。” 3。

学习一门叙事的表达方式提出。 4。

感知的信任和诚信的诺言品质，真诚，朴实的事情。教学重点：据了解，诚实是一种美德。

教学难点： 1。据了解，诚实是一种美德。

2。学习文本的各种表达。

教学准备： 1。为了收集“一诺千金成语故事 2。

收集名人名言诚实守信 3。心理测试：你喜欢的交流与什么样的人呢？（总结特征的4个字） 4。

制作课件：“三鹿集团，南京冠生园月饼”失败教学过程：教学设计设计意图甲级一个故事导入揭示的问题 1。阅读的主题是“金”的成语“一诺千金”，这是什么意思呢？ 2。

名为“讲成语故事”一诺千金“ （“金百磅，比布的承诺，信守承诺的人去了钦佩古人季布一季度，通过测试结果，学生们也愿意成为朋友不如黄金，今天，我们学习文本“金，和更深入的了解这个成语的意思。）二，先读课文，整体感知 1。

书籍，自由读课文，读正确，流利的阅读。 2。

坐在一起互相阅读的文本和错误修正。 3。

默读文本，仔细想想，文字写了几个故事？试用总结文本的主要内容。第三，由于阅读的文本澄清的背景下自读自悟，草图用笔在纸上，断句，注释，思考： 1。

标记的文本自然段，这一段写的第一个故事吗？这一段写的第二个故事吗？ 2。小括号的过程中，两层楼高的描述。

3。曲线勾勒出句子的心理活动。

4。圈点的文字，信守诺言，不如黄金它的人吗？笔者的感受是什么？ 5。

文本注释自己的理解，写和不明白的问题。，情绪读取文本，体验情感 1。

有滋味孩子读自己最喜欢的段落。 2。

四人小组读，如句子，段落，交流情感体验。 3。

四人小组讨论交流，总结出的核心问题。第二类第一，展现了全班交流问：不同的人，治疗的承诺不同的态度如何？作者的感情？第一自学，重新组交流，下课后的交流。

及时指导老师，抓关键词，重点句子，阅读和推广，代表读，读戈登说其他的方法，全员参与，充分调动学生的积极性，学生的诚实的看法是一个美德。关键句： 1。

到第五天，孩子们竟然没有来上学。整整一天，我在我的心里责怪他，称他的恶意恍惚，总是想要哭上一通。

（这句话写出来的仇恨失信于那些读要读悔恨的语气。“其实”恍惚“准确的措辞。）

2。他的脸上淌着汗，手抓着他的拳头，喉咙哑地说：“看我忙里忙外！”他的拳头搁在窗台上，然后突然松开，她的手的手掌般绽放扩大两元钞票。

（生动的比喻“用汗水淋漓，紧紧攥哑嗓”写的男孩艰辛，花卉推出两元钞票像金子一样好写的赞美。读数应读的情绪变化）。

3。我很高兴也很惊讶地打电话，他高兴地笑了起来，仿佛我们共同完成一件事，挂着一块石头掉在地上。

他反复地说：“我跑从干燥的桥梁。” （引导学生欣赏了角色内心的感情，读出的承诺，轻松愉快的感觉，“本”写了男孩的责任感。）

4。后来看到像“值得信赖的”，“优秀”的话，我总是在跟他联系，因为他奔腾移动一诺千金的严格。

（“奔腾”严格的“准确地写出更好的质量男孩给一诺千金强烈的震撼。） 5。

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3. 求一篇名人写作的谈理想议论文,急

俞敏洪励志演讲稿

古人云：人贵有志，当志存高远。

记着，无论遭遇多么困难的处境，也不要放弃自己的目标，因为方法总比困难多，即使是在孤立无援的境地，也不要放弃希望！新东方总裁俞敏洪曾这样说道：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河都有自己的梦想，那就是奔向大海，长江、黄河都奔向了大海，但方式不一样：长江劈山开路，黄河迂回曲折，但最终都汇入了大海，实现了自己的梦想，这就是水的精神。我们的生命，有时候会是泥沙，你可能就像泥沙一样慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而继续努力了，但是你永远见不到阳光了，所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍，当你发现时机不到的时候，就把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

即使你是一辆拖拉机又能怎么样？蒙牛集团董事长牛根生说，别人是从零起步，我是从负数起步。他从小是一个孤儿，50块钱被卖到一个陌生的家庭，创业之前，在伊利干了十六年，从一个刷瓶子的工人感到了副总裁。1999年，牛根生白手起家，创建了蒙牛，当时租了一间房，只有五十三平方米。刚刚起步的时候，收牛奶的车被砸，人被抓，牛奶被倒掉，还有竞争对手在牛奶中下毒。然而就是从负数开始，牛根生用七年的时间，让蒙牛的销售额增长200倍，牛奶加工量居世界第一位。他说在他心里有这样一个目标，那就是用二十年的时间，把世界乳业中心的位置定到中国，定到内蒙古，就是这个目标让他走到了今天。从负数开始的牛根生都能做大、做强，对于我们，即使是一辆手扶拖拉机，有了奔驰车的帮助，难道还怕跑不过宝马车吗？

如果说一般人的生命奋斗过程就足以令人感动，那另外一种人的成功更加震撼人心，那就是摆脱了身体残疾的束缚而创造出奇迹的人，因为他们常常做到了连正常人都做不到的事情。海伦凯勒从小失聪失明，但最后写出了令人颤抖的美丽文字；贝多芬在失聪之后谱写了第九交响曲，霍金坐在轮椅上通过手指的动作写出了《时间简史》，司马迁在遭受宫刑之后完成了《史记》；这些人的伟大成就没有一个不是在摆脱了身体残疾的束缚之后，放飞了自己强大的精神力量。还有在中国那些聋哑女孩跳出的千手观音，每一个动作都牵动着人们对于美丽的神经。我曾经碰上一个叫左力的浙江学生，从小耳朵就完全听不见了，到今天为止这个世界对他来说依然是一片寂静，但他却通过自己的努力一直读到了大学，而且一直都是好学生，他能够通过阅读老师的嘴唇知道老师在讲什么，他写出来的文字流畅通顺，思想丰富；现在他还准备到国外最好的大学去读书，从唇读中文转向唇读英文。我们拥有美好听力的人都没有把英文听懂学好，面对左力这样的学生，我们除了努力，还有什么好抱怨的呢？

4. 名人作文

家乡的名人

徐州有个著名的华佗庙，提起华佗，大家一定无人不知、无人不晓。可是大家知道华佗小时候的故事吗？下面就让我为你细细道来吧。

在华佗很小的时候，三国时代，人民都很贫穷，华佗的父亲教书，母亲养蚕织布卖钱，可在这战争纷发的年代，那还有人读书呢，华佗他们家就更拮据了。可就在这时，华佗的父亲又因肚子剧痛因病去世了。母亲愁着脸问华佗：“儿啊，你父亲死了，我养蚕没有本钱，我们可怎么过啊。”华佗懂事地说：“母亲，我爸爸有个朋友，蔡医生，我可以去他那里干活，为别人看病，还能挣些钱呢。”母亲一听，很是欣喜，给他换好衣服，让他去了。那年，华佗才只有七岁。

华佗到蔡医生那里去打杂活，跟着师傅采药，打扫卫生，样样都很卖力，蔡医生看他刻苦好学，宽厚待人，便让他跟着几位师兄抓药。谁知，几位师兄仗着年龄大，欺负华佗，不让他用星称称药，“不用称怎么称药呢？”华佗焦急地想。“功夫不负有心人。”华佗虽不能用称，但看他牢记着师傅要药方的数量，再用手掂掂师兄抓的药，渐渐地，华佗不用称也能称个八九不离十了，师傅知道了这件事，大为惊叹，认为也只有华佗能接管他的药铺，便专心传教华佗知识，加上华佗的刻苦努力，最终他成为了一名妙手回春的医生。

我爱我的家乡——徐州，但更爱那些为徐州添彩的名人，我们也要向华佗学习，学习他的刻苦努力，就坚持不懈的精神。

5. "名人"访谈作文

周末，在校寄宿读初二的儿子回家，在小黑板上写出了学校布置的5项作业，“采访父母”是其中的第一项。

列第一项并不意味着第一个做，周末两天，等他把其他作业做完，到了要走的周日下午才开始“采访父母”。干了半辈子新闻，没想到今天要接受儿子的采访。

儿子倒好，第一问题是问我怎么采访。呵呵，这好象是到了我饭碗里了。

“采访前你要定一个主题，你想了解什么，要围绕一个题目来谈。”“哦，老师说了，要你谈谈自己的奋斗史。”

奋斗史？在儿子去准备采访工具的间隙，我问自己，我奋斗过吗？儿子摆开了阵势，又是本子又是笔，还准备录音。虽然面对的是儿子，要录音感觉还是不自然。

我教导儿子说，你要用心采访，要多依赖笔头，把录音给关了。不能依赖录音，儿子居然要求我把每句话讲两遍，第一遍听，第二遍记录。

“哈哈，这怎么行？你记要点啊，记关键词啊。”窗外秋风瑟瑟，才5分钟，儿子直喊热，竟开始冒汗了，呵呵，没见过采访别人如此紧张的。

“奋斗，一个人要如何奋斗。”我偷偷地把话题扭了扭，“首先他要立志，要立志长大后成为一个对社会有用的人，有益的人，将来不能危害社会，直白地说就是要一辈子做个好人。

人要有理想，有梦想，从理论上讲，你将来可以做任何事，当科学家，当政治家，当将军，等等。有梦想，你才会有为实现梦想而奋斗的行动，你才会主动地去学习。

学习才会因此而变成一件快乐的事。 “要实现自己的理想，就必须练就一身本事，也就是要成才。

如何成才？人才人才，先成人再成才。成人和成才有着密切的关系，不能成人，还谈什么成才？你现在最主要的就是要健康地安全地长大成人，要锻炼强壮的身体，要珍惜生命，时刻注意自我安全保护，包括过马路这样的小事。

人的生命只有一次，失去了就没有了。对生命决不能轻言放弃，特别是在和平年代。

在非常时期，如战争如地震，需要你为国为他人献出生命又另当别论。” “最近四川地震灾区有个官员自杀了，你怎么看？”儿子渐渐地平静下来，飞快地记录着并开始插话提问。

“这个官员在地震中失去了孩子和妻子，工作压力又特别重，他经受的打击太大了，他顶不住选择了放弃生命，我们应该尊重他的选择。所谓尊重就是不去谴责他，他有他放弃的自由，但是也不能赞扬他，更不能学习他。

一个人一生当中会要遇到很多挫折，我们要善于调整自我，从挫折中走出来。面对挫折和困难，我们一要树立信心，二要动脑筋，用智慧去战胜它。”

曾经热播的电视连续剧《创关东》就充满着生活的智慧，我以此为例启发着儿子。“你怎么和我们德育课老师讲得一样啊，他上课就是讲这些。”

儿子嘟囔着。 “第二，关于学习。

最重要的是掌握好的学习方法，授人以鱼不如授人以渔……学习要有毅力，要自觉地主动地学。毛主席当年在湖南第一师范读书时，为了磨练自己的意志，有时刻意到南门口闹市边去读书。

……考试要讲究技巧，在考场里一切要以拿分数为主，……”不知不觉，一个半小时过去了，儿子记满了两页纸。虽然我有意跑了点题，没有直接谈我的“奋斗史”，看样子他对采访很满意，因为足够他完成作业了，但愿他能明白一些道理，并付诸行动。

儿子的采访结束了，我走在上班的路上还在思索着，我奋斗过吗？从学校毕业到单位，在单位一天到晚忙忙碌碌，一天又一天，我们是在奋斗吗？我们为什么奋斗，为职称，为职务，为生活？我们该如何向孩子们传授人生经验？再过N年退休时，我们又如何总结自己的奋斗史，对自己一生做个怎样的交代？春节来临，背井离乡游子，都纷纷赶回家，盼望与亲人团聚。这也是我们中华民族有别于世界其他民族文化心理。

这种心理，在我们民俗文化底蕴深处，可说是根深蒂固，流传甚广，仿佛是打在每个人身上难以磨灭烙印。这种团圆习俗在国内外中国人头都已扎下深根脉。

年夜饭（团年饭）除夕这一天对华人来说是极为重要。这一天人们预备除旧迎新，吃团圆饭。

在古代中国，一些监狱官员甚至放囚犯回家与家人团圆过年，由此可见"团年饭"对古代中国人是何等重要。家庭是华人社会基石，一年一度团年饭充分表现出华族家庭成员互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间关系更为紧密。

家人团聚往往令一家之主在精神上到安慰与满足，老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去关怀与抚养子女所付出心血总算没有白费，这是何等幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母养育之恩表达感激之情。

孩子们在玩耍放爆竹时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌时刻，年菜都在前几天做好，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一饺子也要在三十晚上包出来。

这时家家砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出砧板声，大街小巷传出爆竹声，小店铺子传出"劈劈啪啪"算盘声和抑扬顿挫报帐声，再夹杂着处处说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快乐章。

说到除夕刀砧声，邓云乡撰写《燕京乡土记》却记载着除夕一个十分凄凉故事：旧社会穷人生活困难，三十晚上是个关。有户人家，丈夫到三十晚上很晚尚未拿钱归来，"家中瓶粟早罄，年货毫无。

6. 作文《家长的名人

啊，俗话说的好：如皋如歌，常来长寿。我的家乡是如皋，这儿有著名的风景区：定慧寺和水绘园。下面我就好好的给大家介绍一下定慧寺和水绘园吧。

水绘园位于如皋城东北隅，是国内著名的古园林之一。其特色蝻北东西皆水绘其中，秋峦葩卉，一一掩映，若绘画然“。加之明末才子冒襄（字辟疆）与金陵名妓董小宛的爱情故事在海内外广为流传，水绘园亦名声远播。水绘园始建于明朝万历年间，为冒一贯的别墅，历四代到冒辟疆时始臻完善。明朝灭亡后，冒辟疆心灰意冷，于是把水绘园改名为水绘庵，决心隐居不仕。当时名士钱搛益、吴伟业、王士祯、孔尚任、陈维崧等纷纷前来如皋相聚，在园中诗文唱和。时人说：”士之渡江而北，渡河而南者，无不以如皋为归。"水绘园盛极一时。

寺名定惠知何代？桥古碑横不计年。

古树乱鸦啼晚照，故园新蝶舞春烟。

七层宝塔化尘路，五色云衢散上天。

惟有玉莲池内水，沧浪深处老龙眠。

7. 名人材料,用于写作,十个

鲁迅先生从少年时代起就养成了爱护图书的好习惯。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心地把它擦干净；他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具，如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新。

著名古典音乐家莫扎特，每晚睡觉总要戴上眼镜。有人问他：“你为什么临睡还要戴上眼镜？”“我常在梦中想起一些乐曲的旋律，如不戴眼镜，就什么音符都看不清，醒来自然忘得一干二净。”

范仲淹断齑划粥。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

司马光警枕励志。司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

因为喜欢清淡，梅兰芳养成了“三不三怕”饮食习惯：一是坚决不喝酒，怕呛坏嗓子；二是尽量少吃动物内脏和红烧肉之类太油腻的食物，怕生痰；三是演出前后不吃冷饮，特别是刚唱完戏不吃冷饮，声带经过激烈震荡的“热嗓子”就不会变成“哑嗓子”。为了保护嗓子，增加营养，梅兰芳主张多食鲜奶、鸡蛋、蔬菜和水果。

曾国藩是一个成功者，少年立志，青年得志，壮年名震天下。但我认为，他的成功更在与他的理性、智慧和理想。是的，他率领军队打败对手，成为镇国大帅；但是那又是无数的败仗所积累的。他及众家于一身，知识广博；那是他在多少前人失败的教训中所感触的。他的家书不乏一部伦理教材，那又是他的曲折的生活经历中所领悟的。虚心地学习他人，理智的面对自己，清醒地把握现实，则是曾国藩的成功之道。

8. 名人写作事例

有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的，他又若无其事的站起来。

目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他：你挨打，为什么不还手？苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？ *萧伯纳年轻时喜欢骑单车，有一次跌断腿骨，他的女同学很体贴的照料他，萧伯纳担心自己意志不坚，会向这位女同学求婚，他决定溜走.可是不小心从楼梯上跌到楼梯下，两条腿都跌坏了结果他果然问她肯不肯跟自己结婚.当女同学点头时，萧伯纳昏了过去. *一位女士对毛姆说：我和一位男士相处很久，可是不敢断定，我是不是爱上了他.这位名作家对恋爱的考验有非常独特的看法，他说：只有一个办法可以测验你是否真正爱上他，你愿意不愿意用他的牙刷刷牙 *有人问大仲马说：你为什么可以泰然步入晚年呢？他大不以为然地反驳说：我花尽了一生的时光才活到了今天. *唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：我若病死，你不要守寡，要再嫁.卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节.后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬. *女小说家阿加撒.克里斯蒂的丈夫是个考古学家，有一次，在一个集会上有个朋友问他：像你这样富有想象力的女人，嫁给一个玩古物的人，你感觉如何？这位侦探小说家说：考古学家是最理想的丈夫，你想，愈是老的东西，他愈是喜欢. *伏尔泰于一七二七年访问英国，他发现英国人非常仇视法国人，一群英国人向他怒吼：杀了他，把这个法国人吊死！伏尔泰说：英国人！你们因为我是法国人而要杀我.难到因为我不是英国人而受的惩罚还不够吗？英国人听了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所。 *卓别麟能编，能导，能演，是不可多得的全能影人.有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞.起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍.会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇.可是打了三次，都没有打到.后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走.旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死？这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只！ *李白死后遗体葬在采石江头，往来诗人都在他墓上题诗.有人写了一首绝句：采石江边一坏土，李白诗名耀千古；来的去的写两行，鲁班门前掉大斧. *欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦.他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑. *林肯有一次梦见自己参加集会.他走路时，众人就让出一条路来，让林肯走过.这时在一大群人中，有一个悄悄地说：他只不过是一个面貌平凡的人.林肯听了，就说：朋友，上帝喜欢面貌平凡的人，所以他生了许多面貌平凡的人. *美国钢铁大王卡内基谈自己的成功秘诀：我以为我自己最大的优点，是能够鼓起人家的热忱.要叫人家能够尽心竭力，最好的办法是赏识他，赞美他，上司的指摘，是最容易消灭部署的信心的.我还没看见一个人，在被吹毛求癖时，能比在被赞赏时把事情办的更好. *美国哈佛大学校长爱略华说：我觉得哈佛现在的确可以称为知识宝库.不过我在想，哈佛之能成为知识宝库，是由于大一新生带来了知识来，而大四毕业生却只带了一点点知识离校. *德国名医寇杜斯有一次宴客，站在主人立场，他得把桌上的烤猪切开，分给宾客.他用刀先在烤猪胸部直剖一刀，接着又交叉地剖上一刀，然后把切碎了塞入猪肚中的香菇和其它填料，用快又卓越的手法拉出来.接着又从自己口袋里取出一只皮套，从皮套里抽出手术用针线，把割开的胸部缝起来.缝好后他就拍拍烤猪胸部，笑着对宾客说：只要小心调查，好好照顾他，不久就可以下地走路.。

三、季羡林谈写作（一）

第1章作文

一

当年，我还是学生时，从小学到大学，都有“国文”一门课，现在似乎是改称“语文”了。国文课中必然包括作文一项，由老师命题，学生写作。

然后老师圈点批改，再发还学生，学生细心揣摩老师批改处，总结经验，以图进步。大学或其他什么学一毕业，如果你当了作家，再写作，就不再叫作文，而改称写文章，高雅得多了。

作文或写文章有什么诀窍吗？据说是有的。旧社会许多出版社出版了一些《作文秘诀》之类的书，就是瞄准了学生的钱包，立章立节，东拼西凑，洋洋洒洒，神乎其神。实际上是一派胡言乱语，谁要想从里面找捷径，寻秘诀，谁就是天真到糊涂的程度，花了钱，上了当，“赔了夫人又折兵”。

据我浏览所及，古今中外就没有哪一位大作家真正靠什么秘诀成名成家的。记得鲁迅或其他别的作家曾说过，《作文秘诀》一类的书是绝对靠不住的。想要写好文章，只能从多读多念中来。清代的《古文观止》或《古文辞类纂》一类的书，大概就是为了这个目的而编选的。结果是流传数百年，成为家喻户晓的书，我们至今尚蒙其利。

我从小就背诵《古文观止》中的一些文章，至今背诵上口者尚有几十篇。从小学一直到高中前半，写作文用的都是文言。在小学时，作文不知道怎样开头，往往先来上一句：“人生于世”，然后再苦思苦想，写下面的文章。写的时候，有意或无意，模仿的就是《古文观止》中的某一篇文章。

在读与写的过程中，我逐渐悟出了一些道理。现在有人主张，写散文可以随意之所之，愿写则写，不愿写则停，率性而行，有如天马行空，实在是潇洒之至。

这样的文章，确实有的。但是，读了后怎样呢？不但不如天马行空，而且像驽马负重，令人读了吃力，毫无情趣可言。

古代大家写文章，都不掉以轻心，而是简练揣摩、惨淡经营、句斟字酌、瞻前顾后，然后成篇，成为一件完美的艺术品。这一点道理，只要你不粗心大意，稍稍留心，就能够悟得。欧阳修的《醉翁亭记》，通篇用“也”字句，不是一个最明显的例子吗？

元刘埙的《隐居通议》卷十八讲道：古人作文，俱有间架，有枢纽，有脉络，有眼目。这实在是见道之言。这些间架、枢纽、脉络、眼目是从哪里来的呢？回答只有一个：从惨淡经营中来。

二

对古人写文章，我还悟得了一点道理：古代散文大家的文章中都有节奏，有韵律。节奏和韵律，本来都是诗歌的特点；但是，在优秀的散文中也都可以找到，似乎是不可缺少的。

节奏主要表现在间架上。好比谱乐谱，有一个主旋律，其他旋律则围绕着这个主旋律而展开，最后的结果是：浑然一体，天衣无缝。读好散文，真如听好音乐，它的节奏和韵律长久萦绕停留在你的脑海中。

最后，我还悟得一点道理：古人写散文最重韵味。提到“味”，或曰“口味”，或曰“味道”，是舌头尝出来的。中国古代钟嵘《诗品》中有“滋味”一词，与“韵味”有点近似，而不完全一样。

印度古代文论中有rasa（梵文）一词，原意也是“口味”，在文论中变为“情感”（Sentiment）。这都是从舌头品尝出来的“美”转移到文艺理论上，是很值得研究的现象。这里暂且不提。

我们现在常有人说：“这篇文章很有味道。”也出于同一个原因。这“味道”或者“韵味”是从哪里来的呢？

细读中国古代优秀散文，甚至读英国的优秀散文，通篇灵气洋溢，清新俊逸，绝不干瘪，这就叫做“韵味”。

一篇中又往往有警句出现，这就是刘埙所谓的“眼目”。比如骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》中的“一抔之土未干，六尺之孤何托！”两句话，连武则天本人读到后都大受震动，认为骆宾王是一个人才。

王勃《滕王阁序》中有两句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”也使主人大为激赏。

这就好像是诗词中的炼字炼句。王国维说：有此一字而境界全出。我现在把王国维关于词的“境界说”移用到散文上来，想大家不会认为唐突吧。

纵观中国几千年写文章的历史，在先秦时代，散文和赋都已产生。到了汉代，二者仍然同时存在而且同时发展。散文大家有司马迁等，赋的大家有司马相如等等。

到了六朝时代，文章又有了新发展，产生骈四俪六的骈体文，讲求音韵，着重词彩，一篇文章，珠光宝气，璀璨辉煌。

这种文体发展到了极端，就走向形式主义。韩愈“文起八代之衰”，指的就是他用散文，明白易懂的散文，纠正了骈体文的形式主义。从那以后，韩愈等所谓“唐宋八大家”的文章，就俨然成为文章正宗。

但是，我们不要忘记，韩愈等八大家，以及其他一些家，也写赋，也写类似骈文的文章。韩愈的《进学解》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《前后赤壁赋》等等，都是例证。

这些历史陈迹，回顾一下，也是有好处的。但是，我要解决的是现实问题。

三

我要解决什么样的现实问题呢？就是我认为现在写文章应当怎样写的问题。

就我管见所及，我认为，现在中国散文坛上，名家颇多，风格各异。

但是，统而观之，大体上只有两派：一派平易近人，不求雕饰；一派则是务求雕饰，有时流于做作。我自己是倾向第一派的。我追求的目标是：真情流露，淳朴自然。

我不妨引几个古人所说的话。元盛如璋《庶斋老学丛谈》卷中上说：“晦庵（朱子）先生谓欧苏文好处只是平易说道理。又曰：作文字须是靠实说，不可架空细巧。大率七八实，二三分文。欧文好者，只是靠实而有条理。”

上引元刘埙的《隐居通议》十八说：“经文所以不可及者，以其妙出自然，不由作为也。左氏已有作为处，太史公文字多自然。班氏多作为。韩有自然处，而作为之处亦多。柳则纯乎作为。欧、曾俱出自然。东坡亦出自然。老苏则皆作为也。荆公有自然处，颇似曾文。唯诗也亦然。故虽有作者，但不免作为。渊明所以独步千古者，以其浑然天成，无斧凿痕也。韦、柳法陶，纯是作为。故评者曰：陶彭泽如庆云在霄，舒卷自如。”

这一段评文论诗的话，以“自然”和“作为”为标准，很值得玩味。所谓“作为”就是“做作”。

我在上面提到今天中国散文坛上作家大体上可以分为两派，与刘埙的两个标准完全相当。

今天中国的散文，只要你仔细品味一下，就不难发现，有的作家写文章非常辛苦，“作为”之态，皎然在目。选词炼句，煞费苦心。有一些词还难免有似通不通之处。

读这样的文章，由于“感情移入”之故吧，读者也陪着作者如负重载，费劲吃力。读书之乐，何从而得？

在另一方面，有一些文章则一片真情，纯任自然，读之如行云流水，毫无不畅之感。措辞遣句，作者毫无生铸硬造之态，毫无“作为”之处，也是由于“感情移入”之故吧，读者也同作者一样，或者说是受了作者的感染，只觉得心旷神怡，身轻如燕。读这样的文章，人们哪能不获得最丰富活泼的美的享受呢？

我在上面曾谈到，有人主张，写散文愿意怎样写就怎样写，愿写则写，愿停则停，毫不费心，潇洒之至。这种纯任“自然”的文章是不是就是这样产生的呢？不，不，绝不是这样。

我谈过惨淡经营的问题。我现在再引一句古人的话，《湛渊静语》引柳子厚答韦中立云：“故吾每文章未尝敢以轻心掉之。”上面引刘埙的话说“柳则纯乎作为”，也许与此有关。

但古人为文绝不掉以轻心，惨淡经营多年之后，则又返璞归真，呈现出“自然”来。其中道理，我们学为文者必须参悟。

1997年10月30日

四、作家谈写作文

1. 谈写作作文

写作能力已经成为现代人才必备的重要素质之一。

写作是对知识的吸收和应用，是对生活的思考和表达。写作是情感的交流方式，是有效学习的方法。

当心有所动、灵感袭来时，我们应将其倾注于笔端、诉诸于文字。那么我们应该如何写好作文呢？首先作文源自于生活，而生活又无处不在。

我们也许并没有崇高伟大的、有意义的生活，但我们有有意思的生活。我们有最单纯的眼睛，有最有活力的心灵和最有创造力的双手。

其实我们一直在生活里。因此写一篇好的作文，必须要学会放眼生活。

放眼生活是一种高姿态，只有对生活多一份留意，多一个思考，多一种欣赏，便会觉得生活是这样的多姿多彩。其实灵感不仅来自回忆、来自书本，还可以来自生活，来自生活中的每一句话，每一份感动，来自接触到的每一个人……其次是一种认知态度。

我们在写作文时，不要看成是今后成为作家的起点，更不要看成是一项任务，而应该把写作文作为一种与人沟通、与世界对话的方式去看待。其实当我们写好一篇作文时，实际上也就学会了一种很好的与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式。

有人会说很难从生活中发现美，其实生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。一个不热爱生活的人，不可能也不会发现生活中的美。

一个对周围事物不仔细观察的人，当然也不可能把事物写具体、写生动。因为写作本身就是一种生活态度，要想写好作文，我们就要热爱生活、观察生活、做生活的主人，不断的观察生活，练就一双发现美的眼睛，才能够敏锐地从生活中捕捉美，只有这样，才能从生活中积累作文的素材，使自己的文章生动。

对于写作，每个人的目的都有所不同。有的人是为了把文字转变为有价值的东西；有的人是为了享受写作的乐趣；有的人只是为了写作而写作，没有目的，可是只是为了完成任务而写作将是一种俗气。

一个好的写作者要有一颗晶莹剔透的心，纯粹为写作而写作，没有其他目的，才会真正成功。

2. 怎样写好作文视频讲解

一、作文要写具体。

1、“多视角”观察。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。

这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。

在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。

每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。

例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。

在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。

如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。

当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。2、“多方面”思考我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。

记事的作文，离不开事情的发生、发展、 *** 、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。

因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。

不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。

同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。

通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。

但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。

常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。

怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。

二、作文要有条理文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。

文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。

就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园，又是宝库。

这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点，又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。

文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。

三、作文要有中心。作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。

古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。

一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。

深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。

从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。

四、作文要抒真情。情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。

因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。

激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。

这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。

如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。

作家刘白羽说过一句。

3. 怎样写好作文视频讲解

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

4. 不会讲故事的学生不是好作家,谈谈作文到底怎么写

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。

由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。

因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。

一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。

二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。

学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。

那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。

如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。

如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。

如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。

一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。

形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

5. 以《谈写作》为题

谈写作写作能力已经成为现代人才必备的重要素质之一。

写作是对知识的吸收和应用，是对生活的思考和表达。写作是情感的交流方式，是有效学习的方法。

当心有所动、灵感袭来时，我们应将其倾注于笔端、诉诸于文字。那么我们应该如何写好作文呢？首先作文源自于生活，而生活又无处不在。

我们也许并没有崇高伟大的、有意义的生活，但我们有有意思的生活。我们有最单纯的眼睛，有最有活力的心灵和最有创造力的双手。

其实我们一直在生活里。因此写一篇好的作文，必须要学会放眼生活。

有人会说很难从生活中发现美，其实生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。一个不热爱生活的人，不可能也不会发现生活中的美。

一个好的写作者要有一颗晶莹剔透的心，纯粹为写作而写作，没有其他目的，才会真正成功。

6. 名家谈：作文怎么写人

可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢？

一、精选事例，以事写人

二、抓住细节，写出特点

7. 以《谈写作》为题

谈写作

写作能力已经成为现代人才必备的重要素质之一。写作是对知识的吸收和应用，是对生活的思考和表达。写作是情感的交流方式，是有效学习的方法。当心有所动、灵感袭来时，我们应将其倾注于笔端、诉诸于文字。那么我们应该如何写好作文呢？

首先作文源自于生活，而生活又无处不在。我们也许并没有崇高伟大的、有意义的生活，但我们有有意思的生活。我们有最单纯的眼睛，有最有活力的心灵和最有创造力的双手。其实我们一直在生活里。因此写一篇好的作文，必须要学会放眼生活。放眼生活是一种高姿态，只有对生活多一份留意，多一个思考，多一种欣赏，便会觉得生活是这样的多姿多彩。其实灵感不仅来自回忆、来自书本，还可以来自生活，来自生活中的每一句话，每一份感动，来自接触到的每一个人……其次是一种认知态度。我们在写作文时，不要看成是今后成为作家的起点，更不要看成是一项任务，而应该把写作文作为一种与人沟通、与世界对话的方式去看待。其实当我们写好一篇作文时，实际上也就学会了一种很好的与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式。有人会说很难从生活中发现美，其实生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。一个不热爱生活的人，不可能也不会发现生活中的美。一个对周围事物不仔细观察的人，当然也不可能把事物写具体、写生动。因为写作本身就是一种生活态度，要想写好作文，我们就要热爱生活、观察生活、做生活的主人，不断的观察生活，练就一双发现美的眼睛，才能够敏锐地从生活中捕捉美，只有这样，才能从生活中积累作文的素材，使自己的文章生动。

对于写作，每个人的目的都有所不同。有的人是为了把文字转变为有价值的东西；有的人是为了享受写作的乐趣；有的人只是为了写作而写作，没有目的，可是只是为了完成任务而写作将是一种俗气。一个好的写作者要有一颗晶莹剔透的心，纯粹为写作而写作，没有其他目的，才会真正成功。