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怎样提升孩子的空间感（怎样提升孩子的空间感二年级）
发布时间：2023-03-02 19:21:12
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于怎样提升孩子的空间感的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、培养儿童空间感提升儿童发展力心得体会 速度求
对于空间思维的重要性，美国宾西法尼亚州立大学地理学院院长罗格·道斯有着非常清醒的认识。他说：“如果不对空间思维加以重视，将无法培养出21世纪会学习、懂生活的年轻一代。”
的确，空间思维力的强弱，直接影响着孩子对于数学、地理、化学、科学、美术和音乐等众多学科的学习和解决问题的能力。而且空间思维能力的好坏几乎决定了孩子的学业成绩和日后职业的选择。
1、让孩子多动手，亲身感知空间感的概念。
判断一个孩子大脑发育是否良好，动手能力是其中很重要的一个参考因素。所以，让孩子多多动手实践，能够有效锻炼孩子的空间想象力和逻辑思维能力，为孩子以后的成长奠定基础。
因此，在孩子的小手能够进行基本抓握的时候，父母就可以让他们去触摸一些基本的形状，比如球、长方体、三角体等，让他们认识一些简单的几何形状，在脑中形成概念。
长大一些后，父母可以让孩子动手搭建积木，通过不同几何体的组合，可以形成不同的形状，锻炼孩子的观察能力。
2、与孩子一起玩游戏，通过游戏培养孩子空间想象力。
此外，父母还可以有意识地让孩子参与一些锻炼空间思维能力的益智游戏。比如，把一张纸折成小船，或折成飞机， 让孩子通过把平面图形变成立体图形的方式，让孩子的思维巧妙地从二维空间向三维空间过度。
同时，在陪伴孩子游戏过程中，父母可以多多运用一些具有空间感的描述性语言，比如用“把娃娃放在客厅左侧靠近沙发的位置”代替“把娃娃放在这里”，用更直观的空间语言有意地培养孩子的空间概念。
父母也可以多陪孩子玩一些诸如走迷宫之类的游戏，让孩子能从全局角度出发来寻找最佳出路，这样也会加强他们的逻辑思维能力。
3、拓展游戏空间，多多进行户外运动。
等孩子再大一些的时候，父母就可以多多把孩子带到户外，多参与一些户外活动，通过更广阔的活动空间和更多的活动设施，强化他们的空间思维能力。
二、孩子缺乏空间感，写作业丢三落四，家长该怎么办？
孩子缺乏空间感，写作业丢三落四，家长的解决方法：降低对孩子自身事儿的干涉，让孩子自身学好整理自身的物品，需要的时，能让孩子自身列一个明细，让她们依据明细里的具体内容，把事儿一件一件地做，进而塑造孩子的逻辑性。给孩子自己的空间把物品整理在一定的部位，告诉他们要物归原点，让孩子养成良好的立体感，知晓自身的东西是在什么地方，而非乱丢乱放，要想找的情况下却不知道在哪里。让孩子培养自身清扫整理的习惯性，在清洁的情况下，自身便知道什么东西是放到那边的，那样孩子在找的情况下就非常容易想起来自己把东西放到了哪儿。
父母做好表率。有时父母就好像孩子的一面镜子，父母的个人行为会慢慢的危害孩子。例如回家后鞋、衣服裤子这些乱放，因此使屋子杂乱，因而难以从杂乱的物品里边，找出来想要的东西，使孩子不可以清晰的还记得东西在哪儿，因而产生丢三落四的坏习惯。 爸爸妈妈要学会懒惰，懂得放手让孩子做一些力所能及的事，而非独断专行。房间乱的情况下，就提示孩子该整理齐整了；授课要回家提前准备各种材料，让孩子自身提前准备；要买哪些，就给她钱让她自己去小卖铺买；要采集样本，她就带她去野外，看着她亲手做；把练习本落在家里了，她坚决不送过去她，让她汲取教训这些这都是在协助孩子。
制定目标的功效取决于让小孩确立自身的目标：一定要在什么时间内进行什么事情，他只必须实际实行就行了。大部分小孩往往对父母的指令熟视无睹非常大一部分原因在于他根本不搞清楚父母所表达的意思，例如成年人叫宝宝吃饭，这儿用餐本身就是一个复合型指令，它包括坐在椅子上和拿出餐具等好几个姿势。小孩由于不清楚实际该怎么做有时候便会愣在原地，因此爸爸妈妈针对年龄小的小孩一定要传递简易指令，例如立即使他坐在椅子上用餐，那样他就可立刻了解该干什么。仅有明确责任而且监管小孩立刻实行他才可以培养规律性的生活方式。
三、小学5年级孩子，该如何训练空间感和想象力呢？
引言：如果家长想培养孩子的空间感和想象力的话，那么一定要从孩子小的时候入手。每个孩子的情况都是不同的，所以说孩子在小的时候，家长一定要努力的去带孩子去参加户外活动。因为孩子只有多多的接触外面的事物，孩子才能够感觉到新奇，这样孩子才会发挥想象。
一 、家长该怎么做呢？
很多孩子在小的时候早教并没有做好，那么在这个时候父母一定要给孩子买一些书籍，让孩子不断的向你提问，你要给孩子进行及时的解答。孩子小的时候发展空间是很多的，所以在这个时候父母所要做的事情就要跟孩子好好的互动，让孩子知道你在关心着孩子们，孩子也是非常努力的。每个孩子的情况都不同，家长一定要让孩子知道，不是别人家的孩子，一个孩子在成长过程当中，家长一定要做好引导，因为只有这样孩子才不会有不好的现象，孩子智慧是进行及时表达的。
二、如何去改变呢？
很多孩子小的时候其实是有创造力的，那么家长在这个时候千万不要去阻止孩子，因为你去阻止孩子，孩子就不敢去做了。家长可以用自己的一些想法慢慢的去引导孩子，每个孩子的成长过程当中都是需要一些人指导的，所以家长一定要知道孩子适合什么样的方式，因为这也是你对孩子的肯定和补助。
三、总结
家长在孩子的面前一定要努力的做下去，因为只有这样才能够让你的孩子变得越来越好。孩子在小的时候，如果家长总是给不了孩子肯定的话，那么孩子也会很痛苦，你要想一想教育孩子该用什么样的方式，不能把孩子跟别人家的孩子相比，这样孩子也会非常的自卑，孩子的想象力是需要一些独特的空间的。
四、如何提高孩子的空间想象能力？
假如我们让儿童设想一架飞机像一颗流星似的，从本地飞抵北京在夜空留下一道光亮的线条，那叫做距离的话，那么这段距离就像是由一颗一颗流星排成的一条线段。假如我们又让儿童设想一本书的封面的边缘是一条线段，那么书的封面就是由一条一条线段堆砌而成。如果线段长为a，堆砌的线段数为b，封面的面积就是ab了，就得到了它的面积公式S=ab。假如再让儿童设想把好几百张封面堆砌高为h，就变成了一个长方体，可知它的体积公式即是V=abh。在小学读书时，如果这样从点讲到线再讲到面积和体积，小学生较为容易接受，比瞎记瞎背公式要好。虽然这是在学校学数学的事，但是作为留守儿童的家长就要看到，这关系提高儿童空间想象能力的问题，不可忽视。中学的平面几何、立体几何、三角和物理等课程，有了这种能力就好学得多。而这种能力最好从小时候抓起，根据各年龄段安排上这一家庭教育的内容，方法一般有：
一是游戏法。如让儿童学砌积木，由平面感走进立体感，有助益空间想象力的形成和提高；用小皮球投篮筐可以想象到空间距离，无疑空间想象力就会在儿童的头脑里划上痕迹。基于此类的游戏活动应放手让儿童参与进去，儿童也会在游戏中玩得开心，促使大脑思维活跃，有利于激发空间想象力。
二是讲故事法。像“刻舟求剑”这个成语故事就讲了古时楚国有个人坐船渡江，他的剑掉入江中却在船上刻记号，他不知道船在动而剑沉入水底不动，怎能把剑找到。这样的动与静的故事就易于提高儿童的空间想象能力，你讲故事时有意识地引导到一幅空间画面上来即可达到目的。
三是实地丈量法。农村有这个天地，你可以带着儿童去丈量一块田、一片地，把各种形状的田地划成正方形、长方形、梯形和各类三角形，还有麦堆、谷堆，看成立体形的样态。随着儿童长大教他们从丈量到计算，在广阔天地留下他们的脚印的同时，也在他们的大脑里留下深深的空间想象力的烙印。
四是实地观察法。主要是让儿童看有空间之物，如小到一个盒子，大到一间房子，从一个面到一个体，比较所拉的对角线有什么不同，特别是要让他们想象空间体内虚设的对角线，这对于提高空间想象能力很有帮助。
五是解释法。像“曹冲称象”，就利用了空间想象的智慧把大象的重量称了出来。获得了这一解释，到了中学物理浮力问题的学习，有了这种空间想象即可助上一臂之力。
上述几种方法告诉我们，提高儿童的空间想象能力要讲方法，这样儿童的学习才能进步，而且还要注意各年龄段安排的内容，千万不可拔苗助长。
以上就是关于怎样提升孩子的空间感相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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