校园欺凌撕衣视频

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于校园欺凌撕衣视频的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、低年级小学生校外遭欺凌衣服塞鞭炮，校园暴力案为何屡禁不止？

• 2、校园暴力事件事例

• 3、校园欺凌——身体欺凌

• 4、孩子世界“隐秘的角落”！校园欺凌事件频发，家长该怎么办？

一、低年级小学生校外遭欺凌衣服塞鞭炮，校园暴力案为何屡禁不止？

网上流传一条视频，视频内容是一名穿着蓝色校服的小男孩被其他几名大男孩殴打，并且那几个大男孩还往小男孩的口袋里面塞鞭炮。根据知情人透露，这则视频是打人者拍摄的，他们拍摄完以后还发到了群里，因此这条视频被有关人员转发到网上。校园暴力案虽然一直在禁止，但是也时常在发生。之所以会屡禁不止，这其中的原因跟家庭教育有关，以及小孩子的心性有关。

我觉得小孩子之所以会去殴打别人跟家庭教育有很大的关系，有些父母他们因为工作忙没有时间管孩子，有些父母干脆将孩子交给老人管，而老人大多很溺爱小孩子。他们不得的打孩子，不舍得骂孩子，不舍得管教孩子，孩子说什么就是什么。就算孩子在家里打大人，跟大人做对，他们也是照样放任孩子。

这种家庭教育教育出的小孩他们能有多好的品行，他们看到弱小的人就想欺负，而家庭教育又奈何不了他们。这就是校园暴力案屡禁不止的原因之一。

有些小孩子天生歹毒，看到《少年的你》这部电影的时候，让我想起身边的一些人，他们不知道出于什么样的想法总是欺负身边的同学。曾经在上高中的时候，有一位男生就被他宿舍里面的人欺负。宿舍里面的其他人让那个男生给他们洗衣服、洗脚，那个男生都照样做了。我觉得小孩子会受到欺负一方面是因为他们胆小，他们不敢把这些事情告诉他们的父母，所以那些欺负别人的人因为没有人管教就更感肆无忌惮了。

你觉得该如何做才能避免校园暴力案件的发生呢？欢迎在下方留言说说您的看法！

二、校园暴力事件事例

案例主要介绍青岛市区公布的5个案例，案例中用化名，具体如下：

1、被告人李某为某中专学生，因与同学“争女友”发生矛盾，后双方约定“谈判”。“谈判”中其与纠合的其他被告人孙某等人对被害人曲某进行殴打，致曲某受伤。后曲某经抢救无效死亡。法院认为，被告人李某等人故意伤害他人身体，致人死亡，其行为均构成故意伤害罪，应予惩处，并根据犯罪情节、认罪态度及赔偿情况，对各被告人分别判以相应有期徒刑。

2、被告人袁某与同校学生徐某等人解决纠纷，被徐某一方殴打后，看到同校学生张某等人，误认为张某也是徐某一方的人，遂与其他五人持铁管追赶张某至一胡同内，对张某拳打脚踢，其中一人持铁管将张某左手打成轻伤。法院认为被告人袁某等与他人合伙随意殴打他人，致人轻伤，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，应受刑事处罚。

3、孙某与被害人庄某因言语不和发生争执。次日上午，孙某纠合被告人沈某、黄某在其学校宿舍楼对庄某实施殴打，致庄某左膝受伤，构成轻伤二级。法院认为，被告人沈某、黄某故意伤害他人身体，致人轻伤，其行为均构成故意伤害罪，应予惩处，并对沈某、黄某分别判处管制一年和管制六个月。

4、被告人郭某和同学曲某因走路碰撞一事产生矛盾，二人便相约找人打仗。后被告人郭某纠集李某和同学姜某，李某又纠集杨某、张某、荆某等人到案发地点，李某持钢丝锁、荆某持套刀、杨某、张某、荆某、姜某、郭某等人持木棍对曲某进行殴打，致曲某受伤。法院认为，被告人郭某等与他人合伙持械聚众斗殴，扰乱公共秩序，其行为构成聚众斗殴罪，应受刑罚处罚。

5、原告于某与被告陈某等均系某中学学生，双方日常关系不和睦。某日一直请假在家的于某出现在校内，看到陈某与原告的同班同学王某发生争执并互殴，于某见状亦参与殴打陈某，陈某等用伸缩钢管抽打原告身体和左臂。互殴中，双方身体均有受伤。于某经医院诊断为：左尺骨近端骨折、软组织挫伤、头外伤反应。后其起诉要求赔偿。法院经审理认为，各方均存在一定过错，判决侵权人陈某等和学校均承担部分责任。于某在本案中亦自行承担部分责任。

扩展资料：

校园师生之间的暴力日渐引起人们关注。有些学生对老师的批评教育怀恨在心，纠集他人对老师实施暴力。有些老师对学生采取了失当的教育行为，比如体罚或实施暴力行为。我国的教师法、未成年人保护法对规范学校、教师的行为均做了明确的规定，对体罚学生的行为亦做了禁止性的规定。根据我国义务教育法的规定“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。

在教育、教学活动中，教师应当遵循教育规律和符合学生身心发展特点教书育人、依法履行职责。聘任的教师，在实施教育、管理职责中，故意致伤学生身体的，作为聘任单位的学校应承担相应责任。

参考资料来源：

人民网-甘肃高院发布校园暴力典型案例

三、校园欺凌——身体欺凌

     虽然身体欺凌是最明显,也最容易被识别的欺凌形式,但在所有年轻人所报告的欺凌事件中,身体欺凌仅仅占三分之一.它很少作为首选形式被欺凌者使用.欺凌常常始于言语欺凌和(或)关系欺凌.当欺凌者发现上述两种行为可以得逞时,他们才会转而实施身体欺凌这种伤害程度更严重、欺凌结果更明显的欺凌形式.欺凌者越是年长和强壮,伤害就越具有危险性,就算他们并没想造成严重的伤害:"我就是想吓唬他一下,没想过会弄断他的胳膊."

       身体欺凌可以包括,但不限于:扇耳光、打、使人窒息的动作、戳、拳打、踢、咬、掐、抓挠,将四肢扭转到痛苦的位置,啐唾沫,囚禁,以及破坏或销毁被欺凌孩子的衣物.它还包括用来攻击被欺凌者的武器或物品.

       2012年,美国有线电视新闻网报道,韩国大邱一名13岁的男孩Lim Seung-min从七层楼的自家窗户跳下自杀身亡.他留下的遗书中详细描述了自己被同学们"用棍棒和拳击手套重打,抢劫,以及用打火机烧伤和用电线像扎皮带一样绑在他脖子上".他还写道,在身体攻击之前,他曾成年累月地遭受言语欺凌、勒索和羞辱.

    在韩国,形容这类残忍行为最常用的词有hakkyo-pokryuk

(强迫他人做他或她不愿意做的事情,敲诈勒索,威胁,辱骂) ; gipdan ttadolim (回避和孤立) ; 和wang-ta (身体虐待或性虐待).这些Lim Seung-min全都经历了.值得注意的是,他说他曾在遭受可怕的身体攻击之前经历过长年的言语欺凌、勒索和羞辱. 这是一个普遍的欺凌形式升级的模式——从言语欺凌到关系欺凌,再到身体欺凌.如果你有一个遭受了身体欺凌的孩子,你几乎可以断定的是他或她在受到身体攻击之前,一定经历过言语和(或)关系欺凌.

    那些对同伴实施身体欺凌的年轻人在所有欺凌者当中是最令人不安的,他们极有可能将身体欺凌进一步升级,演变成暴力的刑事犯罪.

校园外的欺凌

    有这样两种行业,他们的水平性身体欺凌(职员之间的暴力行为)的发生几率已经很低,且还在进一步的下降;而垂直身体欺凌(由被关照者对关照者实施暴力）的发生几率却呈现了显著的增长.这两种行业是:教育和护埋.这两种行业中的员工确实经历过亠些水平或垂直形式的言语和关系欺凌,但对他们来说,最大的焦虑,也是最耗费心神的事情,是他们总会受到来自他们正在关照的人的攻击——病人和学生.

       一群内华达州卡森城的年轻女孩通过Facebook邀请其他中学的学生加人她们的"攻击老师日"因而被捕;当天,内布拉斯加州的奥马哈市的一名17岁男亥,开枪打死了校长助理并重伤了副校长,随后,男孩自杀.那群女孩在校时被人为是很好的学生,拥有不错的成绩,而且其中的几个女孩还在校内担任了一些学生领导职位.换句话说,她们是高社会地位欺凌者.枪击案发生前的不久，男孩刚被学校停学.

        2010年注册护士科字坝士斯托科夫斯基(Laura A..Stokowski)在她的文章《暴力:不在我的职位描述中》中,探讨了护士们在工作环境中遭受暴力的普遍性(在所有职业攻击和职业暴力所造成的非致命性伤害中,48%都发生在医护保健和社会服务系统),以及护士们常常不向上级报告自己经历的虐待事件的原因:

         护士们担心上报暴力事件会影响她们的病患满意度得分,又或害怕院务主任会进行报复.有一些护士不了解医院的报告制度或是认为只有肉眼可见内具体身体伤害才可以上报.另一些护士则担心在自己没有明显身体伤害的情况下,上报暴力事件会使领导质疑她们的工作能力,或怀疑是她们自身做法不当才挑起的事端,甚至将她们归为惹是生非的人.在那些报告了暴力事件的护士里面,超过85%都是以口头形式报告的.

       被欺凌了却不向学校报告的学生也有类似的担忧.虽然如今有很多学校都为学生们设立了保密和安全报告系统,但与那些护士们一样,学生们仍然喜欢使用口头形式报告,而且他们首先报告的人往往不是学校职员.

四、孩子世界“隐秘的角落”！校园欺凌事件频发，家长该怎么办？

暑假快到了，许多孩子又要从校园集体生活回归家庭生活，但你有没有和孩子好好的交谈过，孩子在学校是不是开心？有没有碰到过什么烦心事？也许你不知道，孩子的一些表现是在抗拒一些校园的“隐秘角落” —— 校园欺凌。

前段时间，秦昊在一档节目中就说到：有一次孩子上舞蹈课，每个孩子面前有一个小圈，女儿由于性格柔弱，便被那个小男孩挤到墙角。女儿似乎并没有意识到“被欺负”，也没有推开男孩，只是甜甜地笑着冲妈妈挥手打招呼。

提到这时，秦昊说到：不能再继续说了，说的心里感到难受，越说越心疼。他立刻变成暖心老爸，掩面失声痛哭，泣不成声。

孩子在遭受校园欺凌时，我们和秦昊一样的心疼无奈。我们很难完美解决这个问题，给孩子转学又影响孩子学业。我们和对方家长沟通，但很多家长都只是表面教育孩子，而这种纵容往往导致欺凌现象更加严重。

更令人担心的是，自己的孩子性格内向胆小，希望他们自己强大起来抵御校园欺凌，几乎不可能。

家长的难处是，我们无法时刻保护孩子。而有时候其他小孩子“天真的恶意”很可怕，毕竟现在早熟现象越来越多，校园欺凌现象也越来越多。

例如：

2020年6月12日，江苏南通，15岁的小盛因劝说要去欺凌初一学生的范某，而被范某认识的社会大哥威胁，在小盛被数人殴打后，孩子送医两天后不治身亡。

6月27日，网传淮安涟水县外国语学校一中学生遭校园欺凌，视频中，一身穿校服的中学生遭另一男子拳打脚踢和言语辱骂，

在这些校园欺凌的背后，不只是实施欺凌的孩子的过错，还有来自各个方面的原因，中青报写到以下三点：

1、家庭层面

“问题学生背后一定有一个问题家庭”，家庭环境、父母教养方式、父母对于事件的应对方式都会影响学生卷入校园欺凌的程度。家长棍棒式教育对孩子自尊心和性格的成长都是不利的，会导致孩子在与人相处的过程中采取模仿家长行为的方式。

2、个体层面

冷眼旁观校园欺凌的人，是对校园欺凌的放纵。有许多学生因为害怕被牵连，或者本着“多一事不如少一事”的思想，面对校园欺凌选择视而不见。

道客君呼吁，每一次对校园欺凌的漠视，都是在对伤害说“yes”。在面对校园欺凌时，每一个在场的人都有义务及时制止。但如果你没有想好办法处理，或者没有把握制止暴力行为，可以立即找到老师寻求帮助，或者及时在事后采取匿名报告的方式。

3、社会层面

以前，国家对于校园欺凌没有完善法规和相应的处罚机制，未成年人保护法的一些条款，让我们无法对实施欺凌的未成年孩子，做出相应的惩罚。但随着欺凌事件不断被曝光，政府和教育部门都在加强校园安全教育，有些地方还制定了专门的管理条例。

随着社会各界人士不断呼吁，目前国内许多地区都重视起校园欺凌问题，并逐步开展了许多防治校园欺凌的工作。比如：

深圳人大常委通过了平安建设条例，规定建立教育部门和公安部门防治校园欺凌的长效机制。

还有浙江嘉兴市，开展了“预防校园暴力”法制宣传讲座。

贵州鹿寨的小学专门开设了法制教育安全课程。

1、孩子突然不想去上学了

可能有些家长以为，孩子不爱上学是因为厌学。

孩子平时表现出不想上学，是排斥学校，只是觉得上学累或者无聊，怎么就是在学校被欺凌了呢？这是很多家长都存在的认识误区。

但道客君提醒家长们，有些时候，孩子突然说不想上学，是因为对学校产生了恐惧心理。背后的原因是因为被其他孩子欺负，导致自己在校园里失去了安全感。

2、情绪暴躁不稳定

孩子在学校里被欺负了，ta无法反抗，会觉得心里不舒服。再回到家里后脾气会变得暴躁易怒，甚至因为一点小事就和家长吵架。其实这个时候，孩子心里是非常难受的，家长发现后，应该第一时间去关心ta，了解下原因。

3、书本文具经常损坏、丢失

如果你家的孩子爱惜文具，平时收拾东西也有好习惯。但偏偏近期总是发生文具经常丢失、损坏、书本缺页等现象，那你要注意了：你的孩子极有可能在学校遭遇暴力了。

4、身上出现莫名其妙的伤痕

在孩子洗澡时，忽然变得极不愿意在家长面前暴露身体，或者开始刻意穿着长衣长裤，甚至在无意中露出伤痕后，孩子还是支支吾吾不愿意说。

又或者，孩子身上有些较为严重的淤青伤痕，面对家长的关心询问，却畏畏缩缩，甚至撒谎对家长说自己不小心摔的。

那么，你的孩子可能是遭遇校园暴力了。

如果你看过电影《告白》、《狩猎》，大概就能明白，其实孩子的世界不都是天真和美好。

甚至也可以说，学校里的孩子过着缩小版的社会生活。一些还未意识到尊重、责任和爱心的孩子，会欺负弱小老实的同学，而其他同样胆小的孩子，则在一旁远远观望。

作为家长，我们只能一方面教育自己的孩子不要伤害他人，另一方面也要教育孩子怎么做才能避免校园欺凌。

1、孩子在学校被欺凌后，家长的应对措施

①不要和孩子直接讨论，孩子会尴尬不愿意谈。要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助。

②如果欺凌发生在往返学校的路上，应该安排年长的孩子陪同上下学，或者亲自接送孩子直到问题解决。

③如果孩子性格内向缺少社交，应该多帮他安排兴趣相符的社团活动来培养孩子的社交技巧并且建立自信心。

2、教育孩子如何应对校园欺凌

①求救，向路人呼救求助，采用异样动作引起周围人注意。

②人身安全是第一位的。可以试着通过警示的语言吓退对方，或者通过策略性的谈话转移对方注意力，再借助环境摆脱困境。切记不要激怒对方。

③在学校不要主动和同学发生冲突，有冲突立即找老师解决。

④告诉孩子如果遭遇校园欺凌时一定要告诉家长，不管遇到了什么样的威胁，都要告诉家长，不要自己承担心理压力。

最后的最后，道客君希望，家长和老师们在教会每个孩子懂得保护自己的时候，更应该教会他们学会尊重和友爱。

以上就是关于校园欺凌撕衣视频相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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