generous谐音记忆

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于generous谐音记忆的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、求翻译“广青”的有含义的谐音英语，谢谢

• 2、05——07年考研英语阅读及译文

• 3、怎样学好初中物理，历史，政治，英语

• 4、学英语的高手都进来！！！！（单词记忆）

一、求翻译“广青”的有含义的谐音英语，谢谢

quench [kwen(t)ʃ] 谐音”广青“ k与g谐音，，有“解渴，熄灭，平息”的含义，引喻为”为您排忧解难，平息您心头焦虑，解您燃眉之急。拥有“Quench"牌电动工具，使您生活变轻松、惬意！

如有帮助，敬请采纳，谢谢！

二、05——07年考研英语阅读及译文

回答字数在10000字以内，所以就放了2005年希望对你有用。

2005 Passage 1

Everybody loves a fat pay rise. Yet pleasure at your own can vanish if you learn that a colleague has been given a bigger one. Indeed, if he has a reputation for slacking, you might even be outraged. Such behaviour is regarded as “all too human”, with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. But a study by Sarah Brosnan and Frans de Waal of Emory University in Atlanta, Georgia, which has just been published in Nature, suggests that it all too monkey, as well.

The researchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys. They look cute. They are good-natured, co-operative creatures, and they share their food tardily. Above all, like their female human counterparts, they tend to pay much closer attention to the value of “goods and services” than males.

Such characteristics make them perfect candidates for Dr. Brosnan's and Dr. de waal's; study. The researchers spent two years teaching their monkeys to exchange tokens for food. Normally, the monkeys were happy enough to exchange pieces of rock for slices of cucumber. However, when two monkeys were placed in separate but adjoining chambers, so that each could observe what the other was getting in return for its rock, their behaviour became markedly different.

In the world of capuchins grapes are luxury goods (and much preferable to cucumbers) So when one monkey was handed a grape in exchange for her token, the second was reluctant to hand hers over for a mere piece of cucumber. And if one received a grape without having to provide her token in exchange at all, the other either tossed her own token at the researcher or out of the chamber, or refused to accept the slice of cucumber .Indeed, the mere presence of a grape in the other chamber (without an actual monkey to eat it) was enough to reduce resentment in a female capuchin.

The researches suggest that capuchin monkeys, like humans, are guided by social emotions, in the wild, they are a co-operative, groupliving species, Such co-operation is likely to be stable only when each animal feels it is not being cheated. Feelings of righteous indignation, it seems, are not the preserve of people alone, Refusing a lesser reward completely makes these feelings abundantly clear to other members of the group. However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems form the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question.

21. In the opening paragraph, the author introduces his topic by

[A]. posing a contrast.

[B]. justifying an assumption.

[C]. making a comparison.

[D]. explaining a phenomenon.

22. The statement “it is all too monkey” (Last line, paragraph l) implies that

[A]. monkeys are also outraged by slack rivals.

[B]. resenting unfairness is also monkeys' nature.

[C]. monkeys, like humans, tend to be jealous of each other.

[D]. no animals other than monkeys can develop such emotions.

23. Female capuchin monkeys were chosen for the research most probably because they are

[A]. more inclined to weigh what they get.

[B]. attentive to researchers' instructions.

[C]. nice in both appearance and temperament.

[D]. more generous than their male companions

24. Dr. Brosnan and Dr. de Waal have eventually found in their study that the monkeys

[A]. prefer grapes to cucumbers.

[B]. can be taught to exchange things.

[C]. will not be co-operative if feeling cheated.

[D]. are unhappy when separated from others.

25. What can we infer from the last paragraph?

[A]. Monkeys can be trained to develop social emotions.

[B]. Human indignation evolved from an uncertain source.

[C]. Animals usually show their feelings openly as humans do.

[D]. Cooperation among monkeys remains stable only in the wild.

重点词汇：

assumption  （假定；承担；呈现）是assume的名词形式；见1997年Text 2。.参consumption，2002年Text 3。assumption — the mother of screw-up 臆断——把事情弄糟的根源。underlying assumption 潜在的假定。

grievance /n.委屈冤情不平。申诉人提出不满意见交付仲裁者。悲痛伤心事不幸忧伤。因为有冤情（）而满怀悲痛（）向申诉人申诉。

tardily  adv.缓慢。形容词形式拖拉的。（谐音记忆：他地，工作是他的，所以我可以拖拉）

counterpart （相似或对应的人或物）即counter+part，counter-前缀“对等”，part部分，“对等的部分”。见2000年 Passage 4 。

token  n. 表示, 向征, 记号, 代币 adj. 象征的, 表意的。Tears are queer tokens of happiness. 眼泪是快乐的一种奇怪的表示。

reluctant  （不愿的，勉强的）即re+luct+ant，re-看作“反复”，luct可看作词根lect“选择”，-ant形容词后缀，人们都不愿反反复复地作选择，所以“反复选择”→不愿的。Suggestion systems can work — don't be reluctant to use them.建议制度是有效的——不要不愿使用它们。

indignation  n. 愤慨, 义愤。 记忆：in-dig挖（坑）-nation，挖坑藏在里面的民族，能不愤慨吗？比如老萨，呵呵。形容词形式 indignant  adj. 愤怒的, 愤慨的

难句分析：

①Such behaviour is regarded as “all too human”, with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance.

前一分句是句子的主句，其中使用了短语regard…as…的被动形式；with加名词作状语，即“带有潜在的假定”，其中assumption后接有that引导的同位语从句解释说明假定的内容。

翻译：这种行为被看作是“人之长情”，他潜在的假定就是其他动物不可能有这种高度发达的不公平意识。

②when two monkeys were placed in separate but adjoining chambers, so that each could observe what the other was getting in return for its rock, their behaviour became markedly different.

该句子的主句是their behaviour became markedly different.前面是when引导的时间状语从句，其中包含了so that引导的目的状语从句。

翻译：当两个猴子被安置在隔开但相邻的两个房间里，能够互相看见对方用石头换回来什么东西时，猴子的行为就会变的明显不同。

试题解析：

这篇文章是讲猴子有一种天然的公平意识，文章本身难度不是太大，一开始做了一个类比，讲人的公平意识。然后根据这个类比，文章重点谈猴子们的公平意识。这篇对比性的文章两个方面要理解，第一，人类和猴子之间都有一种近似的表现，当受到不公正待遇的时候，都有义愤填膺的感觉，如果把握这个逻辑，就是类比的逻辑。第二, 最后两段关于选择的实验的对象以及实验的结果。

21题，我们应该选择C，考察第一段的写作手法，明显用的是猴和人之间的相似形的比较关系。

22题答案是B，也是在把猴子和人做类比，指出猴子与人一样都抱怨不公平

23题答案选A，这个是事实细节题，答案是根据文章第三段第一句话得到的，雌性的猴子被选择做研究，是因为她们更加注重她们获得的东西。

24题答案选择C，他们最终的发现是什么，篇章最后两段反复重复，如果没有受到公平的话，

25题选择B.这篇文章第一段和最后一段都出现一个词，"假设"为什么猴和人都有这种心理反应，这个问题没有得以解决。

全文翻译：

人人都喜欢大幅加薪，但是当你知道一个同事薪水加得比你还要多的时候，那么加薪带给你的喜悦感就消失的无影无踪了。如果他还以懒散出名的话，你甚至会变得怒不可遏。这种行为被看作是“人之长情”，其潜在的假定其他动物不可能具有如此高度发达的不公平意识。但是由佐治亚州亚特兰大埃里莫大学的Sarah Brosnan 和Frans de Waal进行的一项研究表明，它也是“猴之常情”。这项研究成果刚刚发表在《自然》杂志上。

研究者们对雌性棕色卷尾猴的行为进行了研究。它们看起来很可爱，性格温顺，合作，乐于分享食物。最重要的是，就象女人们一样，它们往往比雄性更关注“商品和服务”价值。这些特性使它们成为Brosnan 和 de Waal理想的研究对象。研究者们花了两年的时间教这些猴子用代币换取食物。正常情况下，猴子很愿意用几块石头换几片黄瓜。但是，当两个猴子被安置在隔开但相邻的两个房间里，能够互相看见对方用石头换回来什么东西时，猴子的行为就会变的明显不同。

在卷尾猴的世界里，葡萄是奢侈品（比黄瓜受欢迎得多）。所以当一只猴子用一个代币换回一颗葡萄时，第二只猴子就不愿意用自己的代币换回一片黄瓜。如果一只猴子根本无需用代币就能够得到一颗葡萄的话，那么另外一只就会将代币掷向研究人员或者扔出房间外，或者拒绝接受那片黄瓜。事实上，只要在另一房间里出现了葡萄（不管有没有猴子吃它），都足以引起雌卷尾猴的怨恨。

研究人员指出，正如人类一样，卷尾猴也受社会情感的影响。在野外，它们是相互合作的群居动物。只有当每只猴子感到自己没有受到欺骗时，这种合作才可能稳定。不公平而引起的愤怒感似乎不是人类的专利。拒绝接受较少的酬劳可以让这些情绪准确无误地传达给其它成员。但是这种公平感是在卷尾猴和人类身上各自独立演化而成，还是来自三千五百万前他们共同的祖先，这还是一个悬而未决的问题。

2005 Passage 2

Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn't know for sure? That the evidence was inconclusive, the science uncertain? That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way? Lots of Americans bought that nonsense, and over three decades, some 10 million smokers went to early graves.

There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming. The latest was a panel from the National Academy of Sciences, enlisted by the White House, to tell us that the Earth's atmosphere is definitely warming and that the problem is largely man-made. The clear message is that we should get moving to protect ourselves. The president of the National Academy, Bruce Alberts, added this key point in the preface to the panel's report “Science never has all the answers .But science does provide us with the best available guide to the future, and it is critical that out nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions.”

Just as on smoking, voices now come from many quarters insisting that the science about global warming is incomplete, that it's Ok to keep pouring fumes into the air until we know for sure. This is a dangerous game: by the 100 percent of the evidence is in, it may be too late. With the risks obvious and growing, a prudent people would take out an insurance policy now.

Fortunately, the White House is starting to pay attention. But it's obvious that a majority of the president's advisers still don't take global warming seriously. Instead of a plan of action, they continue to press for more research-a classic case of “paralysis by analysis”.

To serve as responsible stewards of the planet, we must press forward on deeper atmospheric and oceanic research But research alone is inadequate. If the Administration won't take the legislative initiative, Congress should help to begin fashioning conservation measures .A bill by Democratic Senator Robert Byrd of West Virginia, which would offer financial incentives for private industry is a promising start Many see that the country is getting ready to build lots of new power plants to meet our energy needs. If we are ever going to protect the atmosphere, it is crucial that those new plants be environmentally sound.

26. An argument made by supporters of smoking was that

[A]. there was no scientific evidence of the correlation between smoking and death.

[B]. the number of early deaths of smokers in the past decades was insignificant.

[C]. people had the freedom to choose their own way of life.

[D]. antismoking people were usually talking nonsense.

27. According to Bruce Alberts, science can serve as

[A]. a protector.

[B]. a judge.

[C]. a critic.

[D]. a guide.

28. What does the author mean by “paralysis by analysis” (Last line, paragraph 4)

[A]. Endless studies kill action.

[B]. Careful investigation reveals truth.

[C]. prudent planning hinders.

[D]. Extensive research helps decision-making.

29. According to the author, what should the Administration do about

[A]. Offer aid to build cleaner power plants.

[B]. Raise public awareness of conservation.

[C]. Press for further scientific research.

[D]. Take some legislative measures.

30. The author associates the issue of global warming with that of smoking because

[A]. they both suffered from the government's negligence.

[B]. a lesson from the latter is applicable to the former.

[C]. the outcome of the latter aggravates the former.

[D]. both of them have turned from bad to worse.

重点词汇：

prudent adj. 谨慎的。It's prudent to take a thick coat in cold weather when you go out. 在寒冷的天气下外出时带上件厚外套是谨慎的。名词形式prudence n. 审慎。记忆：rude 粗鲁的，无礼的，p不-rude粗鲁的-ent形容词后缀

paralysis n. 瘫痪, 麻痹。 para-侧面。参见2003年Text 2。

paraphrase  （n.v.释意）即para+phrase，para-前缀表“在旁边、辅助”，phrase即“短语；用短语表达”，故“用短语辅助表达”→释意。以para-为前缀的单词还有paragraph（文章的段、节；短评）←para+graph写；parameter（参数）←para+meter计量；parasite（寄生虫）←para+site地点。

analysis  n. 分析, 分解。记忆：an-a-lysis，后缀同上，分析成一个an,a。联想：反义词synthesis n. 综合, 合成

take the legislative initiative

take the initiative 带头,开始着手 took the initiative in trying to solve the problem.开始着手试图解决这个问题

initiative  n. 主动。 名词形式initiate vt. 开始, 发动, 传授 v. 开始, 发起

legislative  adj. 立法的, 立法机关的 n. 立法机关。参见1999 Passage 4 。legislation  （立法；法规）看作leg+is+lat(e)+ion，leg词根“法律”（参allegation宣称，2003年Text 2），is是，late迟的，-ion名词后缀，“法律是迟的”→旧法律难以适应新事物→所以要不断“立法”→“立法”之产物即“法规”。

难句解析：

①The latest was a panel from the National Academy of Sciences, enlisted by the White House, to tell us that the Earth's atmosphere is definitely warming and that the problem is largely man-made.

主干部分是The latest was a panel，表语panel后接有两个定语成分：from的介词短语和含enlisted的过去分词，即“白宫召集的、来自国家科学院的专家团”，其中第二个定语成分中又包含一个不定式结构，表目的，即“为了告诉我们……而召集的（专家团）”。

翻译：最近的行动是由白宫召集了一批来自国家科学院的专家团，他们告诉我们，地球气候毫无疑问正在变暖，而这个问题主要是人为造成的。

②But science does provide us with the best available guide to the future, and it is critical that out nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions.”

该句子的主干是由and连接的两个并列从句，前一分句的主干是science…provide us with…guide；后一分句的主干是it is critical，其中it为形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。从句的主干是our nation and the world base…policies on…judgments，judgments后接有两个定语结构，一是that引导的定语从句，一是concerning分词结构。

翻译：但是科学确实为我们的未来提供了最好的指导，关键是我们的国家和整个的世界在做重要决策时，应该以科学能够提供的关于人类现在的行为对未来影响最好的判断作为依据。

③Just as on smoking, voices now come from many quarters insisting that the science about global warming is incomplete, that it's Ok to keep pouring fumes into the air until we know for sure。

该句子的主干是voices now come from many quarters；句首Just as结构做比较状语，意为“正如…一样”；insisting 引导的分词结构做定语修饰主语voice，分词结构中含有两个并列的由that引导的宾语从句，第二个宾语从句的真实主语是不定式结构to keep…

翻译：就象吸烟问题一样，来自不同领域的声音坚持认为有关全球变暖的科学资料还不完整。

试题解析：

第二篇文章是一篇一般的时事性文章，这也是一篇类比，考完了以后很多考生说这篇文章讲抽烟，其实不是的，作者讲抽烟是想说明现在的温室效应，也是一种类比，许多人抽烟没有人去管，因为缺乏足够的证据,咱们各国政府也不管温室效应, 也是同样的原因。中心讲的是世界各个政府对温室效应的解决的态度，篇章的关键词围绕这样三个问题展开，第一个就是证据不充足。第二是科学的意义。第三是制定法律，尤其最后三段大量出现立法和法规的现象，

26题选C，

27应该选D，科学应该作为一个指导性，是答案是根据文章第2段的最后两句话。

28题是猜单词题，单词所在的句子的意思是有些人总要科学证据，结果抹杀了行动。所以选A。29答案选择D，采取某种法律措施，法律在最后的段落重复的最多。

30题作者谈的抽烟的教训对我们温室处理也是一样的，选B。

全文翻译：

还记得科学家们认为吸烟会致人死亡，而那些怀疑者们却坚持认为我们无法对此得出定论的时候吗？还记得怀疑者们坚持认为缺乏决定性的证据，科学也不确定的时候吗？还记得怀疑者们坚持认为反对吸烟的游说是为了毁掉我们的生活方式，而政府应该置身事外的时候吗？许多美国人相信了这些胡言乱语，在三十多年中，差不多有一千万烟民早早的进了坟墓。

现在出现了与吸烟类似的令人感到难过的事情。科学家们前仆后继，试图使我们意识到全球气候变暖所带来的日益严重的威胁。最近的行动是由白宫召集了一批来自国家科学院的专家团，他们告诉我们，地球气候毫无疑问正在变暖，而这个问题主要是人为造成的。明确的信息表明是我们应该立刻着手保护自己。国家科学院院长Bruce Alberts在专家团报告的前言中加上了这一重要观点：“科学解答不了所有问题。但是科学确实为我们的未来提供了最好的指导，关键是我们的国家和整个的世界在做重要决策时，应该以科学能够提供的关于人类现在的行为对未来影响最好的判断作为依据。

就象吸烟问题一样，来自不同领域的声音坚持认为有关全球变暖的科学资料还不完整。在我们证实这件事之前可以向大气中不断的排放气体。这是一个危险的游戏；到了有百分之百的证据的时候，可能就太晚了。随着风险越来越明显，并且不断增加，一个谨慎的民族现在应该准备一份保单了。

幸运的是，白宫开始关注这件事了。但是显然大多数总统顾问并没有认真看待全球气候变暖这个问题。他们没有出台行动计划，相反只是继续迫切要求进行更多的研究――这是一个经典的“分析导致麻痹案例”。

为了成为地球上有责任心的一员，我们必须积极

三、怎样学好初中物理，历史，政治，英语

您好！首先预祝您成功！

有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。

所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。

怎样学好历史

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。

至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。

四、学英语的高手都进来！！！！（单词记忆）

用汉字记可以记住发音，但是要考试的话就不行了。

我总结出一些规律。

你说你已经学好了音标，那么可以根据音标来记忆。

一些固定的字母组合通常都有相同的发音。比如ea发i:，th发θ，er、or、ar通常在词尾，发ər，-tion发ʃun，dr发dr，sion发d3，有一些的字母不发音，如exhibition发eksibiʃun，h不发音，though的gh不发音，因此就需要特别注意有不发音字母的单词。

一. 常见的前缀

1.表示否定意义的前缀

1)纯否定前缀

a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的）

dis- dishonest, dislike

in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular

ne-, n-, none, neither, never

non-, noesense

neg-, neglect

un- unable, unemployment

2)表示错误的意义

male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调)

mis-, mistake, mislead

pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience

3)表示反动作的意思

de-, defend, demodulation(解调)

dis-, disarm, disconnect

un-, unload, uncover

4)表示相反，相互对立意思

anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的)

contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流)

counter-, counterreaction, counterbalance

ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy

with-, withdraw, withstand

2. 表示空间位置，方向关系的前缀

1)a- 表示“在……之上”，“向……”

aboard, aside,

2)by- 表示“附近，邻近，边侧”

bypath, bypass(弯路)

3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”

circumstance, circuit

4)de-, 表示“在下，向下”

descend, degrade

5)en-, 表示“在内，进入”

encage, enbed(上床)

6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”

exit, eclipse, expand, export

7)extra-, 表示“额外”

extraction （提取）

8)fore- 表示“在前面”

forehead, foreground

9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”

inland, invade, inside, import

10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”

international, interaction, internet

11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”

introduce, introduce

12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”

Mediterranean, midposition

13)out-, 表示“在上面，在外部，在外”

outline, outside, outward

14)over-, 表示“在上面，在外部，向上”

overlook, overhead, overboard

15)post-, 表示"向后，在后边，次”

postscript(附言)，

16)pre-, 表示"在前”在前面”

prefix, preface, preposition

17)pro-, 表示“在前，向前”

progress, proceed,

18)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”

subway, submarine, suffix, suppress, supplement

19)super-, sur-, 表示“在…..之上”

superficial, surface, superstructure

20)trans-, 表示“移上，转上，在那一边”

translate, transform, transoceanic

21)under-, 表示“在…..下面，下的”

underline, underground, underwater

22)up-, 表示“向上，向上面，在上”

upward, uphold, uphill(上坡)

3. 表示时间，序列关系的前缀

1)ante-, anti-, 表示“先前，早于，预先”

antecedent, anticipate,

2)ex-, 表示“先，故，旧”

expresident, exhusband

3)fore-, 表示“在前面，先前，前面”

foreward, dorecast, foretell(预言)

4)mid-, medi-, 表示“中，中间”

midnight, midsummer

5)post-"表示“在后，后”

postwar,

6)pre-, pri-, 表示“在前，事先，预先”

preheat, prewar, prehistory

7)pro-, 表示“在前，先，前”

prologue(序幕)，prophet(预言家)

8)re-, 表示“再一次，重新”

retell, rewrite

4. 表示比较程度差别关系的前缀

1)by-, 表示“副，次要的”

byproduct, bywork(副业)

2)extra-,表示“超越，额外”

extraordinary,

3)hyper- 表示“超过，极度”

hypersonic(超声波), hypertesion(高血压)

4)out-,表示“超过，过分”

outdo(超过), outbid(出价过高的人)

5)over-，表示“超过，过度，太”

overeat, overdress, oversleep

6) sub-, suc-, sur-, 表示“低，次，副，亚”

subeditor, subordinate, subtropical(亚热带)

7)super-, sur- 表示“超过”

supernature, superpower, surplus, surpass

8)under-,表示“低劣，低下”

undersize, undergrown, underproduction(生产不足)

9)vice- 表示“副，次”

vicepresident, vicechairman

5. 表示共同，相等意思的前缀

1)com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同，一起”。

connect, combine, collect, combat, coexist, co-operate

2)syn-, syl-,sym-,表示“同，共，和，类”

symmetry, sympathy, synthesis(合成)

6. 表示整个完全意思的前缀

1)al- 表示“完整，完全”alone, almost,

2) over-表示“完全，全”overall, overflow(充满)

3) pan-表示“全，总，万”panentheism(泛神论)，panorama

7. 表示分离，离开意思的前缀

1)a- ab-, abs-,表示“分离，离开” away, apart, abstract, abstain

2)de- 表示“离去，处去”depart, decolour,

3)dis-, di-, dif-, 表示“分离，离开” divorce, disarm(缴械)

4)ex-, e-, 表示“离开，分离”expel, exclude, expatriate(驱出国外)

5)for- 表示“离开，脱离”forget, forgive

6)表示“离开”release, resolve

7)表示“分离，隔离”separate, seduce, select

8. 表示通过，遍及意思的前缀

1)dia-,表示“通过，横过”diameter, diagram,

2)per-, pel-, 表示“通，总，遍”perfect, perform, pervade(浸透)

3)trans-, 表示“横过，贯通”transparent, transmit, transport

9. 表示加强意思的前缀

a-, arouse, ashamed

ad-, adjoin, adhere( 粘着)

10. 表示变换词类作用的前缀

be-, befriend,

en-, enslave, enable, enrich

ad-, ac-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at-, adapt, accord, affix, aggression, arrive, assist, attend, attract, arrange, assign(委派)

11. 表示数量关系的前缀

1)表示“单一”，“一”

mon-, mon-, monotone(单调)，monopoly, monarch

uni-, un-, uniform, unicellular(单细胞)

2)表示“二，两，双”

ambi-, ambiguous, amphibian(两栖类)

bi-, bin- bicycle, di-, diode(二级管)，

twi-, twilight

3)表示“十”deca, deco-, dec- deci-, decade, decimals

4)表示"百，百分子一"

hecto-, hect-, hectometer,

centi-, centimeter

5)表示"千，千分子一” kilo-, kilometer

6)表示"万，万分子一”

myria-, myri-, myriametre

mega-, meg-, megabyte

micro-, microvolt (微伏特)

7)表示"许多，复，多数”

multi-, mult-, multipmetre (万用表)

poly-, polysyllable,

8)表示“半，一半”

hemi-, hemisphere

demi-, demiofficial

semi-, semiconductor, semitransparent

pene-, pen-, peninsula

12. 表示特殊意义的前缀

1)arch-, 表示“首位，第一的，主要的”architect, archbishop

2)auto-, 表示“自己，独立，自动”automobile, autobiography

3)bene-, 表示“善，福”benefit

4)eu-, 表示“优，美好”eugenics(优生学)，euphemism

5)male-, mal- 表示“恶，不良”maltreatment, malodor,

6)macro-, 表示“大，宏大”macroscopic(宏观)

7)magni-, 表示“大”magnificent

8)micro-, 表示“微”microscope

13. 表示术语的前缀

1)aud-, 表示“听，声”audience,

2)bio-, 表示“生命，生物”biography(传记)

3)ge-, 表示“地球，大地”geography

4)phon-, 表示“声，音调”phonograph

5)tele-, 表示“远离”television, telephone <!--IBF.ATTACHMENT_245298-->

二. 常见的后缀

1. 名词后缀

(1) 具有某种职业或动作的人

1)-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人”American, historian,

2)-al, 表示"具有……职务的人" principal,

3)-ant,-ent, 表示"……者” merchant, agent, servant, student,

4)-ar, 表示"……的人” scholar, liar, peddler

5)-ard, -art, 表示"做……的人”coward, laggard, braggart(夸张者)

6)-arian, 表示"……派别的人， ……主义的人”humanitarian, vegetarian

7)-ary, 表示"从事……的人" secretary, missionary

8)-ant, 表示"具有……职责的人" candidate, graduate

9)-ator, 表示"做……的人" educator, speculator(投机者)

10)-crat, 表示"某种政体，主义的支持者" democrat, bureaucrat

11)-ee, 表示"动作承受者" employee, examinee

12)-eer, 表示"从事于……人" engineer, volunteer

13)-er, 表示"从事某种职业的人, 某地区，地方的人" banker, observer, Londoner, villager

14)-ese, 表示" ……国人，…..地方的人”Japanese, Cantonese

15)-ess, 表示"阴性人称名词， actress, hostess, manageress

16)-eur, 表示"……家” amateur, littérateur

17)-ian, 表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian, physician(内科医生)，musician

18)-ician, 表示"精通者， ……家，”electrician, magician, technician

19)-icist, 表示"……家， …….者, …….能手”physicist, phoneticist, technicist

20)-ic, 表示"……者，……师" mechanic, critic

21)-ie, 表示"爱，指小" dearie, auntie, lassie(小姑娘)

22)-ier, 表示"从事……职业” cavalier, clothier, brazier(黄铜匠)

23)-ine, ian, 表示"阴性人称" heroine, ballerina

24)-ist, 表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist, communist, dentist, artist, chemist

25)-ive, 表示"动作者，行为者” native, captive

26)-logist, 表示"……学家，研究者" biologist, geologist(地质学家)

27)-or, 表示"……者" author, doctor, operator,

28)-ster, 表示"做…….事情的人”youngster, gamester(赌徒)，songster

29)-yer, 表示" 从事……职业者” lawyer

(2). 构成，具有抽象名词的含义1)-acy, 表示"性质，状态，境遇" accuracy, diplomacy

2)-age, 表示"状态，行为，身份及其结果，总称" courage, storage, marriage

3)-al, a) 表示"事物的动作，过程”refusal, arrival, survival, denial, approval

<!--emo&B)--><!--endemo--> 表示具体的事物manual, signal, editorial, journal

4)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度” endurance, importance, diligence, difference, obedience

5)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency,

6)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, feasibility,

7)-craft, 表示"工艺，技巧” woodcraft, handicraft, statecraft（治国策）

8)-cracy, 表示"统治，支配" bureaucracy, democracy

9)-cy, 表示"性质，状态，职位，级别" bankruptcy(破产)，supremacy

10)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom

11)-ery, -ry, 表示"行为，状态，习性" bravery, bribery, rivalry

12)-ety, 表示"性质，状态” variety, dubiety(怀疑)

13)-faction, -facture, 表示"作成，……化，作用" satisfaction, manufacture

14)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood

15)-ice, 表示"行为，性质，状态" notice, justice, service

16)-ine, 表示"带有抽象概念" medicine, discipline, famine

17)-ing, 表示"动作的过程，结果" building, writing, learning

18)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, correction

19)-ise, 表示"性质，状态” exercise, merchandise(商业)

20)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism

21)-ity, 表示"性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity

22)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果 treatment, movement, judgment, punishment, argument

23)-mony, 表示"动作的结果，状态" ceremony, testimony

24)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness

25)-or, -our, 表示"动作，性质，状态" favor, error,

26)-osity, 表示"动作，状态” curiosity

27)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份，职业” hardship, membership, friendship

28)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth, wealth, truth, length, growth

29)-tude, 表示"性质，状态，程度" latitude, altitude(海拔)

30)-ure, 表示"行为，结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续)，

31)-y, 表示"行为的结果，状态，性质” glory, history, victory, inquiry

(3) 带有场所，地方的含义

1)-age, 表示"住所，地点" village, cottage

2)-ary, 表示"住所，场地" library, granary (谷仓)

3)-ery, ry, 表示"工作场所，饲养所，地点" laundry, nursery, surgery(手术室)

4)-ory, 表示"工作场所，住处" factory, dormitory, laboratory, observatory

(4) 带有学术，科技含义

1)-grapy, 表示"……学，写法” biography, calligraphy, geography

2)-ic, ics, 表示"……学……法" logic, mechanics, optics, electronics

3)-ology, 表示"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学)

4)-nomy, 表示"……学……术" astronomy, economy, bionomy(生态学)

5)-ery, 表示"学科，技术" chemistry, cookery, machinery

6)-y, 表示"……学，术，法” photography, philosophy

(5) 表示人和事物的总和，集合含义

1)-age, baggage, tonnage

2)-dom, newspaperdom(新闻界)

3)-hood, neighbourhood, womanhood

4)-ery, cavalry, ministry(内阁)

5)-ure, legislature, judicature

(6) 表示物品和物质名称的含义

1)-ant, ent, solvent, constant

2)-al, signal, pictorial(画报)

3)ar, collar, pillar(石柱)

4)- er, boiler, computer, washer, cooker

5)-ery, drapery(绸缎)

6)-ing, clothing, matting,

7)-ment, instrument, equipment, attachment

(7) 表示“细小”的含义

1)-cle, particle,

2)-cule, molecule(分子)

3)-el, parcel

4)-en, chicken, maiden

5)-et, pocket, ticket

6)-etta, -ette, etto, cigarette, essayette(短文)

7)-kin, napkin

8)-ling, duckling,

9)-let, booklet

10)-y, baby, doggy

2. 形容词后缀

（1）带有“属性，倾向，相关”的含义

1)-able, -ible, movable, comfortable, applicable, visible, responsible

2)-al, natural, additional, educational

3)-an, ane, urban, suburban, republican

4)-ant, -ent, distant, important, excellent

5)-ar, similar, popular, regular

6)-ary, military, voluntary

7)-ice, -atie, ical, politic, systematic, historic, physical,

8)-ine, masculine, feminine, marine

9)-ing, moving, touching, daring

10)-ish, foolish, bookish, selfish

11)-ive, active, impressive, decisive

12)-ory, satisfactory, compulsory

13)-il, -ile, -eel, fragile, genteel(文雅的)

(2) 表示“相象，类似”的含义

1)-ish, boyish, childish

2)-esque, picturesque

3)-like, manlike, childlike

4)-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly

5)-some, troublesome, handsome

6)-y, milky, pasty

(3) 表示“充分的”含义

1)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful

2)-ous, dangerous, generous, courageous, various

3)-ent, violent,

(4) 表示由某种物质形成，制成或生产的含义

1)-en, wooden, golden, woolen

2)-ous, gaseous

3)-fic, scientific

(5) 表示方向的含义

1)-ern, eastern, western

2)-ward, downward, forward

(6) 表示“倍数”的含义

1)-ble, double, treble

2)ple, triple

3)-fold, twofold, tenfold

(7) 表示“数量关系”的含义

1)-teen, thirteen

2)-ty, fifty

3)-th, fourth, fiftieth

(8) 表示国籍，语种，宗教的含义

1)-an, Roman, European

2)-ese, Chinese,

3)-ish, English, Spanish

(9) 表示“比较程度”的含义

1)-er, greater

2)-ish, reddish, yellowish

3)-est, highest

4)-most, foremost, topmost

(10)其他的含义

-less, 表示否定，countless, stainless, wireless

3. 动词后缀

1)-ize, ise, 表示"做成，变成，……化“modernize, mechanize, democratize, organize

2)-en, 表示"使成为，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden

3)-fy, 表示"使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify

4)-ish, 表示"使，令” finish, abolish, diminish, establish

5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separate, operate, indicate

4. 副词后缀

1)-ly, possibly, swiftly, simply

2)-ward, -wards, downward, inwards, upward

3)-ways, always, sideways

4)-wise, otherwise, clockwise

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