基于理论的景观设计案例（基于理论的景观设计案例有哪些）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于基于理论的景观设计案例的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、迷幻之境———视错觉在景观设计中的应用

• 2、居住区花园景观设计的八大原则

• 3、校园景观设计理念与原则介绍

• 4、叶强的主要研究方向

一、迷幻之境———视错觉在景观设计中的应用

陈伟祺

摘　要：人们常说“眼见为实”，然而在生活中，人们常常受到自己眼睛的欺骗，所看到的影像与客观事物不同，这被称作视错觉。在设计时，可以利用视错觉进行视觉矫正，使之在视觉感官上更加合理，也可以利用视错觉营造复杂的视觉效果，以提高设计作品的趣味性，为设计效果添砖加瓦。本文从视错觉的应用出发，梳理适合景观设计所应用的视错觉设计手法，以供景观设计师参考。

1　视错觉的概念、起源及分类

视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不适当的参照所形成的错误的判断和感知。视错觉产生的逻辑原因主要是判断上的错误，对距离或深度的错误估计会导致视错觉。生物学家冯特研究发现，视网膜成像方式是引发视错觉的主要原因。当物体反射的光线经过瞳孔聚焦在视网膜上形成物象，它实际是一个二维的影像。二维的物象经过一系列神经活动，在视觉中枢转换成大脑认识的景象。在这个过程中，大脑的主观经验，如“角度感”、“形象感”、“立体感”使这些景象“三维化”。当不同的客观物体在视网膜上呈现的物象相似时，大脑主观经验对其进行相同的处理，导致视错觉的出现，例如一张二维的透视图会产生三维的感觉。人类很早就意识到视错觉的存在，并且在自觉或不自觉地运用视错觉。例如，古希腊的神庙，其屋顶向两边坡，在这样从地面上看屋顶是平的；如果采用平屋顶，看起来中间会有下凹感。古希腊哲学家埃皮卡姆斯和普罗泰戈拉（约公元前5世纪前后）是最早研究视错觉的学者。埃皮卡姆斯认为人的感官是造成视错觉的主要原因，而普罗泰戈拉则认为环境是造成视错觉的主要原因。亚里斯多德综合了埃皮卡姆斯和普罗泰戈拉的观点，他说：“我们的感觉是可信的，但他们容易上当受骗。”柏拉图认为感官需要头脑的帮助去了解所看到的事物，他说：“是眼睛要和头脑一起工作。”

中国古代对视错觉的观察也很早，《列子·汤问》中有《两小儿辨日》，就是对高度视错的阐述，但没有剖析其产生的原因。中国传统建筑中的收分也是对视错觉的应用。1826年，心理学家约翰内斯·穆勒写了关于视错觉的两本书，他是第一个提出“视错觉”一词的人。1854年，另一位心理学家J.J.欧佩尔在约翰内斯·穆勒的研究基础上写了一篇论文，提出视错觉的相关理论，并附有10页的线错觉图，其中一种最有名的一种被称为穆勒莱尔错觉（MuEllErlyErillusions）。同一时期，物理学家、生理学家赫尔曼·冯·亥姆霍兹写了《生理光学手册》，解释了认知错觉的产生机理：事物的影像与人对外界事物的固有观念产生差异，造成了视错觉。自此，视错觉开始为人们所认识。1915年漫画家W.E.希尔发表了一张漫画，图中时而出现一个年轻少女的形象，时而出现一个年老妇人的形象，这是首个有意识地利用视错觉进行创作的作品。到二十世纪中期，约瑟夫.博斯、马塞尔.杜桑、萨尔瓦多.达利和M.C.埃舍尔等艺术家尝试用视错觉进行艺术创作，形成了视错艺术（oParT）。视错觉可以分为几何错视、生理错视和认知错视。

几何错视：主要是对图形的大小、角度、长度、面积等方面的错误知觉。（图1）a.艾宾豪斯错视（EbbingHausillusion）：中间两个圆形面积相等，但是感觉被小圆包围的圆形面积较大；b.赫林错视（HEringillusion）：两条平行线在发射线的干扰下产生弯曲错觉；C.菲克错觉（fiCkillusion）：水平线与垂直线等长，但是由于水平线被垂直线分割，使得在视觉感知上认为垂直线更长；d.波根多夫错视（PoggEndorffillusion）：一条倾斜线被平行线打断后，产生位移错觉；E.缪勒.莱尔错觉（MuEllErlyErillusion）：中间线条相等，但是由于受到箭头的影响，右面的直线看起来更长，显然向外的箭头具有视觉延展的功效。

生理错视：人的感觉器官在接受过久的刺激后会形成补色及视觉残像的生理错视，另外因为视觉疲劳而产生的视觉暂留现象也属于生理错视。赫曼方格（HErManngridillusion）是生理错视的代表作品，由于视错觉使人们感觉网格间的白色区域呈现出灰色的色点。

认知错视：可以分为大小错视、高度错视和图底反转。1）大小错视：近大远小是由于视错觉引起的，随着观察距离的增大人们感觉物体变小，这是由于视网膜上物象的缩小，而非所视物体本身缩小。由此可能引起该物体后退的视觉感受，但物体实际上是保持不变的。2）高度错视：舒尔曾有关于月亮错觉的调查，即物体大小的恒常性会受到高度的影响。月亮在地平线上看起来较大，而在天顶时看起来较小。如果用大小恒常性来解释这一现象，水平方向比垂直方向对物体恒常性更为有利［1］。垂直方向所产生的错觉与仰角的大小和距离息息相关。在设计时如果观察者和物体之间仰角大、距离远，为了达到良好的视觉效果以及正确的传递设计意图，可以适当加大物体上部尺寸，以减少由视错觉所带来对物体信息的误读。3）图底反转：图和底的正负关系可相互反转，即当视觉停留在图形时背景退后，当视觉停留在背景时图形退后成为背景。通常图和底的份量相当，轮廓线相互借用。形成你中有我，我中有你的相互依存的关系。图底反转关系的经典之作是鲁宾之杯，这种边缘线公用的形式会使人产生视错觉，同时也使得物体具有多义性。

2　视错觉在景观设计中的应用

在艺术设计领域，很多设计作品充分地利用视错觉为设计服务，实现特殊的视觉效果。目前在平面设计、建筑设计、雕塑设计、绘画艺术等领域视错觉都有广泛的应用，但是在景观设计领域，视错觉应用的案例却屈指可数。下面介绍视错觉在景观设计中可应用的方面，以供景观设计师参考。

2.1　运用透视视错觉进行视觉矫正

通常是运用透视原理对所设计的三维物体可能会发生视觉变形的部分进行相应的视觉矫正，使之符合视觉观察的基本规律。也可以利用透视视错觉原理更好的达到设计目的。假定物体为长方体，在垂直方向，如果希望消减透视所带来的物体变形，可以采用倒四棱锥，即适当加大上部尺寸。反之，如果希望加大透视感，可以采用正四棱锥，即减小物体上部尺寸。在水平方向，观察者在梯形短边方向会消减透视感，使其呈现的形状接近于长方形。而如果处于长边方向观看会增强透视感，加大景深。例如四川的乐山大佛，为了满足人们从下部观赏比例正常，扩大了头部的比例，使头与身体的比例为1∶3，而正常人呈坐姿时比例为1∶5。米开朗基罗的著名雕塑作品《大卫》，作品加基座的高度为5.5米，远远超出均值为1米6左右的视高，为了满足人们从下部观看作品时比例正常，所以夸大了头部、上身以及两臂的尺寸，但是如果平视会感觉大卫的身体比例不符合欧洲人的审美标准。在广场设计时，米开朗基罗也运用了视错觉原理进行透视调整，罗马市政广场平面形状为梯形，从人们进入广场的方向看，由于透视的原理所以视觉感觉其形状为长方形。法国凡尔赛宫轴线为3公里，在轴线上设置有很多的水池，为使从宫殿方向看水池尺寸适合，采用了尺寸依次放大方法，这样就解决了由于透视引起的末端水池过小的问题。

2.2　运用视错觉原理形成迷幻空间

运用材质的反射或折射可以带来全新的视觉感受，使死气沉沉的空间注入新鲜的活力。尤其是物体进行多重反射时，会形成迷幻性空间。镜面不锈钢和镜面等具有反射功能的材质是景观设计中常用的材质，在设计时如果希望达到特殊的视觉效果，可以考虑设置的数量、体量和角度，通过几者关系的配合来达到设计目的。同时镜面在视觉上也能起到扩大空间、延伸空间的效果。玛莎施瓦茨在2011年西安园艺世博会大师园中设计了一个35x35M的迷宫园，里面重复运用了代表古城西安的设计元素———拱门。通过拱门的横向排列构成了线性元素，这些线性元素采用不规则夹角的构成方式分布在场地中，人们可以穿行其中。在走廊的端部玛莎施瓦茨采用了镜面材质，形成了走廊无限延伸的视觉效果。在尽端所形成的三角形空间里全部运用了镜面材质，内部种植有常绿的地被植物和几颗柳树，由于镜面的反射作用，产生步入柳树林的视错觉。MoniCabonviCini设计的公共艺术作品透明的洗手间，使用单面镜面材质进行四面包裹。从外面看完全溶于环境并反射环境，形成类似于“消隐”的建筑。HarlEquin广场是哈格里夫斯在美国的一个设计项目，广场位于两个低层玻璃幕的建筑中间，内部设计了多个镜面不规则体。地面铺装采用了黑白的菱形格图案，整体设计灵感来自于毕加索的绘画。黑白格铺装外加大面积镜面材质的反射使整个空间产生一种迷幻性的视觉效果。

水是景观设计的主要元素之一，无论在中国还是西方，水景都被广泛使用。中国有“仁者乐山，智者乐水”之说，水的动与静皆具魅力，动水如溪流、瀑布等会使空间生机勃勃，静水面具有与镜面相似的功能———形成水中倒影，能够很好的实现视觉的延伸，使建筑或景观与水中倒影融为一体。明代计成曾描述：“池塘倒影，拟入鲛宫”［2］。苏州拙政园的倒影楼和塔影楼与水中倒影组成了一幅美丽的画卷，同时也增加的空间的层次，丰富了园林空间。国家大剧院的建筑造型是半椭圆球体，通过与水面倒影的结合形成完整的“鸭蛋”造型。

2.3　运用视错觉形成虚空间

虚中见实也是视错觉的一种表现方式，而虚空间在视觉和心理感知上却是相对独立的空间。从行为心理学角度来看，虚空间的设计满足了人们对安全感的需求。大而空旷的空间会使人无所适从，如果对空间进行合理划分，形成尺度适中的小空间，空间分而不隔，相互渗透，会增加空间的亲切度。玛莎施瓦茨在HudPlaZa的设计中，运用了多个圆形的檐棚设计，地面也运用了直径为30英尺的圆形草丘以及圆形的铺装与之相呼应，使广场空间在竖向和平面上形成多个尺度宜人的虚空间（图2）。劳·海尔普林事务所设计的伊拉.凯勒水景广场，通过地面的高差处理出部分下沉空间，这部分空间在瀑布、水台、水面等元素的组合中形成了生动、活泼又相对独立的空间。矶崎新的筑波科学城中心广场也是通过下沉空间的处理方法打破了原有空间的平淡无奇。由此可见，下沉空间、抬高空间、廊架、地面材质的变化等处理手法都会形成虚空间，从而增加空间的亲切度。

2.4　运用视错觉原理增加设计生动性

如何增加设计的趣味性和生动性？使其具有吸引力？这应该是在注重人性化设计的今天值得研究的课题。一个好的设计不仅仅要符合传统意义的设计标准，还应该具有独特性。不能说所有的设计都要运用视错觉来增加其吸引力和可视性，只能说是提供了一种解题思路。在平面设计或广告设计等其他艺术设计领域，通过视错觉来增加设计趣味性的案例不胜枚举，这类作品通常运用视觉刺激和延长解读来达到宣传商品或传递信息的目的。例如福田繁雄的设计招贴作品，巧妙的利用黑白关系，形成正形男人的腿与负形女人的腿公用边缘线，两者之间虚实互补，相互依存。运用视错觉原理有时可以实现以假乱真的效果，从而增加艺术的趣味性。古典文化时期有关错觉的一个著名的故事说明了这一点：“宙克西斯画出的葡萄几乎乱真，骗得鸟儿纷纷前来啄食。巴尔拉修把对手邀至自己的画室，让他观看自己的作品。宙克西斯迫不及待的要把画板的帘子掀开，这时才发现帘子不是真的，而是画上去的”［3］。可见，人们的视觉是具有欺骗性的，眼见不一定“为实”。3d绘画大师kurTWEnnEr的街头作品也运用了视错觉原理，他由古典穹顶壁画变形所引起的高度错觉获得灵感，以透视原理在水平面上创造了独特的立体绘画形式，通常以文艺复兴时期的经典艺术作品作为绘画题材，让过往的人们忽然有种时空穿越的感觉，使人耳目一新。

詹克斯的宇宙思考花园运用了变形的棋盘格，两个曲线变形的棋盘格汇聚为一点，形成了视觉的流动性。在2008年中国奥运会的雕塑作品《无极》中，视错觉表达的更加充分。这个作品参考了中国传统的太极图案，同样运用了变形的网格来表现，在距离中心同心圆越近的位置网格越小，反之越大，这样增大了空间的透视感和流动性。big事务所的作品suPErkilEn公园设计，汇集了60个国家优秀的设计作品在公园中进行展示。在地面设计上使用了流动的曲线，在遇到展示作品时曲线采用了绕行的方式，曲线时而稀疏，时而密集，使得原本普通的展示空间显得活力而动感（图3）。

2.5　色彩视错觉在景观设计中的应用

视错觉所影响的领域不仅仅在形象上，在色彩上也会产生视错觉，主要表现在色彩的生理错觉和色彩的心理错觉。色彩心理错觉主要表现在：色彩温度错觉、色彩重量错觉、色彩面积错觉、色彩感官错觉、色彩距离错觉。经测试置身于红色的房间内所感觉的温度比实际温度有所提高，血液循环速度加快；反之如果处于蓝色的房间内所感觉的温度会比实际温度有所降低，而且血液循环的速度也会变缓，由此可见色彩会使人对温度产生错觉。同时不同的色彩具有不同的心理感受，在设计时应该充分的利用色彩的心理感受为设计服务。在绘画、室内设计、平面设计等领域色彩视错觉运用更加普遍。例如蒙克的绘画作品《呐喊》，为了更好的传递主题呐喊，除了人物形象的表达外，在色彩上也运用了红色表现天空、蓝色表现地面，使得压抑低沉的氛围传递得更加充分。

景观设计由于材料等方面因素的限制在色彩视错觉方面应用案例不是很多。玛莎施瓦茨在日本岐阜kiTagaTa公寓的景观设计中，有四块小的方形空间，表达春、夏、秋、冬四个主题。除了空间中的其他元素表达主题外，色彩也起到很大作用，玛莎.施瓦茨使用绿色、红色、橙色、蓝色来分别对应春夏秋冬，运用色彩的视错觉使处于空间的人更好的体会到相应的主题。巴拉甘的饮马槽景观设计作品运用了蓝色、黄色等鲜亮明快的色彩，分别象征了天空和太阳。这些明快色彩的加入，无疑也增加了空间的吸引力。

3　结语

视错觉在景观设计中的应用通常会带给人耳目一新的感觉，景观设计师应了解视错觉及其应用方式，以突破常规设计手段，营造特殊的艺术效果。这样既可以吸引更多的人驻足停留，同时又可增加空间的魅力。

二、居住区花园景观设计的八大原则

居住区花园景观设计的八大原则

人们通常认为在住宅区花园景观设计领域，设计是非常主观的，且不需要顾及设计原理。下面我为大家介绍居住区花园景观设计的八大原则，希望能帮到大家！

一、遵守花园用地的“法则”

对的，这里使用的词是“法规”而不是原则，它强调花园的定义。所谓“园”就是有“界”的。我认为这一点对于塑造一个好的休憩场所并使人感到置身大自然的怀抱至关重要。该项法规明确规定，空间的垂直边界距离至少是我们使用的空间长度的三分之一。这一规定我在研究生专业课上学到过，可能是基于某项心理学的研究。从个人经验的角度，我也认为这个尺度是最为合适的。

二、遵守“控制线”

正规建筑学专业教育使我们明白“控制线”的概念。这一概念源自建筑设计(例如，门廊或者建筑的边界，甚至窗棂)或者一个独特的景观特征(孤植树、现存的水池、房屋的边界)能“产生”一个虚拟的界限，这些界限能帮助我们联系和组织我们的设计。例如，在进行一个后院的设计时，我将建筑的线条投射到花园的空间，然后将游泳池和木制走道对准那些线条。结果形成了饶有次序和安排紧凑的景观，这种效果在配植了植物软化了界限之后仍然非常明显。正如旅法的瑞士理论家及建筑设计师勒·科尔比西埃所说，“一条控制线是避免设计中肆意妄为的保证……它能控制设计工作的节奏……控制线的选择固定了设计工作场地的具体形状……”

三、使用黄金矩形获得最佳比例

某些矩形能帮助我们限制我们的设计，例如一个是长宽为黄金分割比例的矩形。从大金字塔到希腊神庙，很多案例中可以看到这个黄金比例的使用。在历史上，这个比例也是最能体现平衡和秩序的比例。实际应用中，我把黄金比例涉及到它的兄弟姐妹，黄金矩形，其长边短边之比等于长边两边之和的比值(A/B=B/A + B)。你可能不知道，风景建筑师必须学习数学。从数字上来看，黄金矩形短边与长边比例接近1:1.6，这个比例通常可以用于布局台地、阳台、树木和草坪。菜园里抬高的花坛可以选择5*8英尺的尺寸。之所以这样，就是因为黄金矩形的比例看起来是非常舒服的。

四、台阶设计参考托马斯·丘奇规则

另外一个可以参考的比例可以被看作铂金法则：这就景观设计师托马斯·丘奇倡导的台阶设计规则。丘奇的设计作品人民花园的布局说明，台阶增加的高度的两倍加上台阶的宽度等于26英寸。这意味着如果台阶增加5英寸，每步台阶的宽度(一步台阶的进深)就是16英寸。我在设计陡峭的峡谷的台阶时使用了这个规则，使台阶随着平台水平面的变化呈现温和的改变。另外一个推论也很有用：5英尺是两个人并肩攀登的最小宽度。

五、花园的规模和空间的雕琢遵守“变大”原则

最后的一条是花园的规模和空间的雕琢应该遵守的原则：变大。台阶的宽度是增加还是减小，水池长度是加长或缩短，棚架的高度是升高或降低，这些问题的答案都是前者。在我的花园设计作品中，我将一株乔木的高度定为10英尺，因为朋友说这棵树“一点都不高”。感谢朋友的建议，18年后，这棵树无论对于树池中的还是藤架上紫藤，尺寸看起来都非常适宜。

10英尺高的乔木所形成的树冠大小对于空间来说非常适宜，不会侵犯其他植物的'生长空间。

六、大树小池

植物是园林中不同于其他要素，它是不断生长变化的，其景观也是不断变化着的，因此植物种植的规则是最棘手的。然而，成功的种植设计却往往是花园获得青睐的关键。我进行花园设计时常常遵循以下三个规则。

首先，将大树移栽到小型容器中。植物开始体型巨大，属于乔木，渐渐地就成为了灌木，最后可以象地被植物一样低矮。这个方法不但能获得很好的观赏效果，而且非常使用。大树移栽不但需要机械化作业和多名园林工人，而且要求占据更大的园林空间，对土壤和移栽操作要求也更多。新建的花坛可能在大型树木生长中被破坏。这种现象在园林中经常出现，但是这对很多设计师(包括笔者)来说很头疼，因为大量多年生植物都不是说移栽就可以移栽的。设计师实践中需要坚定自己的意见，排除其他意见的干扰。

七、大量使用植物造景

居住区花园设计已经有很多好的经验可以借鉴。例如，使用多种植物造景(事实上，只有大师级的造园师才能做到这点)，大量使用同一种植物通常可以产生很好的效果。20世纪最伟大的风景园林师之一罗素·佩奇说过，“最激动人心和令人产生视觉上的喜悦的东西就是单一元素的重复和堆砌。想象一下希腊神庙的每根柱子都使用不同类的大理石材料结果会是什么样子!”

八、必须牢记的重要原则：所有的原则都不是一成不变

也许我有我擅用的一些原则，但是为了获得更加迷人的景观效果，所有的原则都不是一成不变的。例如，在5美金的种植穴中栽种50美分的植物就比在50美分的种植穴中栽种5美金的植物要好得多。我第一位造园课教师，就职于纽约植物园并担任谈话节目主持人的拉尔夫·施诺德老师教过我，根本不存在更加智慧的种植设计方法。无论设计师具有怎样出色的种植方案，如果植物材料不容易找到，比如达不到合适的高度，长不到足够的规格或者没有适合的种植穴，那么种植设计的结果也不会理想。有些规则必须要遵守。

三、校园景观设计理念与原则介绍

学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!

一：校园景观设计理念

1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

二、校园景观设计原则

1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。

2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。

3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

2、以人为本的原则

学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6、最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。

　　7、多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8、整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。

心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。

四、叶强的主要研究方向

（1）城市空间结构研究：建筑学院城乡规划及其理论方面的主要学术带头人和骨干。2010年，在2009年湖南省自然科学基金重点项目结题的基础上，又获得了国家自然科学基金项目资助，本项国家基金为我省和湖南大学城乡规划与理论研究方向重大突破，处于我国中南部以及湖南省城市规划与理论研究方向领先地位。 （2）景观规划理论及其设计主要是基于城市视角的景观规划理论和设计实例研究。从2004年开始，与全国北京大学、清华大学等18所院校一起发起并推动了景观学专业的成立与发展，并在设计领域积累了具有自身特色的景观设计理论与实践成果。目前，任全国高等院校景观/风景园林学科专业指导小组成员（全国总共14名委员），建筑学院景观设计系主任，景观规划研究方向的学术带头人。在近期主持的城市景观设计投标中连续中标和完成两个大型政府重点项目，在城市景观设计方法和理论研究方面取得了良好的成绩。 （3）建筑设计与研究生创新教育理论研究 从设计方法论的角度，以设计竞赛和设计投标实践为平台，开展了建筑和景观规划设计与研究生创新教育理论研究，取得了连续9次获得国内外设计竞赛的成绩，为我校城市建筑设计方法及其理论方面的研究做出了突出的贡献。

以上就是小编对于基于理论的景观设计案例问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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