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校园池塘景观设计说明（校园池塘景观设计说明范文）

发布时间：2023-03-14 10:13:56 稿源：创意岭阅读： 103 问大家

大家好！今天让小编来大家介绍下关于校园池塘景观设计说明的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

1、景观设计构思怎么写
2、校园的池塘
3、园林水景景观设计？
4、园林景观水体设计？

校园池塘景观设计说明（校园池塘景观设计说明范文）

一、景观设计构思怎么写

问题一：园林景观规划设计说明怎么写 10分一、设计理念

人的生活离不开建筑，建筑组成居住小区，居住小区构成了我们的环境，环境是构成自然的主体,然而人又是自然的产物。因此，在本规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持以人为本的设计理念。设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲切的人工造景，使居民乐居其中。

继承传统文化中的“天人合一”的建筑规划理念，并却尽可能的解决和完善了人们观赏、娱乐、休闲、 *** 、居住、健康、工作、交流等之间的关系，从而达到“人与自然和谐统一”这一永恒的主题。

居住环境是人类最为重要的生存空间。居住与人类之间的密切关系世人皆知。在本规划设计中注意与周边环境的协调，在内部环境中强调生活、文化、景观间的连接，以达到美化环境、方便生活之目的。因此，处理好“自然―住宅―人”的关系，就是小区规划着重需要解决的问题。

二、设计构想

构想一：以“人”为本，为“人”服务为轴线。

⒈总平面布局：

在本规划设计中采用的是周边式布局方式，住宅共有五个组团构成主要围绕着中心广场区和中心水景区四周布置，以及南向沿街布置对外商业组团。小区四周分散设置了四个出入口，其中，主入口在西南角面向南朗河，有最佳的朝向和风景，然后，北向、南向、东北向各有一个次入口。小区内组团之间由循环双车道相贯通，组团内侧有单车道和尽端道路相连。小区主景观为中心的水景区和广场区，优越的位置构成了小区内的主体环境，依山就水达到了良好的景观效果。

2功能、结构形式：

结构分析

一轴两中心――以东南向城市干道为轴；以城市发展方向为重心

以服务规划区为中心。将住宅区与城市中心有机的结合体现了发展伐服务共存的原则。

一带一片――西向为南朗河沿河绿化带；东向为规划绿地片区。

做为两个生态区域，它丰富了规划区范围内的自然环境，是不可缺少

的生态资源，在本规划设计中得以的充分利用，更体现了当今人与

自然和谐的主题。

两界――以纵向两条道路为界。

规划区南侧为公共设施用地，则在南侧考虑了对外商业价值，

将住宅与商业相结合，充分利用了该地段的商业价值，也体现了服务小区的规划设计的宗旨。

3.交通组织：

规划区内道路分为五类：

主入口道路红线宽度15m;

次入口道路红线宽度14m;

小区内道路（双车道）红线宽度12m;

小区内道路（单车道）红线宽度8m; 小区内道路（宅前道）红线宽度5m.

道路系统犹如人们的血液循环系统，可以将相关的器官、组织有机的联系起来，然而，道路系统也可以将各个功能、性质和用途不同的用地联系起来。

小区内部以双车道为主，并形成回路，是连接各个组团的主要交通;单车道是连接区内各栋的直接交通；宅前道路是进入各单元的交通。

区内设置两条相对独立的机动车道，中间设特殊通道相连，以保证南北片区的机动车交通相对独立，互不干扰。机动车道和各地块之间均有方便的联系，各地块设有独立的机动车出入口。

4.绿化景观规划：

在空间上以\点、线、面\的设计手法，并与水景、水系相结合

“点”状绿化――院落绿化、节点绿化，分散布置。是接近人性，提供人们休闲、游戏空间。

“线”状绿化――道路行道树绿化，以及道路沿线灌木绿化所行成的带状绿化，将点状绿化串连，形成绿化网络，起了划分空间的作用，延续空间的作用。

“面”状......>>

问题二：园林设计说明怎么写先点主题――在本规划设计充分体现了当今人与自然和谐的主题。

一轴两中心――以“人”为本，为“人”服务为轴线,以城市发展方向为重心

以营造良好生态为中心。

3..本方案充分结合场地特征，合理利用高差，在空间上以\点、线、面\的设计手法，结合功能分布活动场地，道路，并与水景、水系相结合，充分利用植物营造不同体验空间。

道路系统：充分结合场地现状，功能分布，合理规划设计一级道路，二级道路，在力求交通流畅，分级明确基础上，确保消防安全。

功能分区：充分考虑适用人群需要，合理规划文化娱乐区，儿童娱乐区，康体活动区，滨水娱乐区，生态体验区，密林散步区，分布合理完善。

4.本方案功能分布合理，空间主次分明，道路等级明确。

先给你这个模板你自己根据你自己的设计往里面添加吧。自己在说上几句空大上的话。

问题三：园林设计艺术构思怎么写 5分这需要看你设计的这个地方了，一般要结合地段，地处某某交汇处，达到一种商业与艺术的完美融洽，地势xxxx，繁华中而不失大自然的清新......这是地理位置的，然后是园林本身的结构，一般都是按照水土整体地势去描写，入口处的妙境，道路的别出心裁地方在哪，这个思路你明白了吗

问题四：园林景观设计说明怎么写啊这个要按你自己的设计方案来写吧，没有统一的框架的，把你为什么要设计这个园林景观的原因写出来，

问题五：水景景观设计说明怎么写一、设计理念人的生活离不开建筑，建筑组成居住小区，居住小区构成了我们的环境，环境是构成自然的主体,然而人又是自然的产物。因此，在本规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持以人为本的设计理念。

问题六：古典园林景观设计说明怎么写景观设计说明都差不多格式，可能分景观设计跟规划设计之类的，说明大体就三个部分，

第一点是现状概述分析，或者设计构思。也就是说介绍下这个地方什么条件，要怎么设计，要什么功能，就是介绍啦，最好有一个主题思想；

第二点是原则说明，设计原则或者规划原则，就是咬文嚼字的部分了，什么以人为本啊，经济原则啊，崇尚自然啊，就是说说你给的设计是按照什么思想；

第三点就是景观分析，详细介绍设计的内容，要分区块，布局设置，功能性体现。

大概就是这样，要分几点这个按要求，大致是要分析这三个部分。

问题七：工厂景观设计说明怎么写基本概况: 工厂绿化作为城市绿化的一个重要组成部分,不仅可以美化环境、陶冶情操,还是工厂文明的标志

问题八：欧式景观设计说明怎么写一、园林设计原则

以高起点、高标准设计创超高品位的居家生活环境。

1、强调设计与服务意思之间的互动关系，我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。

2、设计的职责是创造独特的特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。

3、注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。

4、环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡，人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异，但它们也不是完全孤立的，设计时尽可能的融入景观的总体次序，整合为一体。

二、设计构思点

1、关注生活，以人为本，营造人性化氛围

设计中将水印山城中的核心部分――业主（即人）作为焦点，一切以人为本，以人的视觉（以人的视点来设计景观，引进北美彩叶树种，使园林色彩更加丰富）、人的心理、人的需求（主干道采用落叶树，使夏季浓荫匝地、冬季则阳光普照）出发，注重园林各要素与业主的融合，充分重视人的心理体验。在创造高品位居住建筑的同时，创造出更完善宜人的居住环境。其具体体现是：功能设计的合理性、景观设计的多样性、设计尺度的适用性（按消费者心理学、人体工程学的要求）。

2、文化的交流、互融

设计中综合运用中国传统风水学的思想和造园理水艺术，引进大量的柔性和阴性的线条，来平衡北美建筑中过于方直，比较冲散的环境。同时又汲取北美园林艺术中的精华元素――建筑小品，作为北美风格式建筑的刚直与中华园林柔和之间的过渡与铺设。平淡二者的冲突关系，达到了对外来文化的兼并与包容，使水印山城的环境更具特征。风格高贵典雅、明快清新。

3、以水为主题创造出优美宜人的环境

在沿湖设计多个景点组成整个湖水生观景生态区的同时，也通过跌水、喷泉、水幕等多种理水方式将水体引申到了小区的入口及各个组团景观之中，通过不同的水体将水印山城的各个组团连接成为有机的统一整体。

另外在设计水体景观时首先要考虑的是水体的生态和功能，即人与水体的高度亲和，在安全的条件下，要尽力营造出能使业主们最大可能亲水的景观出来。

三、主体景观形象

1、主入口和景观大道绿地

入口广场位于西北角是一个集交通和景观于一体的位置，主要是铺装、花架、中央喷泉和跌水景墙（上镶嵌石刻十二星座）。营造一个宽阔的空间，便于人流的集散，两旁种植高大的杜英。

景观大道整个大道的两旁是高大的杜英，中间以一排景观柱（六组含有六六顺意，整个十二个柱子又表示一年十二个月）加配水池，间隔小型涌泉，旁边花坛中栽植常绿的杜鹃、茶花等低矮花木及四季草花，不仅给人以高大的气势，而且形成了从入口的喧闹到山城的安逸很好的过渡。

2、山城主行道树

选用落叶乔木三角枫，三角枫不仅树形高大而且具有浅红的秋叶，再与北美式建筑结合起来，营造出了淡淡的北美风情。

3、会所旁广场

在景观大道的尽头的三角地带的对面是一个小型广场，广场的前端是一个晚霞红色四米多高的花岗岩风水球跌水石雕，广场上设有景观木架花岗岩装饰球，景观小桥，喷泉水池。面向水体的一边更设置有六米宽壮观的瀑布。

4、运动广场

会所的右边是运动广场，其上安排了网球场、健身器材场、儿童娱乐天地、青少年运动场等。

5、沿湖景观

运用中国传统的理水方式，水岸一曲三折、水中曲桥蜿蜒，不仅充满了柔性美，而且也淡化了水印山城内建筑的刚直，使整个山城的整体景观得到了有机的调和。

在水中安排了小岛、雕塑、种有各种水生观赏植物，同时还在整个水系的焦点部位----会所前安排了游泳池。设计中沿岸边布置了多个各种外形的亲水平台并有沙滩景观，再加上贴水的平桥、水上的游船、水中的小岛，不仅丰富了水体的景观而且也为业主提供了很好......>>

问题九：园林规划设计的设计说明怎么写设计说明是有套路的，我给你展示一个套路以供参考。（设计说明三段式）

第一段：分析基地概况

如：围绕基址所处大环境进行分析表明人流来向及周围所需提供的活动服务类型，并阐述针对基址内部需要处理的问题提出的解决办法，最后对场地的景观环境的设计进行准确的功能及性质的定位。

第二段：罗列设计思想

如：设计的主导思想以(生态保护、文化传播、美化环境、便民简洁)为主。充分发挥绿地效应，坚持“以人为本”体现现代的生态环保型设计思想。

1：本设计分为五大功能区・・・・・

2：本设计设置四个入口，主入口为・・・・次入口为・・・

3：植物配置以乡土树种为主，疏密恰当，高低错落，形成一定的层次感。色彩丰富，主要以常绿树种背景，各色花灌木搭配等等。

4：特色景点描述

第三段：展望未来

如：通过设计，满足・・・的需求，打造一个城市新的休闲地带・・・

问题十：景观设计说明空间与景观营造怎么写不知道

二、校园的池塘

校园的池塘1

我们的校园座落在风景优美的寿昌公园旁，那里有宽敞明亮的教室，绿草如茵的操场，飘满书香的阅览室。但，我最喜欢的却是教导处边上的一个小池塘。

平时，小池塘里的水清澈见底，许多小金鱼在池塘里欢快地嬉戏着。

春天，池塘里的冰雪融化，池水变得更清澈了。在和煦的春风里，在温暖的阳光下，水草慢慢地长了出来，荷花也渐渐发芽了，水中的小金鱼一天比一天长得健壮。

夏天，水草已经长得郁郁葱葱。荷花也逐渐盛开了，有的才展开四、五片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出一个又黄又嫩的小莲蓬；有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘。碧绿的荷叶则像一个个忠于职守的卫士挺立在荷花周围。此时的小金鱼们躲在荷叶底下，尽情地玩着捉迷藏的游戏。

秋天，水草们尽量卷缩了自己的叶子，把自己变得小小的，这样即使冬天只有丝丝缕缕的阳光，它们也能生存着，为明年春天吐绿作好准备。而小金鱼们还是无忧无虑地在水里游玩。

冬天，小池塘里的水异常寒冷，下雪天还会结冰。连小金鱼们也不见了，想必是池塘底部的水温热一些，它们便藏在那儿过冬了。

在校园里，每当我经过小池塘，都会去看看这些可爱的小金鱼们，并悄悄地喂它们一些好吃的食物。我喜欢校园的小池塘，因为它陪我渡过了快乐的课余时光。

校园的池塘2

我这次写的还是校园的一角——小池塘，校园小池塘写景400字。

走近，当然第一眼看到的还是那条熟悉的小路。不知什么时候，春姑娘带着朋友春雨姐姐来为小路洗了个澡。潮湿的小路那湿露露的身子，还没等太阳公公晒干它，它就又开始执行自己工作了。他托起我的脚底，让我继续观赏它们的美丽之处。

这时，一阵凉意扑面而来。啊！原来是小池塘在为我扇风，凉风像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼，小学生作文《校园小池塘写景400字》。小池塘的水真清啊！清得可以看见水底的枯叶；小池塘真没啊，美的像一幅画卷。池塘里几只小蝌蚪真正池塘里开乐的戏水。

“沙、沙、沙。”竹叶们又在歌唱啦！只是声音像怕羞的小姑娘一样，小小声的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上长满了嫩嫩的攀爬植物，那鲜艳的新叶，漂亮极了！池塘也带上了新2绿色的花环，两旁的树还在站岗。这些新绿，再加上早开的红花，眼前一片明艳！

春天的小池塘真美呀！我爱校园的小池塘。

校园的池塘3

走进校门，随处可以看到各种各样的美景，有书吧、有菜园、有竹林大道，还有健身器材……但同学们最喜欢的地方还是操场边的小池塘。

池塘里的水不深，却清澈见底。池塘上有一座假山，上面有许多石头，这些石头非常有趣，它们或弯曲、或伸展、或仰、或俯、或卧；有的状如欲飞的小鸟，有的形似小巧的鸽蛋……它们装点着假山，使假山更加引人注目。几条巴掌大的红色小鲤鱼来回穿梭在假山下的池水里，让池塘充满了活力。水池边，一朵朵五彩缤纷的花儿展开了它五颜六色的花瓣，正向大家微笑呢。

大家因为都喜欢这美丽的小池塘，所以就特别爱护它。

一天中午，我们照常正在池塘边散步。突然一阵大风吹来，我们发现风中竟飞舞着一张卫生纸。只见那纸被风裹挟着飘飘悠悠地刚好落在了小池塘里。我们想：“这么美丽的池塘怎么能被一张卫生纸污染了呢？”于是，我们二话不说，像利箭似的冲向池塘，捡起卫生纸，并将它扔进了垃圾袋里。

学校的小池塘真美，我爱小池塘，更爱我们的校园。

校园的池塘4

在人民小学的前操场有百花盛开的花坛，有形态各异的假山，有笔直的大树……其中我最让我着迷的是阴阳太极图里的小池塘。

春天，小池塘里水平如镜，把绿树、蓝天、白云，还有小麻雀那轻捷的身影，同学们欢乐的笑脸，全部都被照在了镜子似的小池塘里。

夏天，在小池塘里，时时有小鱼儿在水面划过的身影，小鱼儿轻巧的身躯，如同一只小船，在水面飞快地滑过。有的小鱼儿在水面自由自在的游泳；有的小鱼儿浮在水面边呼吸新鲜空气边欣赏风景；还有的小鱼儿在水底举行吹泡泡游戏呢！

秋天，微风拂过，水面荡起波纹，如同一个正在摇动的绿色果冻。天气凉爽时，池面会浮起一层薄雾，把小池塘笼罩起来，如同一个防护罩一般保护着美丽的池塘。

冬天，大雪纷飞，池塘上结出了一层薄薄的冰，也许是为了不让一些顽皮的孩子捉小鱼吧！很多白雪堆积在冰上，如同妈妈温暖的怀抱保护着池塘里的小鱼呢！

啊！美丽的小池塘！你一年四季天天带给我们无穷的快乐和无限的想象，你真是我们儿童的乐园。

校园的池塘5

我们校园里有一个池塘，水里面有小鱼、荷花，在中央还有一座小假山，我很喜欢！

池塘里的鱼几乎全部都是红色的，在水里游来游去得很可爱，有人一来，鱼儿们就害羞修的躲到大大的荷叶地下，不过这些鱼儿也有一些好玩的动作，有的时候没有人，它们就跑来跑去，好像是在做游戏呢！

而荷花，起风了所有的荷花就在水里翩翩起舞，看着他那优美的身姿，好像看见有人在水里翩翩起舞，还有那动听的音乐，美极了，荷叶，就再水地下看荷花们那美丽又动人的舞蹈风停了，荷花就停止的舞蹈，好像风就是音乐一样，一旦停下，在跳舞的就没有了动力了！我很喜欢荷花！

令我最好奇的就是那座假山了，它为什么不倒塌呢？虽然这个问题我一直没有解开，但是我对假山有了很大的喜爱，因为他给我们校园增添了很多色彩！以前，在我昂一年级的时候，我一直不知道，这门多石头，怎样才能把它长的又结实，而起不会倒塌呢？到现在我还是不是很明白，我的猜想是用水泥粘！

这一座假山是我最喜欢的山了！

校园的池塘6

进了学校大门，走大约50米，在你的右手边便出现一个小池塘。池塘很小，只有半个教室那么大，一座小桥穿过假山，连接着水池两头。那里四季的景色真是美不胜收，犹如仙境一般迷人。

春天，池塘周围的花草和假山倒映在水中，好像一面镜子把美丽的景色都照了进去，最美的还是那池塘旁边的玉兰树。浅紫色的玉兰花一朵挨着一朵，挤满了整个树枝，它们像一群顽童，争先恐后地让人们欣赏自己的艳姿。一阵微风拂过，玉兰花的花瓣就在风中翩翩起舞，有一些则落在了地上，有一些则飘到了池塘的水面上，飘啊飘，像鱼儿们的雨伞，像一艘艘浅紫色的小船。春天的景色真美啊！

夏天，水面上漾起鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下发出点点金光，像星星调皮的眨着眼睛。在这清澈的水里，还“居住”着一群可爱的鱼儿，它们在水中自由自在的游来游去，是不是地把头探出来，吐出泡泡。它们玩耍着，嬉戏着，追逐着，十分快活。

秋天，天气渐渐凉爽起来，水池周围的几株桂花树，也盛开起桂花来了。有金桂、银桂、丹桂。在十里之外就能闻到桂花这迷人的芬芳。桂花飘落进了水池，水面上厚厚的一层，池塘变成金色的香水池了。

冬天，池塘变安静了，鱼儿都躲在假山下，只有太阳出来，它们才会露面。如果一场大雪袭来，校园顿时变成了银装素裹的世界。大雪飘在树枝上，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，树枝上全是白茫茫的雪花，倒映在水中十分好看。

池塘的四季真美丽啊！

校园的池塘7

学校有个小小的池塘，在那里我留下许多童年回忆。

小池塘在老师办公楼的后方，圆形，它的中间有一座假山。说它像什么呢，像橄榄球?不是，说它像鸡蛋?也不是，我看像一个圆圆的大玉盘。

池塘里的水，不像江水那样浑浊，也不像溪水那样清澈，它的水像碧玉一样，一眼望去顿觉神清气爽。水底有数不清的小石子、水草，点缀其中。

水里有好多好多小动物:小鱼、蝌蚪、青蛙......最有意思的要算小乌龟啦!有一次，我将几块面包渣丢入池塘，小乌龟和小鱼都发现了面包渣，便争先恐后地向面包渣游去，可还是小鱼游得快，一会儿就把面包渣吃得精光，等小乌龟游过来，食物已被抢光了，只好垂头丧气地离开了。还有一次，我看见小乌龟拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，发现我正盯着它看，好象怕陌生人的样子，缩了缩头，立即又给自个壮壮胆子，装着若无其事的样子，用小眼睛偷偷地看看我，继续向上爬。我忽然冲着它大叫一声，吓得它“扑通”一声掉进池塘，摔了个四脚朝天，还把小鱼、小蝌蚪吓得到处乱窜。我开心地哈哈大笑。

小池塘的假山上长满苔藓、小树苗，还有一个小喷泉。苔藓长在假山上，这里一块，那里一块，摸上去像地毯一样舒服。小树苗绕着假山长，一圈又一圈，一直长到“山顶”。喷泉很小，天气很热时，小鱼快中暑，这时喷泉开了，鱼儿们洗个凉水澡，快活得摇头摆尾，游得更欢啦!

学校的小池塘为我们增添了不少欢笑。

校园的池塘8

每一个人，都有自己的学校，每个学校都有自己截然不同的一面，那你的学校中你最喜欢那里？当然是最好玩最好看的吧！我就喜欢我们学校即好玩有漂亮的地方——小池塘。

进入学校向前走，就可以看见这美丽的小池塘了，在蓝天的映衬下，那小池塘是多么显眼，多么美丽。

独特的花型设计中，假山显现出的是高大威猛，出类拔萃，在假山上，有一枝迎春花。

春天，假山上的迎春花开了，金黄的小花散发出了淡淡的香气，这种香气不像夜来香的气味那么浓郁，也不像昙花那么迷人，她只负责迎接春姑娘的到来，伴随着一系列的校园活动。河面上的冰渐渐的融化了，融化到了春的气息中。

夏天，冰完全融化了，小鱼在水中自由自在的玩耍、嬉戏……既然小鱼儿忙碌起来了，水车就不能休息了，它要负责水的流动，它恪尽职守，从来不偷懒，偶尔生病了，才休息一两天。

秋天，迎春花哭了，沮丧着脸低下了头，有的甚至掉落在池塘里，顺着水的流动，观赏着池塘的全景。假山的身上不是会飞来，柳树的叶子。

冬天，水面上结了一层厚厚的冰，大雪皑皑，假山上还会流露出雪花的痕迹，迎春花的枝子，已被雪给冻住了，枝头还不时掉下一根根细细长长的冰凌。

校园的小池塘真是美丽，如果你也来看一看，肯定会被它迷住的。

校园的池塘9

我们四号教学楼的前面有一座小花园！

我刚进入小花园，就发现小花园是正方形的，用万年青围起来，小花园的中央有有一座小池塘，我们的左边和右边有四个小石头桌子和16个石板凳。小石头桌子的旁边有两颗大柳树。柳树很高，高的有四层楼高，低的有三层楼高。柳枝上有一些已经枯萎的叶子，柳枝上有一些绿色的东西，这些东西是刚长出来的叶子。柳树旁边有几颗腊梅树。我的左右有两边和我的东南方向西南方向，都是月季花。万年青的中间有几颗大叶女贞。大叶女贞的上面上面是大叶女贞，下面是小叶女贞。大叶女贞的果实像一串串小葡萄。

小花园的中央有一座小池塘，小池塘的水很浑浊。小池塘里大约有二十三个喷水管，有的高的出来水面，有的低的没有出水面。小池塘的中间有一座假山，假山有三座山，假山的下面是连着的，左右两边的山一样高，中间的山最高，中间的山的下面有一个可以做的地方，想孙悟空的王位一样，可以做的地方上面有一个正方形的洞，假山上还长着一棵树，这棵树上光秃秃的没有一片叶子。

我喜欢我们校园里面的小花园！

校园的池塘10

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着这首歌我不由地想起学校的小池塘。

在我们教学楼的后面，往东北方向的角落上，有这一个小小的池塘。它是椭圆形的，周围圈上了铁做的栏杆，池子是有几座石头做的假山，假山是深灰色的，上面还有一些斑纹，假山的顶部陡峭又挺拔，像一个个威武的军人站在那儿。假山脚下是睡莲，有的还是花骨朵儿，好像在睡觉，绿色的莲叶像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡莲是粉红色的，它像一个女孩一样那么干净，那么美丽。池塘中间还有两只丹顶鹤，虽然颜色没有了，可是我妈妈说在她小时候就有这两只丹顶鹤。真没想到，小小的池塘年纪比我还大啊！

下雨了，池塘可开心了，小雨打在河面上直冒泡泡，发出“噗噗”的声音，池塘好像在欢快地唱歌，小雨在尽情地跳舞，睡莲可开心了，因为它可以舒舒服服地洗一把澡，让自己变更干净，更美丽。雨过天晴湖面可平静了，睡莲也安静了下来，像是在享受着这美好时刻。

到了冬天，我再也见不到那么美的睡莲了。水面上结了一层冰，厚厚的摸起来寒冷刺骨。不过，我们可以拿冰来玩耍。有的用手紧紧握住冰块看着它一点点地融化成水。有的悄悄地把冰块放到同学的脖子上，看着他们的反应而哈哈大笑。这时的池塘边充满了快乐

这就是我们学校的小池塘，不仅带给了我们美丽，而且带给了我们快乐。

校园的池塘11

在我们这空气清新，风景秀丽的学校了，有许多小花、小草、大树……可在我的眼里，这些植物都不起眼，最好看的，还是我们这幢楼前的池塘。下面，我来为你介绍介绍吧。

春天，在“叽叽喳喳”的鸣叫下，小池塘在她那甜美的梦中醒来，又张开她那温暖的怀抱，小鱼小虾都拥进了“妈妈”的怀抱。在它周围的花也开了，五彩缤纷、绿意盎然的，美丽极了！

夏天，在炎热阳光的照耀下，池塘里的水暖和极了。有些人路过这里，也要把手伸进去捂捂。池塘后面假山上的“爬山虎”也睡在假山上，吸收着阳光。池塘里的荷花也开得特别美丽，就像一个漂亮的仙女站在舞台上跳着舞。

秋天，池塘里的水清澈见底，水面上还飘荡着几条小纸船——树叶。周围的菊花也都开了，有白的，有黄的，有紫的，有蓝的……后面的草丛里，小草已穿上了金黄的衣服，准备过冬了。池塘里的小雨也要想温暖的地方躲躲了。

冬天到了，北风“呼呼”的吹着，池塘睡着了，盖上了一层“冰被子”，小草上也盖上了一层“雪被子”，他们正睡在雪被子下面做梦呢！它们梦到第二年春天，又穿起了绿色的衣裳在风中舞蹈……其它的花也睡了，他们都睡得香极了！

校园的池塘12

在学校的后门有一个池塘，池塘的桥上有一个告示牌，上面写着请勿污染池塘！

桥的颜色是蓝色的，一个陆地到另一个陆地的距离大约两米左右。桥有半圆形的和弯曲的桥，还有三角形的桥，大家把三座桥叫三艺桥，为什么呢？因为每座桥上都可以进行才艺表演，在弯曲的桥上可以打鼓，在三角形的桥上可以跳爵士舞，在半圆形的桥上可以变魔术，半圆形的桥太窄了，所以只能表演魔术。

池塘里的'小鱼有红、黄、蓝、紫各种颜色，有些人把自己家的鱼放在了校园饲养，所以这个池塘叫公共池塘。

以前这个池塘是一个干净又清澈的池塘，水像一个又大又圆的镜子，河水清澈得能看见石缝里的一条小鱼。但是现在水被污染了，池塘里的垃圾很多，比如空塑料瓶、树枝、污水所以有些小鱼不是被救走，就是被毒死。

所以我们要当一个志愿者让环境更美丽！有一句叫：每一个人献出一点爱心，祖国将变得更美丽！只要我们齐心协力把所有的垃圾放入垃圾桶，用水桶把污水倒入下水道，这样就可以把池塘焕然一新了，而且更干净呢！

校园的池塘13

我们校园的池塘很美丽，在中央花园，我经常去看。

那边小青蛙身穿绿“大衣”，有着黑色的小点点，又大有小，上次“呱"一声，一直扑向我，可有趣啦!

现在池里有小鱼，还有大鱼，大鱼身穿金色“大衣”小鱼身穿金肉色及黑色大衣，直向我游来。

水池里的水不怎么清，深绿色的水面，中间还“插”了两个蘑菇亭。微风吹了几下，水面上就掀起了一条条波纹，像是在告诉我它有几岁了。

太阳照过来，水面上像飘着一条条金丝带，发着闪亮的一丝丝光彩，有红、绿、黄、蓝、紫、青、橙这七种颜色。小时候，以为上面有金丝带伸手去抓，抓呀抓呀，居然全是一把把脏脏的水，哈哈哈!现在还想笑一笑呢!

下雨的时候呀，就可别说更好玩儿了!一滴滴小水珠，圆溜溜的从天上笔直笔直的落下来，掉到池塘里，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，水池像是在洗澡，小鸟给它唱歌听音乐，小鱼还会集中到一起，欣赏它们的歌谣。

看着这么好玩的池塘，我真是依依不舍的离开呀!

周边的小树、大树绿的差不多比池塘还绿，一片片叶子像一滴滴小绿水，撒在了大、小树上。花给它编了一个大大的朴素花环。

真好玩儿!

校园的池塘14

我的校园是一个安静和优美的地方，能在这么好的地方学习，我感到很自豪！我们学校有很多风景，但我最喜欢还是学校的小池塘。穿过学校的操场，你就能看见小池塘了。那里是同学们最喜欢去的地方，一年四季都很美丽。

春天到了，池塘边的迎春花开了，有黄的，有红的，有白的，美丽极了。池塘里的荷叶绿得发亮，一阵风吹来，像一艘绿色的小船。池水很清，一眼望去，水里欢快的小鱼，漂浮在水底的水草，都能看地清楚，一切都如诗如画。

夏天，睡莲开了，给池塘洒上了清香，那粉粉的荷花将池塘点缀地更加美丽。池塘边的桃花，好像也不甘示弱，也开出了最美丽的花朵。就连水里的小鱼，都变得更加活泼了，似乎想要给池塘增加快乐。

秋天，池塘边飘飘的枫叶，像一只只离开妈妈的黄蝶，纷纷落到了水面上。远远的望去，水面上，好像停满了一只只待航的黄色小船。那水下的小鱼，都悄悄地躲在小船下面玩做迷藏的游戏。

冬天，天气更冷了，树上的叶子犹如一个个长大的孩子，离开了大树，只剩下一个孤单的树干。那水下的鱼儿，也见不到了，我想它们应该躲在水底，静静地睡觉吧。

这就是我们校园的小池塘，一年四季都很优美。我就在这样的地方学习，希望有时间能带你们来参观一下。

校园的池塘15

我们的学校是个美丽的校园，这里有四季如春的自然景色，浓厚的书香气，还有天真无邪的同学们。我们学校要说美的地方呀，还真不少，最引人注目的还是我们学校的小池塘。

沿着十三经长廊走来，不一会儿，就来到了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看见池塘里的沙石；小池塘的水真静啊，静得像一面镜子，像一张画；小池塘的水真绿啊，绿的像一块无暇的翡翠。

小池塘旁的石头真奇啊，凹凸不平，姿态不一，有的像老人，像风扇，像骆驼；小池塘旁的石头真多啊，就算给你三天三夜也数不完。石头旁绿油油的灌木丛常常引来蜗牛来这游玩。池塘旁开满了迎春花，迎春花的香味飘洒了我们整个巴蜀书院；池塘旁的柳树也弯了腰，用她的柳枝点缀着我们美丽的小池塘。有几个孩子跑了过来，想摘下几朵花闻闻，却又生怕把这幅花卷给破坏了。

小池塘的水围绕着小池塘的树，小池塘的石头装饰着小池塘的水，再加上池中金鱼跳舞，楼间花儿绽放，天上小鸟欢唱，让你感觉像是走进了连绵不断的花卷。

三、园林水景景观设计？

在中国的园林设计中，可以说是“无园不水，无水不园”，可见水在园林中的重要地位，因此在进行园林景观设计时，必须做好水景景观设计，处理好园林与水体的关系，以营造引人入胜的意境。本文首先指出了园林水景景观设计的内涵和作用，对它的分类和表现手法进行了探讨，希望有助于设计者把握园林水景景观设计的意图表达和应用。

水景景观设计是园林设计中的最富魅力的一个重要部分，必须重视水体在园林规划设计中的造景作用，处理好水体与周边景物的关系，使之具有灵活巧妙的特点，从而起到引人入胜的作用。全面的理解和掌握水景的特性，对于设计者更好把握水景设计意图的表达和应用具有重大的帮助。

一、园林景观的内涵和作用

1.突出园林景观特色

园林景观中的水景与石桥、建筑、树林、山石等彼此辉映，相得益彰。在中国的园林水景中常将山与水联系在一起，通过山与水的巧妙结合，构造出一幅山水画面，形成一种如在画中的意境。画鉴中就有“意中有水，方许作山”的说法，当代园林学者郭熙留下的“水以石为面”，“水得山而媚”，以及流传甚广的“水随山转,山随水活“”等名言，都强调了山与水的关系。在园林设计中只有在地面上的山、以及各种事物只有与水结合起来，才能活，才能有灵性。因此，在园林设计中筑山理水就是为了达到一种“虽由人作，宛自天开”的一种意境。

2.保护生态环境，为水生动植物提供栖息地

在城市建设当中，人类将自己包裹在钢筋混凝土的森林里，远离了自然，无法亲近自然水环境。在园林中可以通过仿照自然水环境，在水中种植各种乡土水生植物，为水中其他生物提供食物、制造氧气、处理排泄物、提供生息之地。另外，水中放养的鱼类能够遏制水体中藻类的泛滥，防止水体的富营养化，在水体内部形成一种良性的生物生存环境，为水中生物在城市中生存提供了栖息场所，同时拉近了城市人与自然水体及其生物之间的关系，保护了生态环境，培养了人们的生态意识。

3.富含文化意境

中国的园林水景景观其实是中国文化的一种外在表现形式，同时，也是人与水亲近的一种方式，过去和现在很多文人墨客经常在有水之处留恋，只因为水景所感。比如欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”在当代仍然脍炙人口。

4.活化空间

在园林设计中，只有容纳了事物的空间才能称之为空间，通过空间内各种事物的组合、拼接，产生了一些特征，而这些特征只有添加了水这一元素，才能使之具有活性，栩栩如生起来。我们通过在有限的空间内尽情发挥想象，创造出各种组合，通过与自然水体的融和，达到活化空间的目的。水体活化空间的方式主要有拓宽空间、引导空间和划分空间三种方式，通过阔水拓宽空间，延展园林的视觉范围；通过活水引导人的视线，清晰的划分出园林空间的界限，给人以泾渭分明的感觉；通过水的可塑性和多样性，将园林中的点、线、面连为一体，构造出三维空间，营造不同的空间景观层次。

二、园林水景景观设计分类

1.人工类

人工类自然水景景观是指通过人工开挖沟渠或池塘，使原来无水之地变成有水之地，创造出特定的水景效果。此类园林水景在当代中国占据多数。由于是人工造景的方式，因此设计人员的创新意识更容易得到发挥。

2.自然类

自然类水景景观是指利用自然界中的江、河、湖、泊等水景资源，通过合理的规划布局，使得在园林中欣赏到更多的水面景观，进而增强园林的水景效果。不过，由于自然类水景观常常受到外界环境的限制，因此不容易得到广泛使用。

3.人工自然结合类

不管是人工类还是自然类的水景景观，都有其不足之处，但人工自然结合类水景景观能够有效克服其中的一些缺陷。它们将自然水景观引入到园林之中，自然水体与园林水体相贯通，形成活水，形成人工与自然结合类的园林水景，使水景更具天然之趣，这类混合水景景观是当今园林设计的发展趋势。

三、园林水景景观的营造方法

1.水体的动静设计

水是一种刚柔相济、动静结合的物体，它无色、无味、无形，因此，他的可塑性非常强，可以根据园林景观设计的需要，在其间设置或静或动的水体，从而让园林呈现出不同的效果。小面积的水体通常可以采用水亭、小潭、小池的设计处理形式，例如颐和园的谐趣园、北海的静心斋等都是曲曲折折富于变化；而对于大水面则可以采用巧设岛屿、堤桥等形成一种离心或者扩散的空间特征。在园林中使用动水，会让园林充满活力与生机，令人兴奋、欢快与激动。例如那小溪的涓涓流水、瀑布的轰鸣、人工喷泉潵溅的水花等无不影响着人们的审美感知。动水亦有多种形式，有流水、落水和喷水：它们都有着各自的特征，流水呈现狭长曲折的线性或带状，将人们的视线引向更深远出；落水是倾斜而下的水流，或大的如瀑布，气势磅礴，或小如泪落，让人望景生情；喷水则可以振奋精神、陶冶情操、丰富城市文化生活，增加空气湿度，减少尘埃，提高环境质量。

2.水体与周围建筑的融和

园林中常有各种亭、桥、汀步、驳岸、等人工建筑，它们只有与水巧妙的结合起来，才能让自身变得灵动。通过临水建亭，让人感觉水面开阔、明朗、舒展；通过水面建亭则可以细察涟漪；通过在临水高台建亭，可观远山近水，舒展胸怀。桥既能在园林中提供交通，沟通景区，还可以让水体布满全园，保证水面通航与陆路通行的并行不悖，再加上桥的各种造型，成为园林水景景观中的美景，是园林绿化中重要的造景建筑之一。通过曲折的汀步，人与水的自然亲近，增加了自然情趣。通过在岸边建设或直、或斜、或阶梯式的驳岸，让人们的视野随着驳岸的延伸而延伸。

3.水景中的山石设计

山是静态，水却可以是动态的，或水波、或瀑布，通过山水之间的动静结合，构成即宁静，又活泼的园林水景，在没有山的地方，亦可以通过大面积的水体将远处的山借到园林中来，在济南的大明湖中就可以看到远在十里之外的千佛山倒影。在园林中更多的是一些景石，它们要么是雕塑型景石，要么是筑山型景石，对于雕塑型景石主要放在路边或水池边，但无论放在何处，它都是一处亮丽的风景，筑山型景石主要是用来引水，通过构造壁、峡、涧等形成多样的流速和涡旋以及小瀑布等景观。

4.水景与动植物的结合

园林中拥有大量的动植物，通过水可以将她们协调统一起来。在进行水面植物的配置时，既要保持水与植物间的空间距离、做到远近适中、疏密有度。既可以在沿线等距离的栽种植物，又可以避免出现单调呆板的行道树。另外，在水面上栽种植物要注意他们的大小比例是否协调，在水面产生的倒影是否符合人们的审美需要。水中的植物既要能满足水中生物生存环境需要，又要与水体和谐一致。作为园林的重要组成要素，要将动物安排在水资源较为丰富的地方，在水景景观中有动物的存在，就给了水以灵性，必将成为园林水景中的一个两点。

水景景观是园林景观的重要组成部分，伴随着人们生活水平的提高，欣赏观念很大的改变、欣赏水平都有了很大的提高，对园林水景的要求进一步提高。为使园林水景的作用得到充分的展现，并赋予它特定的内涵，以恰当的表现形式，增加水景对人的吸引力和感染力。

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四、园林景观水体设计？

园林水体的用途非常广泛，粗略归纳为以下十个方面：

1.园林水体景观。如喷泉、瀑布、池塘等等，都以水体为题材，水成了园林的重要构成要素，也引发无穷尽的诗情画意。冰灯、冰雕也是水在非常温状况下的一种观赏形式。

2.改善环境，调节气候，控制噪音。矿泉水具有医疗作用，负离子具有清洁作用，都不可忽视。

3.提供生活用水。生活用水中最值得回味的是品茗饮茶，开门七件事，最后一件就是茶。由茶而引发茶圣陆羽在《茶经》中对水的评价：“山水上，江水中，井水下”。

4.提供生产用水。生产用水范围很广泛，其中最主要是植物灌溉用水，其次是水产养殖用水，如养鱼、蚌等。这两项内容同园林面貌和生产、经营是息息相关的。

5.提供体育娱乐活动场所。如游泳、划船、溜冰、船模等。如现在休闲的热点，如冲浪、漂流、水上乐园等。

6.提供观赏性水生动物和植物的生长条件，为生物多样性创造必须的环境。如各种水生植物荷、莲、芦苇等的种植和天鹅、鸳鸯、锦鲤鱼等的饲养。

7.交通运输。较大型水面，可作为陆上运输的补充，如游艇、交通船等。