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    小学景观设计目的是什么(小学景观设计目的是什么呢)

    发布时间:2023-03-15 01:59:59     稿源: 创意岭    阅读: 93        问大家

    大家好!今天让创意岭的小编来大家介绍下关于小学景观设计目的是什么的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

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    本文目录:

    小学景观设计目的是什么(小学景观设计目的是什么呢)

    一、城市公园景观设计目的和意义

    目的是:有助于塑造城市形象,有利于体现城市地方特色文化,促进居民身心健康。意义是:改善城市生态环境。

    二、景观规划设计的原则是什么?

    景观规划设计的原则是:

    1、可持续发展原则:尊重自然,因地制宜地利用山脉间的自然景观资源,并体现自然景观良好的发展规律。

    2、延续地方文脉原则:秉承历史文脉,结合人文资源,充分发扬和挖掘地方历史文化内涵及民族风格,塑造具有历史文化氛围和本土文化底蕴的空间环境。

    3、以人为本原则——积极创造环境优美,适用舒适,道路便捷,具有宜人尺度的户外活动空间,满足游客休闲观光活动需求。

    4、可操作性原则——遵从市场经济发展规律,强调土地的综合利用和合理开发,做到远近结合,并对规划的实施和管理提出科学可行的策划指导意见。

    小学景观设计目的是什么(小学景观设计目的是什么呢)

    扩展资料:

    现代景观规划设计涵盖面更大,更强调一种精神文化,满足大众文化需求,面向大众群体,强调生态风景旅游三位一体,讲求经济性和实用性,可以说,现代景观最大的特点就是面向大众的,它不象传统园林面向少数贵族王族。

    随着现代生活的发展我们这专业也受到城市规划和建筑学材料运用的影响,所以在感官、景观感受、景观艺术性方面,现代景观规划设计和传统风景园林设计的制约因素也有所变化,包括现代城市密度比较高,人多地少,所以在景观规划设计中要善于利用有限的土地,见缝插绿,利用城市规划中的一些剩余用地,来创造比较好的景观。

    参考资料来源:百度百科-景观规划设计

    三、滨水景观设计是为了什么

    滨水景观设计是为了什么

    滨水景观的主要类型

    1

    生态保护型规划

    对于这种城市滨水景观的规划理念不应是高密度城市建筑或人工景观的大量堆砌,而是朝着建筑量小的“非建筑化”“非城市化”的方向发展,体现生态优先的原则。

    2

    生态修复型规划

    生态修复既有利于减少人力、财力、物力的投资,又能避免过多的人为干预给生态系统造成过大的负面影响。

    生态修复是现代滨水景观规划的一个重要研究方向,如何在生态系统遭到严重破坏的滨水区规划出具有生态修复功能的滨水景观已成为各国景观规划师共同关注的热点问题。

    3

    旅游游憩型规划

    随着科技的进步,经济的发展,人类社会发展的节奏越来越快,在高度信息化的现代社会,居住在城市中的人们普遍感到生活压力不断增加,放松身心,缓解各种压力是现代城市居民的共同愿望。

    城市滨水地带以其得天独厚的自然条件,特色鲜明的自然景观,比其他地区拥有更为有利的娱乐游憩环境。

    滨水景观设计要点

    ps:我们总不是不喜欢看太理论的东西,说实话,拾光君也是。但是,理论是基础,没有基础谈何生长。

    专业的景观设计师和不专业的景观设计师区别就在于:专业的设计师用专业的知识评判景观,不专业的设计师用感觉评判景观。

    1.滨水空间特征

    滨水空间是城市中尤为重要和独特的组成部分,主要为人们提供一个舒适、安全、怡人的亲水环境,增进市民之间的人际交流。

    1)水体造就的自然资源特征

    生态多样性:滨水空间是典型的生态交错带,是人们观赏、考察的特殊区域。

    滨水小气候:当水体达到一定数量、占据较大空间时,水域附近常常呈现出宜人的小气候。

    2)滨水区独特的人文特征

    水乃生命之源 ,人类观水、近水、亲水、傍水而居的趋水天性是历来已久的。在古代人们就有水上游览、曲水流觞、钓鱼等亲水活动; 在当代,有划船、漂流 、游泳、水边冥想 、瑜伽等活动。

    3)滨水空间固有的景观特征

    河道景观属于典型的带状空间,带状空间因其水流的作用,形成蜿蜒河道、缓坡岸堤等特殊空间形态; 具有较强的导向性和内聚力,其空间秩序较强,有利于沿岸形成序列的空间节点。

    2.人的行为特征

    人们的活动是城市滨水开放空间的最重要和最基本的因素,它构成了滨水开放空间的人文特征和价值基础。正如C·M·迪西所说,规划和设计的目的不是创造一个有形的工艺品,而是创造一个满足人类行为的环境。

    在景观设计的过程中应该考虑到空间属性与人的关系,从而使人与环境达到最佳的互适状态。在个人的空间环境中,人需要能够占有和控制一定的空间领域。

    1)个人空间

    1959年霍尔把人际交往的距离划分为4种:

    亲昵距离(0m~0.5m),如爱人之间的距离;

    个人距离(0.5m~1.2m),如朋友之间的距离;

    社会距离(1.2m~2m),如开会时人们之间的距离;

    公众距离(4.5m~7.5m),如表演者和观众的距离。

    人际交往的距离直接决定了不同对象需要的空间规模。

    四、什么是景观设计的灵魂

    园林的灵魂是历史沉淀,不然修建的再好,也不过空中楼阁,空乏其身,只有像历久弥坚经过岁月洗礼的,有丰富人文情怀,也有精致的亭台楼阁,那才是真正有内涵有底蕴的园林。

    小学景观设计目的是什么(小学景观设计目的是什么呢)

    景观设计,是指风景与园林的规划设计,它的要素包括自然景观要素和人工景观要素。与规划,生态,地理等多种学科交叉融合,在不同的学科中具有不同的意义。

    景观设计主要服务于:城市景观设计(城市广场、商业街、办公环境等)、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。

    以上就是关于小学景观设计目的是什么相关问题的回答。希望能帮到你,如有更多相关问题,您也可以联系我们的客服进行咨询,客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。


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