景观设计分类分析图表（景观设计分类分析图表怎么做）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于景观设计分类分析图表的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、关于欧式风格的别墅景观设计？

• 2、公路景观工程施工组织设计一？

• 3、如何做旅游景点规划

• 4、如何利用图表呈现分析结果

一、关于欧式风格的别墅景观设计？

欧式别墅庭院设计以法国人和意大利人的设计而闻名于世，它们修剪整齐的灌木和纪念喷泉；此外，别墅庭园还是有足够空间来建造一些装饰物，如日晷、神龛、供小鸟戏水的柱盆、花草容器等。 这类别私家墅庭园景观甚少使用色彩，花坛里只种颜色单一的同种植物。

园木大多为观叶类、灌木类和树木。花坛略带色彩，花草也用得十分稀少，每一个花坛四周都载黄杨，里面只种颜色单一的同类花草。这类别墅庭院构筑物较复杂，圆柱、雕像、凉亭、观景楼、方尖塔和装饰墙；其中活动长椅被广泛使用，通由木料制成或不上漆或者涂上一层白漆或涂上一层淡绿漆。

欧式别墅设计善于利用饰品巧装饰花园 花园有敞开式布局的，与社区景观一一呼应，风格易协调，花园大部分由社区统筹管理，方便业主；围合式的花园，就是独门独院，由业主自行打理。不少业主非常注重私密性，无论是哪种花园，都会有意无意地把它围起来，划分出属于自己的一片天地。

二、公路景观工程施工组织设计一？

下面是中达咨询给大家带来关于公路景观工程施工组织设计的相关内容，以供参考。

1.投标人应编制

施工组织设计，包括招标文件第一卷第一章投标须知11.4项规定施工组织设计基本内容。编制的具体要求是：编制时应采用文字并结合图表形式说明各分部分项工程的施工方法；拟投入的主要施工机械设备情况、劳动力计划等；结合招标工程特点提出切实可行的工程质量、安全生产、文明施工、工程进度、技术组织措施，同时应对关键工序、复杂环节重点提出相应技术措施，如冬雨季施工技术措施、减少扰民噪音、降低环境污染技术措施、地下管线及其他地上地下设施的保护加固措施等。

2.施工组织设计除采用文字表述外应附下列图表，图表及格式要求附后。

2.1拟投入的主要施工机械设备表

2.2劳动力计划表

2.3计划开、竣工日期和施工进度网络图

第一章 编制依据

1.1滨江路景观工程设计图纸

1.2类似本工程的施工资料和经验

1.3国家现行有关标准、规范、规程

1.4《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB50300-2001

1.5《建筑地基基础施工质量验收规范》 GB50202-2002

1.6《钢筋焊接及验收规程》 JGJ18-96

1.7《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002

1.8《砌体工程施工质量验收规范》 GB50203-2002

1.9《建筑装饰装修工程质量验收规范》 GB50210-2001

1.10《建筑地面工程施工质量验收规范》 GB50209-2002

1.11《地下防水工程质量验收规范》 GB50208-2002

1.12《园林绿化技术操作规程》

第二章、绿化工程项目施工方案

一、绿化工程项目施工方案

（图见附件）

（一）绿地土壤处理方案

1、 场地准备

要得到的更高质量草坪，主要应考虑地形处理、土壤改良及做好排灌系统。

（1）土层的厚度

草坪植物草坪根系50％分布在15cm以上的土层中，而40%以上是在地表以下20cm的范围内。虽然有些植物能耐干旱，耐瘠薄，但种在15cm厚的土层上，会生长不良，为保持草坪的质量，减少管理费用，应尽可能使土层厚度达到40cm，最好不小于30cm.在小于30cm的地方应加厚土层。

（2）土地的平整与耕翻

这一工序的目的是为了草坪植物的根系生长创造条件。步骤是：

a 杂草与杂物的清除，避免草坪建成后杂草与草坪草争水分、养料；可用“草甘磷”等灭生性的内吸传导性除草剂[0.2～0.4ml/㎡（成分量）]喷杀，使用后2周可开始种草。

b 初步平整、施肥及翻耕，在清除了杂草、杂物的地面上应初步作起高填低的平整，平整后施基肥，然后普遍进行一次耕翻。利于草坪播种植物生长。

c更换杂土与最后平整。在耕翻过程中，若发现局部地段土质欠佳或混杂的杂土过多，则应换土。

d为了确保新设草坪的平整，在换土或耕翻后应进行沉降处理，使坚实不同的地方能显出高低，以利最后平整加以调整。

2、排水系统

草坪与其他场地一样，需要考虑排除地面水。因此，不能有低凹处，以避免积水。在一定面积内修一条缓坡的沟道，其最低下的一端可设雨水口引出地面水，并经地下管道排走，或以沟直接与湖池相联。理想的平坦草坪的表面应是中部稍高，逐渐向四周或边缘倾斜。

（二）大树移植施工方案

1、移植法

大树移植无论是常绿或落叶大树，均采用带土移植法。

2、大树移植的准备工作

（1）按设计要求的品种、规格及选苗及号苗。并将树木品种、规格（高度、干径、分枝点、冠幅）分别登记。

（2）对所选大树的土质、周围环境等进行详细的调查，以确定是否有条件按规格标准崛起土球，是否具备安全运送到栽植现场的条件。

（3）移植前准备各种工具、材料、机械、运输、安全标志及通行证。

（5）移植前进行第二次修剪，修剪量控制在三分之一左右。

（6）修剪完后，要用麻绳将树冠收拢，绳索着力点要衬垫软物，以免擦伤树皮。

（7）要栽植的大树，若有倾斜，在挖掘前应用毛竹杆将树支撑，以防倒伏。

（8）挖掘前应用草绳将树干卷围，草绳间不留缝隙，卷干高度从地茎到分枝点。

（1） 以树干为中心比土球规格大3-5厘米划一圆圈，土球大小为胸径的5一8倍，灌木为树高的三分之一。然后按圆圈线进行挖掘。

（2）挖沟修球遇到树根时，直径在3公分以下的树根用手剪或锋利的花撬断根，3厘米以上的树根用手锯断根。当切断第一层根系后，即修削土球，呈外低内高的斜面，并将土球边缘修成圆弧角，当土球挖至二分之一深度后，逐渐向内收缩，最后收底。土球挖成“炸弹形”。

（3）土球修好后，采用桔子包法进行包扎，用花扣将横坚草绳连接起来。土球直径在1.5米以上的，用麻绳包扎。

（4）包扎完毕后，在倒向一侧下挖20厘米左右，并用花撬将底部坐根斩断。同时以土球深度为依据加宽倒向一侧的沟漕，使土球能倒平在坑内。浅根性大树，直立坑内不放倒待吊。

（5）倒树用花撬插底，背向树干用力将树推倒，倒树后修平底土，用草袋，栓紧封底。

4、 人工装卸

（1）土球直径在1.0米以下，难以使用吊车的情况下，进行人工装卸。

（2） 人工抬运，抬绳不许用双股活扣栓系在土球上，不得栓树干茎部。检查设备是否牢固。

（3） 起坑前，应在前进方向挖一斜坡，宽度大于土球直径60厘米。抬平树干，缓缓出坑。

（4） 人工装车须使用跳板，跳板厚度不小于6厘米，宽度不小于30厘米，长度不小于4米。跳板安放要稳固，上端与车的接头不能少于1O厘米。两个跳扳之间的宽度为土球的直径。上跳板时，树干要抬正，并向上用力推进。上车后。土球转向车头方向，待树干转顺后下肩安放。

（5） 人工卸车与装车相同，但应注意下跳板时前扛要有人掺扶，抬树干的要往后带力，使前冲力不能过大。

5、吊装

（2） 吊装用带钩钢丝绳或双股大绳捆土球，避免勒破土球。钢丝绳应套在土球由下而上五分之三的位置上，活钩的位置应视树身重量而确定，以起吊后树梢稍向上斜为度。若树身特重，还应在树干上拴一根大绳与钢丝绳一起套在吊钩上面“三角形”起吊。在树干分枝点处应系一根导向绳，控制土球在空中的转动方向，吊装时要有专人指挥，起重臂下不准站人。

（2）装车时，土球向前、树身向后，后车厢板要垫草袋或其他软材料，土球放稳后两侧要塞垫木块卡紧，并用绳索将土球与车厢固定起来，若树身较重或使用平扳车运输时，应用码凳代替后车厢板放置树干。

（3）装车后，如树冠超宽太多，应用绳索再次收拢桠枝上悬挂红色标志，若树梢过长拖地时，应用绳索吊稳在两侧车厢板上。

6、 运输、卸车

（1）运输大树时，有专人在车厢上押运，随车携带支举电线用竹竿两根，并随时注意行车情况，如发现捆绑不牢、土球晃动、树梢拖地和有障碍物时，应立即通知驾驶员停车处理。

（2）行车要稳，车速要慢（30-40km/h），路面不好、情况复杂、障碍物较多的路段，车速还要降低。

（3）卸车时，吊车应停放在紧靠树坑的适当位置，支稳脚架。起吊前应解开固定绳索，收紧钢丝绳或大绳。收短树干吊绳，缓缓起吊，当土球吊离车厢后，卡车应立即开走，然后下降土球离地至50厘米左右，才能开始转动吊臂至坑位下落。

7、 栽植

（1）栽植前，应根据设计要求定好位置，测定标高、编好坑号，以便栽植时对号入座。

（2）栽植坑的规格，比土球直径大60-150厘米、深度大于球高30厘米，在下坑前应先检查树坑是否符合标准，栽植前坑底应填土成“包子形”，栽植深度以土球表面低于地面5厘米为准。

（3）吊装入坑时应转动树冠，使最佳形态的方向朝向主要观赏面，然后吊入坑内，安放在坑的中央，吊装角度要尽量使树身直立，入坑后不能使树身横倒地面，使用吊车将树扶正，填土垫实后才能松钩。

（4）树木吊正后，要尽量取完包扎材料（实在难取的可剪断后压入坑底沟漕中），修剪断根，破根，再分层填土夯实，填土深度为球深度的五分之四。

（5）夯实后要用树杆支撑，绑扎处用软材料衬垫，同时放开树冠，进行二次修剪整形。

（6）定根水分两次浇灌。第一次在支柱、修剪完毕后满淹水至坑面，经检查确定浸透后覆土回填至地平，并筑水围，高30cm，再进行第二次浇水，直至围堰满水不浸为止。

（7）大树的浇水量，树坑直径为150厘米、200厘米、250厘米、300厘米的浇水量分别为600千克、700千克、800千克、1000千克。

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三、如何做旅游景点规划

旅游规划软件操作示意TourismPlanningAndDesign 2016_6_2 3_38_54.mp4，免费下载

链接:https://pan.baidu.com/s/1jhRY4tMLT5Z7B8dDyOmNYA

目前流行的三个软件的基本操作、绘图技巧和案例应用，还介绍了地理信息系统、虚拟现实技术在旅游规划设计中的应用。

四、如何利用图表呈现分析结果

针对当前课件制作状况，文章提出要充分发挥Powerpoint的优势，应当制作形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片；合理选用链接按钮，力求链接按钮形式统一、含义一致；合理安排同一张幻灯片中内容及链接按钮的呈现顺序和存现状态；同时，地理教师更要积极提升计算机应用能力，充分挖掘和发挥Powerpoint的功能。关键词： 超级链接 链接按钮 自定义动画 影片文件格式计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction 简称CAI）手段的出现，给中学地理课堂教学带来了一次革命，它将传统的电教手段融为一体，不仅能演示播放音像、动画，而且具有交互功能，有利于突破教材重难点、活跃课堂气氛、调动学生参与、提高教学效果等。近年来，CAI课件开发平台呈现出明显的多样化趋势，如Powerpoint、Authorware、Flash、“课件大师”等，各种多媒体制作软件各显神通，各有千秋。但目前课堂教学中应用最多、最广的当属Powerpoint课件。一、Powerpoint在课件制作中的优势，决定了Powerpoint是地理课件开发的重要平台Powerpoint之所以成为目前课堂教学中应用最多、最广的课件制作软件，是因为与其他软件相比，Powerpoint具有如下优势：1、应用Powerpoint制作课件简单易学；且在Windows环境下，Powerpoint是创建演示文稿最方便的工具软件，并且支持视频和声音，可在演示文稿的幻灯片中地插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。2、用Powerpoint制作的课件费时较少；且在课堂应用中，用Powerpoint所制作的课件操作简便、修改方便，课件的共享性强。3、Powerpoint通过超级链接实现交互，具有一定的交互性，适合制作对动画要求不高的演示课件。作为地理学科，由于地理事象的广远性、复杂性、综合性，学生难以进行广泛的观察和深入的体验。这就决定地理课堂需要经常使用现代教学媒体，通过现代地理教学媒体将地理事象化大为小、化虚为实、化远为近、化隐为显、化模糊为清晰，延伸学生的各种感官、思维，并通过图像、音响、色彩、动画将地理教学涉及的地理现象、地理景观、地理过程、地理分布、地理规律与联系等直接展现于课堂，使学生可以生动、形象、直观、具体地感知和认知地理事象，扩大学生的视野，扩展教学信息传递的通道，提高信息的传递和接受速度，从而缩短认知结构，突出地理教学重点，突破地理教学难点，使抽象事物具体化、形象化，提高学习兴趣，方便师生的教与学活动，提升课堂效率。而Powerpoint的上述优势决定了Powerpoint不仅基本能满足上述需要；而且也使地理教师因经常使用现代教学媒体而需要大量制作地理课件成为可能。二、充分发挥Powerpoint的优势，在制作地理课件过程中应当注意的问题那么如何充分发挥Powerpoint在制作课件中的优势，整合信息技术与地理学科教学，提升地理课件制作质量呢？本人结合自己制作课件的经验和教训，以及听课和阅读他人课件的感想，认为应用Powerpoint制作地理CAI课件，除根据教学需要，优选插入视频、声音、图片、图表等动画及其演示顺序等以外，在进行课件的精心的设计和组织过程中，还应注意做到以下几点。（一）、充分利用Powerpoint的超级链接命令，制作出形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片在传统的课堂教学中，作为一堂优质课堂，教师除了运用生动的语言、灵活的方法、直观的教具和较多的训练外，还必然设计出简明扼要、生动直观的地理板书来体现教学重点，通过地理板书来增加地理信息传输的通道，对重点内容起到加强作用；并通过板书的内容详略及板面布局安排，来起突出教学重点。我觉得这正是传统的课堂教学的优势所在。在广泛应用计算机辅助教学的今天，我们也应吸收和发挥传统的课堂教学过程中的上述优势。但现实状况往往是，教师在制作课件时，或出于疏忽、或为了省事，课件常常是幻灯片按教学内容的顺序依次演示，缺少必要的链接和形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片；上课中，往往在演示幻灯片与引导学生学习过程中，也没有将计算机辅助教学与传统教学方法（如板书等）相结合。其结果导致学生在听课过程中，对所学内容很难形成系统的认识，很难准确把握所学内容的内在联系，不能形成一个明确的学习思路；进而不利于启发学生思维，培养学生能力；也不便于学生的课堂记录和课后复习。因此，制作出形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片就显得尤为重要。反映课堂重点内容的幻灯片在版面设计上，应当形同板书，纲目层次清楚、形式结构合理、布局匀称得体，内容准确无误、文字表达完整流畅、大小颜色适度，整张幻灯片不空不繁、不错不杂、清晰美观。为此，教师应当在深入钻研教材基础上，根据教学目的认真构思、反复推敲、精心设计，或采用直观性强的框架结构式，或采用表格式等；然后再通过幻灯片超级链接命令，将各知识点与该知识点下的幻灯片进行链接。（二）、合理选用超级链接按钮，力求链接按钮形式的统一性及其所代表含义的一致性用Powerpoint制作课件，虽然较其他软件省时省力，但在课件的制作中还是需要花费大量时间和精力，所制制作的课件也不是一次使用，今后还要重复使用和修改完善；同时，一个人很难独立完成地理教材中的所有课件的制作，需要与同行进行课件的交流和共享。因此，为了便于课件的今后使用，为了便于课件在同事间交流与共享、便于其他老师甚至学生使用，在课件制作过程中就必须充分考虑课件的可操作性。为此，在课件制作中必须慎用隐藏按钮之类的交互响应方式，必须选用合适的链接按钮，并且力求自己所使用的按钮在所有课件中具有的统一性、各个按钮所代表的含义具有一致性。比如在所有课件中仅使用“ ”和“ ”两种链接按钮，前者始终代表进入主题幻灯片中所学习的某知识点下的幻灯片，后者始终代表返回主题幻灯片。当然，如果一张幻灯片仅为一个一次展现的对象（地图、景观图等图片）时，为防止链接按钮的出现干扰学生阅读图片，这时使用隐藏按钮效果会更好。所有课件中所使用统一的链接按钮、且各个链接按钮所代表的含义始终一致，这样做的目的是，在课堂教学中不仅便于提示教师操作，而且也利于提醒学生以下幻灯片将要反映的重点内容，或提醒学生本张幻灯片与主题幻灯片某知识点的关联性。（三）充分利用Powerpoint的“自定义动画”命令，合理安排同一张幻灯片中内容及链接按钮的呈现顺序和存现状态地理学科具有两大特性——地域性和综合性，这两大特性决定了地理课堂教学需要经常进行读图分析、区域比较、地理规律或知识点的归总等等。因此，在制作这些内容的幻灯片中，为了利于学生边观察、边思考、边讨论，活跃课堂气氛，激发学生求知欲，体现教师的主导作用，发挥学生能动作用，培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力、解决问题的能力，促进学生思维的纵深发展，就必须根据自己关于相关图片在一张幻灯片中是同时出现还是叠加、每张图片所附设问题及其解释在授课中的呈现次序、归总图表及比较图表中的内容在授课中的呈现次序等各个方面的构思，充分利用Powerpoint的“自定义动画”命令，合理安排同一张幻灯片中内容和链接按钮的展现顺序和存现状态。比如，在具有知识点归总功能的主题幻灯片（如上述形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片）中，一张幻灯的知识点多且各知识点后都得设有链接按钮。而每个知识点及其后附的链接按钮又需要根据授课过程按顺序呈现；同时，在幻灯片演示中，知识点后的链接按钮如果呈现后始终存留在幻灯片上，则就显得幻灯片内容混乱，并干扰学生的视觉效果，导致主题幻灯片起不到突出教学重点和诱发学生系统内化所学知识的作用。为此，就要充分利用Powerpoint的“自定义动画” 命令，合理设置对象的放映 “顺序与时间”、合理设置对象的放映“效果”等，使主题幻灯片知识点及其后附链接按钮按要求依次呈现，并使链接按钮在下一内容呈现时自动隐藏。此外，对于一些辅助素材，如动态按钮的闪现形式、按键声音的选择也一定要慎重。否则，不恰当的闪现形式和声音有时会分散学生的注意力，降低课件的课堂应用效果。三、提升地理教师的计算机应用能力，充分挖掘Powerpoint的功能。某些内容的地理课件，为了刺激学生感官、给学生以地理现象的真实感受，激发学生学习兴趣，客观上要求应用动态的图片或地图，以及音像、视频等影视片段。目前最简单的做法是，通过“超级链接”功能链接到存放在硬盘等之中的音像、视频等素材。但演示Powerpoint幻灯片进行链接后，出现“媒体播放机外观”而影响视觉效果等。为避免采用“超级链接”弱点就得在Powerpoint演示文稿的幻灯片中插入动画、音像、视频等等多媒体信息，而Powerpoint对所要插入的动画、音像、视频等多媒体信息的文件格式有一定要求，比如，在Powerpoint演示文稿的幻灯片插入Flash影片，其影片文件格式需是.swf格式，.exe形式的可执行文件Flash影片则无法插入；从VCD中截取有关动画资料(利用超级解霸截取)，或直接从CD——ROM盘中获得有关动画，也都必须是AVI文件，而可执行的文件形式则无法应用……；而且在不同操作系统下，其插入操作过程又各不相同，比如：在Powerpoint XP中插入Flash动画就必须按以下步骤进行，①单击“视图”-“工具栏”-“控件工具箱”②在控件工具箱中选择“Shockwave Flash Object”③拖动鼠标在幻灯片中出现一个“大叉”，右击“大叉”弹出快捷菜单中的“属性”，打开“属性”对话框④点击属性对话框“自定义”——再点击此时出现在“自定义”右边的小方块，在新出现“属性页”的“影片URL（M）”里输入与该课件放在同一个文件夹中的Flash动画的文件名（必须将文件的后缀.swf也一同输入），然后在“嵌入影片”打勾（其他选项根据需要设定）后点“确定”。经过这些步骤Flash动画才顺利插入。所有这些都需要我们不断进行计算机应用技术的学习，不断提升自己的计算机应用能力，灵活掌握和挖掘Powerpoint的插入功能，将动画、音像、视频等等多媒体信息应用到Powerpoint课件中，克服Powerpoint与其他课件制作平台相比的劣势，扬长避短，充分发挥Powerpoint的优势。当然，巧妇难当无米之吹，Powerpoint在课件制作方面优势发挥还得靠大量各式各样的素材支撑，这些素材不仅包括各种专题地图、各种地理景观图片等，而且也包括Powerpoint课件制作中所要插入的演示动画、音像、视频等等，所有这些都需要我们在平时注重收集和整合，并积极构建用Powerpoint制作地理课件的素材库。总之，尽管Powerpoint在互动性等方面不及其他软件，在制作网络课件上存在缺陷,但Powerpoint与其他软件相比也自己的诸多优势；同时，信息技术只是一个工具、一位助手，它们不能取代教师的地位而成为教学的全部。

以上就是小编对于景观设计分类分析图表问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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