做好工作的基本前提（做好工作的基本前提是什么）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于做好工作的基本前提的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、协调是做好管理工作的基本前提这句话对吗

• 2、做好班主任工作的前提和基础是

• 3、做好工作的基本要求是什么

• 4、.做好班主任工作的前提和基础是________。A组织和培养班集体B了解学生C培

一、协调是做好管理工作的基本前提这句话对吗

一、把握好协调的基本范畴

领导活动是一种集体活动，领导者要做好全面工作，必须协调好上下左右的关系，这样才能顺利实现工作目标。

(一)协调好与上级的关系。下级处理好与上级的关系，可以争取到上级对自己工作的支持和信任，争取到较宽松、有利的政策环境，从而有利于工作的开展。因此可以说，良好的上下级关系，是生产力、战斗力，是资源，是财富。协调与上级之间的关系，要把原则性和灵活性结合起来：第一，要勤奋工作，赢得信任。工作勤奋扎实，在工作中能出思路、出政绩，这样就能得到群众的好评，自然也就能赢得上级的好感、认可、信任和器重。第二，要了解上级，加强联络。下级应该主动了解、熟悉上级，对上级要勤于走访、加强联系，并根据不同上级的不同特点运用不同的沟通方式，以寻求上级对自己工作的有效支持。第三，要求适度，不能奢求。下级希望上级在人财物上给予支持，在政策上给予，在个人问题上给予关照，这是正常的。但是，这种要求要合理适度，期望值不能过高，更不能奢求。第四。要自我克制，合理争论。上下级之间难免会出现意见分歧和矛盾，上级对下级批评不当、处理不公等问题也会时有发生。遇到这种情况，下级首先要态度冷静，克制自己的感情。对于非原则性问题，即使上级批评得不对，也不必斤斤计较，耿耿于怀；但在原则问题、重要问题上，对上级的错误处置应进行申辩，　甚至进行有理有据有分寸的辩驳。作为下级，该忍不忍，会把上下级关系搞僵；该辩不辩，就不可能让上级分清是非，从而对自己作出正确的评价。

(二)协调好与同级的关系。同级领导间的关系是最难处理的关系。同级领导之间在工作上合作，在利益上竞争，既不能相互冒犯、相互干预，也不能相互漠视、相互拆台，特别要注意以下几点：一是要加强交流。要端正心态，不要把与同级之间的主动沟通看做是求人，是低三下四的事情。二是要学会“治己”。同级之间发生矛盾，原因是多方面的，要妥善化解矛盾，矛盾各方都应首先从“治己”开始。调整自己的心态，控制自己的情绪，寻找自身的原因，把各种因素都调整到解决矛盾的最佳状态，即使造成矛盾的主要原因在对方，也应如此。在多数情况下，通过“治己“能够产生强烈的“治人效应”，进而有利于矛盾的化解。三是要巧妙回避。同级之间产生矛盾很正常，只要双方都是为了工作，没有个人恩怨和成见，不难化解。但如果双方的矛盾已经产生个人恩怨或受个人恩怨影响，或比较严重且很难一下子解决，这时就要暂时回避一下。回避不是逃避，而是为了防止矛盾激化，并在回避中等待解决矛盾的时机，这样效果往往会更好。

(三)协调好与下级的关系。领导关系是上下级双向互动的关系，为了做好领导工作，必须处理好与下级的关系。在协调与下级的关系时，要把握以下方法：一是要有吸引力。上级应该不断地从感情、能力和品质上修炼自己，增强对下级的吸引力。二是要实行弹性控制。对那些能力强、有主见　自信的下级，可以只交代完成任务的时间及标准，其他事项则由其自行安排。三是要宽宏大度。领导者要有宽广的胸怀和气度，对下级的缺点和短处，应该持宽容和体谅的态度。 二、掌握好协调的方法艺术

善于协调关系是领导者应具备的基本素质，也是一个基本的工作方法。领导者能否取得事业的成功，在很大程度上取决于其是否掌握了协调关系的方法艺术。那么，协调的方法通常都有哪些呢?

（一)确立清晰的思路。协调每一件事情，都要根据协调的内容和具体要求，把握住基本点，制订周密详细的协调计划，确立清晰的协调思路，研究协调中可能遇到的问题及对策。要做到心中有数，就要用联系的、发展的观点来看问题，承认差异，照顾个性，具体情况具体分析。心中有了数，工作才能有条不紊、忙而不乱，达到最佳状态。

(二)投入真挚的情感。在协调工作中，领导者的情感能对下属产生直接的影响。因此，领导者在整个协调过程中都要投入真挚的感情，使协调对象能够感觉到你的真诚，从而与你相互理解、达成共识。

(三)保持冷静的心态。领导者首先要沉着冷静，要认真听取别人的意见，对于正确的意见，要，使自己的协调计划更加完善；对于不正确的意见，也要保持正确的态度，有理、有据、有节地进行辩驳。领导者在协调时要心底无私、态度诚恳。此外，领导者还要心胸宽广，尤其是在被别人误解时，要进行主客观多方面的分析，不要认为是人家和你过不去而对人产生成见。“海纳百川，有容乃大”，做到了这一点，协调才能有成效。

二、做好班主任工作的前提和基础是

 了解学生是班主任工作的前提和基础。

班主任工作是完成教育任务和实现教育目标的重要保证，是提高教学效率的重要手段，是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。

班主任的作用

学校的每一项工作，几乎都离不开班主任。教育、教学、总务、体育、卫生、课外科技、文体活动以及共青团、少先队、学生会工作等等，都需要在班主任的支持协调下进行。可见班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用；班主任是班集体的组织者和指导者。集体的形成，离不开具体明确的目标，制定和确立班级的目标，规划和设计班级前进的方向，是班主任义不容辞的职责。

同时，指导学生开展各种活动，并在活动中形成良好的“班风”是班集体形成的重要条件；班主任不仅是学校、社会和家庭的代表，还是学生可信赖的朋友。班主任是学生成长过程中的重要教育者，其人格、性格、道德、学问、言行等，对学生的个性社会定向，品德行为的形成和发展起着潜移默化的作用；培养后进生的自信心。

只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点，用科学的方法教育后进生；对后进生多宽容，少责备，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心；家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。在各任课老师的配合下，不厌其烦的做好后进生的转化工作，使班级成为一个团结向上的班集体。

如何做好一名班主任

1、做好班主任工作需要有一个积极的心态

班主任时要有一个良好的积极心态，班主任工作很辛苦，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。良好的心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。有一个积极的心态，需要班主任在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。

2、班主任必须有高度的责任心

班主任是学生在学校期间的主要负责人，那么无论是在生活还是学习中，班主任都应该担负起教育和照顾学生的责任，因此，一个优秀的班主任必须有高度的责任心，这样才能担负起教育和照顾学生的责任，才能让家长放心，学校安心，学生开心。

3、班主任要坚持身教重于言教的教育原则

“学高为师，身正为范”。班主任不仅是知识的传播者，更是学生们学习的楷模。在学校中，班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，在学习和在生活中，班主任教师应始终坚持“身教重于言教”的原则，不断加强自身业务素质和思想道德素质的提高，不断规范自身言行，不断塑造自己高尚的人格，不断改进教育教学方法，用自己渊博的知识、优秀的品质、高尚的情操去感染和教育学生，让学生在言传身教中接受教育，得以发展 。

4、班主任要恰当运用严爱相济的教育方法

严爱相济，“爱”表明了班主任对学生的态度，“严”表明了班主任对学生生活和学习上的要求。严出于爱，爱寓于严，严爱相济才能教育好学生。一个优秀的班主任需要把握好“爱”与“严”的分寸，把二者真正有机地融合在一起，做到严爱相济使学生在自己爱的感情中和严格的要求下，愉快、健康的成长。

班主任要恰当运用因材施教的教育方法。每个学生都有自己不同的优点和长处，班主任要善于发现学生的优点和不足，在教育和生活中，做到因材施教根据每个同学不同的特点，带动我们的学生更好的全面发展。

三、做好工作的基本要求是什么

信心、能力、坚持、勇敢

脚踏实地、不怕失败

四、.做好班主任工作的前提和基础是________。A组织和培养班集体B了解学生C培

答案是B。

分析：凡事不先了解底细、不掌握情况就去做就是乱做，毫劳无功。所以做任何事一样，前提基础都是先了解情况，摸清底细，才能有的放矢地去做。

扩展资料：

班主任工作职责

1.调查研究学生情况

了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

2.组织管理班集体

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

⑴组织每周一次的班会课。

⑵组织学生参加全校、年级的活动。

⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

⑻查阅班级日志和学生周记。

3.教育指导学生全面发展

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

⑹对学生进行安全教育。

⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。

⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4.协调各方面教育力量，沟通各种渠道

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5.订好班主任计划

检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

参考资料来源：

百度百科-班主任

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