4、立体构成设计说明
设计构成立体作品图片(设计构成立体作品图片素材)
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本文目录:
一、怎样写立体构成作业的设计说明
1、课程性质:
《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程、
2、设置目的:
是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖,重新组合,创造出新的形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力,为设计活动提供广泛的构思方案,使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础。
3、本课程与相关课程的关系:
其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于,立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养,要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则,提高学生的形象思维能力和设计创造能力。
4、教学目标:培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习,学生能够按照形式美规律,进行组织线、面、块的空间构成,并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合,包装结构、包装容器科学合理。
5、学时分配:
装潢艺术专业开设于第四学期,96课时。电脑美术开设于第三学期,80课时。
6、知识要求:
理解线、面、块三大构成要素及其构成规律,掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则。
二、如何写立体构成的设计说明
范文:
本作品是一个蝉茧的形象,在此蝉茧的顶端,有一个被冲破的口子,一只蝴蝶从口子里飞出,用此“破茧而出”的比喻来阐释“腾飞”!下面,请让我较详细的为此作品作一些基本说明。
1、选材
材料是作品评形成的基础,材料的优劣直接影响作品的质量,当然,并不是越贵的材料作出的效果越好,要想使作品达到很好的表现效果,就必须讲究材料的合理性,材料越合适恰当,就越能达到很好的效果,但它并不和材料本身的贵贱成比例。作这个“蝉茧”时,我整体采用铁丝和麻绳等材料制作而成,用细线和布料以及纸张点缀。
铁丝和麻绳都是线状的,近似于蝉丝的形状,我本意是想制作一个比现实中更放大版的蝉茧,而铁丝和麻绳恰巧又像是放大版的蝉丝,所以我觉得,用铁丝和麻绳当做“蝉丝”来制作蝉茧,非常恰当合适。在具体效果上,我深入研究和迎合了蝉丝的性质,以便做到最大程度的相似。
2、空间布局
所谓立体构成,那作品必然是立体的,而非平面的,所以就自然有“空间布局”这一说了,在空间布局方面,我首先考虑到的是它的整体大小,老师常常鼓里我们制作一些比较大型的作品,但我考虑到现实中真正的蝉茧是相对比较小的。
所以,我这个放大版的蝉茧即使是放大版也不要放的过于大。包括底座整体高度约400mm,就差不多了,这样既不显得太大,也不会让人感到很小气。比较符合立体构成作品的一般尺寸。
3、符合性
主题是腾飞,我首先想到的是“阻力”,因为飞翔离不开空气,然而有空气就会产生阻力,要克服这种阻力才能真正飞翔,因此我就想到了蝉破茧而出化蛹为蝶克服阻力后的自由飞翔,蝴蝶拥有翅膀,并且已经破茧而出,拥有了飞翔的基本条件。
所以我自认为本作品是比较符合主题思想的,然而,因选材或制作工艺等方面的客观限制,达到的效果未必十分理想,这点我将会在以后的实践中加以改进。
4、风格特点
此作品采用最简单常见的材料,在大小尺寸上也一般,在众多作品中未必能一跃而出,抢人眼球,然而,它也有自己的特色,首先,它以简单的材料阐释出了不一般的韵喻,用材古拙,风格一般,但这正是我的作品的风格所在。
如今科技发达,材料也变的丰富多彩,然而,在琳琅满目的材料里,多少透着奢_和浪费的味道,所以我选用普通的材料,一是这些材料已经足够表达主题,二是想警醒受众“小材大用”的设计理念!
5、追求的意境
“腾飞”,多么美好的一个主题,刚听到这个设计主题的时候,我内心就有微微的热血在沸腾,立刻使我想到我们亲爱的祖国,远的来说,中华上下五千年,世界上唯一一个文化传承未曾断灭的国家,单单这一点,已经够让世人抬头仰望。
再往近点说,新民主主义战争胜利,推翻三座大山的统治,新中国成立,人民翻身农奴把歌唱,改革开放30余年,祖国的经济迅速腾飞,国际地位越来越高。奥运会、世博会,等等以前我们从不敢想,从没实现过的国际型盛会,都一一实现在祖国这
三、立体构成的内容简介
《立体构成》写了立体构成主要研究三维空间中形态刨造的基本规律,培养三维空间设计过程中形象思维和逻辑思维的能力。立体构成的主要内容包括两个方面,首先是通过将造型结构元素进行孤立检视,对其施加理性的分析,研究小同造型元素的情感特征和造型积极性;然后是通过对人类视觉艺术经典作:星和自然形态的结构分析,揭示并把握其内住精神、潜在结构、基本形式与表现手法,对形态构成法则进行归纳与总结,并最终将造型结构元素依据一定的形式法主茎,构成符合视觉传达意图的作品。《立体构成》从立体构成概论、三维空间的视觉表象、基本形态元素、量与势、审问、形式法则、造型语意、视错觉和材料等几个方面对以内容进行了讲述。
《立体构成》图文肝成、形象生动、专业性强,可作为高校艺术设计、广告、动画等专业教材或教学参考用收,也可供建筑学、工业设计、装饰设计、装潢设计、服装设计、染织设计、公共艺术、数字媒体等々业人员学习参考。
四、立体构成设计说明
类似这样的吗?
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