视觉广度不足的孩子（视觉广度不足的孩子智商高吗-）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于视觉广度不足的孩子的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、孩子背不会课文，具体原因有哪些？

• 2、简述视力障碍儿童注意品质的特点？

• 3、视觉障碍儿童学业成绩低的原因

• 4、孩子注意力不集中的原因是什么呢

一、孩子背不会课文，具体原因有哪些？

父母从孩子入学的那一刻起就非常关注他们的学习。孩子在学习中会遇到许多困难，需要父母帮助他们克服。有些孩子经常花很多精力记课文。是什么因素导致这种情况？

阅读能力差

因为起步晚，相对于其他同学，大脑刺激少，活动慢，反应慢，阅读和背诵课文会比较困难。

较少语言影响

孩子的语言从出生就受到母亲的影响。他们学的是日常用语，口语化，随意化。另外，表达不准确的时候，一个眼神，一个微笑就能理解。但书面语言不同，所有要表达的内容都要用文字写在纸上，声音、声音、隐含的语言都要转换成文字，孩子要通过阅读来理解。如果妈妈很少给孩子读故事书，而只是给孩子买不同阶段的连环画，或者只是让孩子看动画片、科普短片，不会受到语言的熏陶，孩子理解课文会有问题，记忆会有困难。

儿歌不同于课本

唐诗宋词儿歌都有节奏，读起来朗朗上口，记起来有规律。但是课本上选的文章节奏不明显，尤其是那些理性的文章，很难有韵味。这些文章上下文清晰，自成体系。语言理解能力弱的孩子不容易读懂自己的感受，死记硬背能力弱的孩子背诵会有困难。

用不同的方式记忆

妈妈们普遍认为，把课文读好了，背诵起来很容易。其实这种方法并不适合某些孩子。背课文的方法有很多。只有根据儿童的记忆特点采用不同的方法，儿童才能更快更好地记住它们。当孩子想改变方式，比如边走边读，妈妈不允许的时候，对于读了很多遍都记不住的孩子来说是一种折磨，让他们烦躁不安。当耐心耗尽时，孩子会失去信心，做傻事。

视觉广度不足

孩子读课文的时候读得很慢，眼睛只盯着几个字，达不到一个连贯，一个字也理解不好，整篇文章不知道要表达什么思想或者感情。如果老师讲得不够仔细，孩子就更难理解了。

 

教孩子学会熟练背课文的技巧，让孩子突破背诵的恐惧。

1.做出积极的心理暗示：我能做到，因为我有一个聪明的大脑，记忆力极好。

通过以上分析和指导，家长让孩子知道了背课文难的原因，也让孩子知道了面对背课文这件事应该保护什么样的状态。事实上，他们有效地减轻了对困难的恐惧。现在要做的是鼓励孩子调整心态，用积极的心理暗示告诉自己，我和别人一样有大脑，记忆能力不比别人差。别的同学背得那么快，我为什么不行？只要我相信我能做到，我就能做到，因为我有聪明的大脑和优秀的记忆力。不断强调孩子的自信心，不断让孩子做出自我积极的心理暗示，孩子对背诵课文的态度会逐渐变得积极。

2.记忆大师小技巧：专注看，认真听，快速理解，快速思考，让大脑形成动态局面。

一个真正的记忆大师会有自己的记忆窍门，那就是“眼睛专注看，耳朵认真听，大脑迅速理解所见所闻的文字内容，在大脑中形成一个动态的场景。”看，是一系列的动作合成过程吗？你可以让你的孩子尝试一篇短文。明确告诉孩子，先掌握这个记忆方法。随着你熟练程度的提高，你会发现这个过程发生在一瞬间。只要你的大脑中形成了一个动态场景，也就是说你已经把平面人物转化成了立体的空间动态场景，那么你的记忆力就达到了一个非常高的水平。当孩子通过小小的尝试发现自己真的可以做到的时候，肯定会有自信，更愿意主动去尝试背诵。

二、简述视力障碍儿童注意品质的特点？

各个定义都关注视觉损伤对个体视觉能力造成的影响，对个体日常生活、学习和工作造成的影响。 ;二、心理和行为特征;2.语言与思维

视障儿童使用和理解语言的能力不会受到影响，不过，若早期所累积的经验不足会影响到智力的表现 。日常语言的使用或沟通能力正常，但对于语言与词汇的概念和类化上会有限制，常把事物说成一个名字，而不是一个概念。很少提问题，缺少回忆。此外，他们不会用表情、手势和动作帮助语言表达。

视觉障碍儿童的逻辑思维能力发展较快 ，但由于他们对事物的感知受到局限，进行分析和推理就很容易产生错误的判断。 ;（三）个性方面

视觉障碍儿童个性内向，不易与人融洽相处，随年龄的增长而愈加明显。情感体验较细腻。易出现焦虑、抑郁、痉挛的情绪，情绪活动不稳定，易激怒。因为自身的缺陷容易产生自卑心理

三、视觉障碍儿童学业成绩低的原因

许多学习不好、被老师或家长贴上厌学、懒惰、多动症等标签的孩子,大部分其实只是患有视觉障碍而已。一旦这种视觉障碍解除后,孩子的学习生活会发生翻天覆地的变化。据美国数据显示,其治愈率为90％。遗憾的是,这种障碍非常隐蔽,不易觉察。大部分孩子,直至辍学也不知原委。

1、大部分学习是通过视觉完成的

据统计,人们80％的信息获取是通过视觉实现的,对学生而言更是如此,阅读、拼读、书写、抄写、板书、看电脑等这些学生常见的学习方式,都与学生的视觉能力有关!像扫描仪一样,孩子们的眼睛快速扫描、视别、传输、整合、理解信息的性能,决定了它完成这项工作的质量和速度。很多学生的视觉能力恰恰达不到学习要求,从而严重影响学习成绩,甚至会让孩子因此自暴自弃,严重影响孩子的健康成长。

2、关乎学习的视觉能力有哪些?

视觉是个大于视力的概念。视力1.0甚至1.5的孩子不一不定视觉就好。我们说的1.0视力这一指标是衡量眼睛看小物体的能力--视锐度的,但是这种能力与人通过阅读进行学习的能力是两码事。影响学习的视觉能力不仅仅包括清晰的视力,还包括双眼协调能力、手眼协调能力、视觉感知能力、视觉记忆能力、视觉想像能力、扫视能力、注视能力、阅读理解能力(这些能力我会在以后的文章中分别介绍)。视力是天生的,而这些与学习相关的视觉能力却是后天习得的,如果这些能力没有培养起来或是培养得水平很差,学习就会变得非常困难。

3、视觉出现障碍会有哪些表现?

据美国最新数据,约1/4的孩子,和约7/10的问题青少年患有影响学习的视觉障碍。视觉障碍出现后通常会有如下表现:

回避近距离的用眼工作,能少则少;

做作业要用很长的时间,远超题目要求;

做作业潦草马虎,疲于应付;

经常不舒服、疲劳、注意力不集中;

出现近视或单眼抑制;

学习完全无法跟上进度;

胆小孤辟,不自信。

4、出现视觉障碍后如何解决?

这些与学习相关的视觉障碍(也称视觉残疾),及时发现是可以快速彻底治愈的,不过,治疗方法与传统的吃药、打针、手术等方法完全不同。

一类方法是,使用渐进多焦点镜片、双光镜或棱镜等来解决视觉问题,但这种特别定制的眼镜一般都是基于不同的目的,有着特殊的使用方法,一定要按照专家的要求使用。比如,有的眼镜是训练用的,有的是为减负用的,不同的目的当然用法各异。

另一类方法就是视觉训练,通过一系列复杂多样的训练活动,使孩子逐步建立起高效获取并理解外界视觉信息的视觉能力。通常,这些训练活动名目繁多,因人而异,所使用的工具和方法也各不相同,而且要随时调整,常常令人眼花缭乱。视觉训练和视觉治疗在欧美国家已经是一个存在了近100年的非常成熟的行业,有些训练方法已经获得了美国F·D·A的认证,而在我们国家,这一工作才刚刚开始。

在纽约州立大学视光中心的视觉治疗诊所里,每月都有近千余病人在接受视觉诊疗和视觉训练,其中大部分是青少年。

5、怎样及早发现孩子的视觉问题?

不少视觉有问题的孩子视力非常正常。传统的灯箱视力表是查不出视觉障碍的,很多影响学习的视觉问题因此被忽略了。如果想检查一下自己的孩子有没有影响学习的视觉问题,一定要找专业的眼科专家,使用专业的设备进行检查。

不过,细心的父母或老师可以通过下面的线索,进行初步筛查,如果孩子有下列表现之一,就应尽快找眼科专家进行视觉检查。

线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请务必到正规医疗机构就诊

四、孩子注意力不集中的原因是什么呢

孩子注意力不集中的原因是什么呢？1、睡眠时间短：孩子上学以后，课业压力比较大，晚上写作业睡得较晚，不能保证充足的睡眠时间和睡眠质量，便会影响孩子的注意力，造成上课注意力不集中、嗜睡等情况；

2、微量元素缺乏：孩子生长发育比较快，如果没有及时保证均衡饮食，以及没有及时补充维生素、微量元素，可能会出现缺铁、缺锌，或者维生素缺乏，便会出现上课注意力不集中，要注意是否有贫血以及锌的缺乏等，并给予及时补充；

3、多动症：如挤眉弄眼、抠指甲、啃指甲等，要根据具体情况进行检查。如果确定为多动症，要积极给予治疗，能够缓解上课注意力不集中的情况；

4、中枢神经系统疾病：比如癫痫，癫痫并不均表现为大发作，部分表现为失神小发作，即上课注意力不集中，需要做头颅CT、核磁、脑电图等检查，明确诊断并给予治疗

以上就是关于视觉广度不足的孩子相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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