深圳创客空间在哪（深圳创客空间收费标准）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于深圳创客空间在哪的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、steam教育有哪些机构？

• 2、除了3w咖啡，柴火还有哪些创客空间

• 3、什么是创客实验室？如何搭建？需要什么设备？

• 4、众创空间是什么

一、steam教育有哪些机构？

优质的STEAM教育机构很多。例如：柴火、童心制物(Makeblock)、造物世界、乐高、盛思、DFrobot、博睿恩等

柴火

NO1、柴火

柴火是创客教育的国内龙头，自从2015年初李总理亲自来深圳创客空间探访柴火。从此以后柴火就火的一发不可收拾。全国各地的加盟商甚至是省委书记都来到这里寻求合作。

造物世界

NO2、造物世界

造物世界是深圳一家STEAM教育定制化课程的公司，它成立的时间并不像其他企业那样成立的很早，而是在STEAM教育被国家认可之后聚集行业内经验丰富的合作伙伴联合创建的一家公司。在竞争激烈的市场中，造物世界以定制化的课程优势在圈内占有一席之地。坐落于深圳南山，在南山区这个被称为“东方硅谷”的地方脱颖而出。定制化的课程和差异化的服务使造物世界在南山区这个追求极致的地方有一席之地。特色定制化的课程，首选造物世界。

博睿恩教育

NO3、博睿恩教育

博睿恩是造物世界文化传播（深圳）有限公司旗下的儿童科学教育品牌，由教育、设计、互联网等专业领域的人才团队跨界组成。以为孩子提供“有趣、有价值”的童年为目标，专注于4-12岁幼少儿童的科学教育课程服务。

NO4、童心制物(Makeblock)

童心制物(Makeblock)是STEAM教育的大厂了，战略的全球化。以及产品普及的全面性。有些行内的STEAM老师对它的评价并不友好，说它的产品比较low。说它的产品都是仿乐高的，只不过是降低成本和材质。但小编不这么认为，就像有人说腾讯抄袭国外公司例如：Facebook，推特。

NO5、乐高

乐高就不用说了，应该是百分之九十九的家庭里都有他们家的产品。历史悠久的乐高公司位于丹麦，创立于1932年（就这个历史年份可以让的其他九位公司加起来也不如它的历史悠久）。

二、除了3w咖啡，柴火还有哪些创客空间

引言

创客空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法。从2007年起，全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2010年10月，逗新车间地在上海落户，成为国内创客的大本营。而后，北京的逗创客空间地和深圳的逗柴火创客空间地随之扬名，这些都是达到几千人甚至上万的创客组织先锋。不久，广州、杭州、南京、成都、西安等地的创客组织如雨后春笋般涌现。

2014年的地平线报告认为：逗世界各地大学校园教学实践的焦点正在发生转移，各个学科的学生正在通过制作和创造的方式进行学习，而不再是课程内容的单纯消费者……之前一直没有实验室或者实践学习环节的某些大学院系，也开始将实践学习环节集成进来，作为课程的一个有机组成部分。地据不完全统计，中国已经有数十所高校建立了创客空间，这些创客空间的建立，有效地满足了有创新想法并且爱好动手的学生的需求，便于引导学生从消费者转变为创造者。

虽然很多大学相继建设了创客空间，但中小学里却鲜有建设创客空间的成功范例。中小学有没有必要建创客空间看中小学的创客空间怎么建设看这些都很值得进一步探索。为此，我和吴俊杰老师各自尝试在温州中学和北京景山学校，建设了一个学校创客空间。这里，我以温州中学的DF创客空间的建设为例，介绍其建设过程中的一些思考。

? 创客空间要明确建设目标

创客空间的建设目标定位很重要。上海新车间的定位是一个纯粹的供创客交流的场所。而柴火创客、南京创客就不同了，他们还承担了逗科技孵化器地的功能。和这些创客空间不同的是，中小学的创客空间建设，则是为满足学生动手实践的需求，为他们提供逗用知识地的机会，努力将他们的奇思妙想实现出来。从这点看，中小学的创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室和图书馆等功能。

为此，我确定了如下的目标：温州中学DF创客空间面向温州中学三个校区，为爱好动手、爱好制作的学生提供一个固定的活动和交流场所。通过各种创客分享活动，鼓励学生主动参与创新实践，研究跨学科的综合性项目，提升技术并交流创意，最终形成一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的逗梦想实验室地。

? 创客空间要满足必要条件

常常有老师向我求助，想了解建一个创客空间需要多少经费，需要采购哪些工具之类。其实，创客空间并不神秘，也不需要很昂贵的工具和器材。上海新车间的联合创始人李大维曾经说过，新车间开门的第一天，仅仅拥有15平方米的场地、5片Arduino控制板和几台遥控车。但是，中小学创客空间毕竟是面向没有独立购买能力的未成年人，所以相对社会上的创客空间而言，工具和器材的准备尽量要全面一些，应能满足大部分学生研究和实践的需求。而且，因为使用对象是未成年人，工具和器材的选择要以安全为第一原则。结合国内知名的创客空间的特点，我们可以归纳出中小学创客空间的一些必要条件。

1.要有足够大的场所

足够大并不是说越大越好，而是根据实际情况来确定。一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4～6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。

考虑到创客空间要经常组织创客分享活动，所以选择场所时尽量要考虑其周边有没有公用的多媒体教室或机房。而且创客演讲一般不会仅仅面向创客空间成员，而是全校学生都能参与，往往会有较多的听众。一些规模较大的创客工作坊（WorkShop），也需要设置有能容纳更多学生的临时场地。对中小学而言，创客空间的小会员还要学习一些基础的创客类课程，如3D设计和打印操作，S4A、Arduino和AppInventor等编程入门等，这些课程都将用到机房。

2.提供足够全的工具

创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割（雕刻）机，能切割亚克力板即可。

智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。建议购买10套左右的入门套件供初学者学习。另外再购买1～2套传感器模块比较齐全的套件，供水平较高的学生研究，也可以在一些展示活动中使用。不建议囤积很多传感器，最好是根据学生项目的需求，去购买相应模块。如果学校已经开设了Arduino的相关课程，应该把这些教学器材也提供出来，供学生课余时间自学。

3.实现足够长的开放时间

理想的创客空间是做到一周7天，全天开放。但考虑到不能影响学生的正常学习，中小学的创客空间应该能确保课余时间开放，如果可行，还要做到双休日向学校周边的学生开放，如现在很多高中的学生是寄宿的，双休日能在学校创客空间和同学们一起做做项目，应该是一件非常快乐的事。

结合上述的三点必要条件，我开始在学校寻求合适的地址，并编写了建设方案。因为今年有其他学校临时借用教室，致使学校的教室比较紧张。我校的创客空间只好暂时选择了一个稍小一点的房间。但是这个房间的位置非常适合，旁边有一个大多媒体教室，楼下则是机房。我结合学校现有的工具和器材，新采购了一批器材。目前创客空间的工具和器材清单如下表：

项目

名称

数量

电子

Ardunio学习套件

10

互动媒体技术学习套件

16

创意机器人学习套件

16

电子高手进阶教程（1～5）

5

Scratch测控板、酷乐宅、Kinect、Makeblock、yeelight套件、树莓派套件、pcDuino套件等

若干

加工

3D打印机（桌面型）

1

小型焊台

1

手持多功能电钻

1

多用锯套装

1

检测维修

数字示波器

1

实验室工具套装

3

防静电工作台，大小为（180×80×75）

4

便携式凳子

20

展示收纳

激光打印机

1

公用电脑

2

大屏幕电视机

1

不同规格的透明储物盒

30

学习

各种创客视频

若干

各种创客类书籍（含《爱上制作》系列、清华大学科技创新丛书系列）

若干

本创客空间根据高中生的特点，将Arduino作为创客课程的主要实施平台、配制的Arduino的数量是适合大班学习的。此外为了拓展学生视野，还配置了一些其他硬件平台，用于小组学习或教师演示。为了让学生从电子世界步入到物理世界，创客控件提供了木材、金属、塑料加工机械，这些机械以小型化、安全、便于操作、可替代性强、供货稳定为基本配置原则。检测维修工具方便学生自行修理、调试一些小故障。在展示收纳环节当中，使用pcduino代替主机和大屏幕电视机结合，可以很好地在户外环境下展示学生的作品，用于参赛或者宣传活动。储物盒要透明，最好能够叠放，便于教师管理和收纳。工作台有两类、一类要稳定、坚固、防火，用于焊接和放置3D打印机这类需放置震动的设备；另一类要轻便、容易移动和拆卸，便于改变创客控件的格局或者释放空间。最后，各种创客视频、书籍提供了一个自学的环境，学校可以自行购买一些、也可以鼓励学生捐赠或者相互借阅。限于篇幅，不可能将设备型号、价格、购买网址等信息介绍得特别清楚，感兴趣的老师可以加入群创客教育(294789820)，进一步了解详情。

? 创客空间要制订运营计划

建设一个创客空间容易，而要做到持续运营却不容易。因为创客空间中毕竟有焊台、机床之类相对比较危险的工具，必须要在确保安全的前提下开展活动。而且在创客空间建设的初期阶段，学生中往往没有逗高手地，需要专业教师来指导，并开展多种活动来宣传创客运动。

目前，温州中学DF创客空间有多位教师轮流值班，并安排了创客空间的骨干成员为志愿者，协助教师管理。创客空间的成员基本上由温州中学科技制作社组成，是学校官方认可的社团组织。科技制作社由学生自由报名，然后筛选考核形成。成员的筛选工作同样是由学生自行组织，考核内容主要为：是否有创新的想法；是否有动手的意愿；是否有动手的能力，等等。

创客空间平时仅对会员和Arduino相关选修课程的学生开放，一周组织一次小规模的会员活动，一个月组织一次面向全校学生开放的活动，活动由各种讲演或WorkShop组成。每年一度的科技节都会组织逗创客进校园地活动，请社会知名创客，或者联合温州大学的创客空间进行公益演讲，也会对一些成员的成熟作品做展示。

DF创客空间对会员不收取任何费用，指导教师会根据学生的项目，每个学期遴选一部分优秀创意项目，由学校统一购买相关器材，作为鼓励和支持。其余项目则由学生自行购买。一些自发的WorkShop活动需要的器材，也是由学生自行组织购买的。当然，学校在学生社团活动方面也给与了一定的经费补助。

通过上面的介绍，或许我们对中小学创客空间建设有了比较清晰的了解。其实，我们甚至可以理解为学校创客空间就是一个向学生开放的劳动技术（通用技术）实验室。硬件配置并不是最重要的，创客空间的核心功能在于开放、共享和指导。我们非常希望，学校的创客空间能够和图书馆一样，成为学校的标准配置。在课余时间，学生能聚在创客空间，提出各种跨学科的奇思妙想，并努力实现。

值得一提的是，温州中学的创客空间很幸运地得到了国内经营开源硬件的知名创客类公司DFRobot的支持，不仅捐赠了3D打印机和一些学习套件，还承诺在一些大型活动中派遣专业创客来做演讲和WorkShop，并邀请创客空间成员参加每年一度的上海创客嘉年华展示活动而且承担费用。因为当前创客教育还没有得到教育行政部门的重视，能指导学生进行跨学科研究、实践的师资也严重缺乏，寻求当地创客类企业或者社会（高校）创客空间的支持，来建设适合中小学的创客空间，或许是一条非常值得尝试的途径。

三、什么是创客实验室？如何搭建？需要什么设备？

创客空间实验室包含很多，如动画制作、陶艺、模具开发、机器人研制、物联网的搭建以及影视制作等等，其目的是为了根据创业者或创业爱好者的兴趣以及专业方面而有针对性搭建相应的平台用于创作和教学。目前国内类似的创客空间有很多包含各大中小学或者职业学校和技术学校以及创业园区等都有很多，国家目前也鼓励和支持各种创客空间的搭建。  搭建创客空间首先要有一个相对独立的区域需要什么设备主要是看你这边要做哪些创业的项目，根据你项目内容的需要准备相关的东西和资料。例如某小学或者中学想建设一个定格动画的创客空间需要准备的东西有：定格动画拍摄控制系统（六自由度）   单反相机 相机遥控设备及适配器    立体拍摄控制器    立体拍摄云台    灯光控制系统    拍摄软件小键盘    后期制作软件    定格模型扫描系统    云台    三角架    石英灯    三基色灯    灯架    地架    柔光箱    五合一反光板支架    四叶蜂巢色罩    专用滤光纸    背景拍摄台    蓝色背景纸    电磨工具套装    拍摄转盘    防潮柜    模型制作工作台    模型展示台    迷你台钳    胶泥专用烤箱ACA电烤箱    压泥机    专业工具箱    金属骨架    塑料骨架    模型特技台    软胶泥    精致细磨石膏粉    定格动画制作板材    超轻纸质黏土    软陶泥    树脂粘土    大管进口速成钢    大管进口速成铜    大管进口速成铝    草粉    仿真草皮    仿真花草植物树叶等    金黄色沙土    定格动画后期制作工作电脑  定格工作桌    定格工作椅    逐格动画技法三    机柜    储物柜    环境搭建 等  看需求可以进行增加。

四、众创空间是什么

问题一：什么是众创空间？ 众创空间是科技部在调研北京、深圳等地的创客空间、孵化器基地的基础上，总结各地为创业者服务的经验，提炼出来的一个新词。和传统的孵化器相比，众创空间更多的是一种创业文化、氛围、环境和社区的概念，注重的是综合服务能力，另外还包括创业的法治、文化、市场环境以及社会生活的服务。据我所知，上海企界实业发展有限公司创立的Workingdom办公场景服务生态品牌就推出过几款空间产品：WorkingdomTUBE感知体验共享工作空间；Workingdom CUBE智能体验共享工作空间；Workingdom HUB共享生态社区。

问题二：众创空间是什么？大家有听说过吗。 众创空间这个项目现在在国内影响非常广泛啊，因为是一种还比较新颖的创业平台模式，所以吸引了很多企业来进行这个项目。像我们熟知的一些企业也有参入的，腾讯公司就有开设自己的众创空间项目，而且他们平台现在在这一块发展的也比较有示范作用。

问题三：众创空间是什么意思 作为一个从国外引进来的新概念，它的发展还在不断探索之中，一般的小平台直接照搬国外众创空间的模式，但是这样还远远不够，腾讯作为行业领军人，把国外的模式与中国的经济发展现状相结合，这样才能另寻出路，它简单来说就是一个知道创业者如何创业的一个服务平台，你负责想和做，我负责提供资金等一系列资源的支持，通力合作从而孵化出更多的新企业。

问题四：“众创空间”与“企业孵化器”区别在哪儿 从本质上来说区别是不大的，其主要的功能就是帮助创业者创业的，通过调动手里的一系列资源等等，真要说区别的话，众创空间还是不久之前刚从国外传到国内的，一个新的概念想必还是在各方面的思维都会新鲜一点，腾讯揣着这个还没热乎呢，各方面的东西都还有待探索。

孵化器，英文为incubator，指一个集中的空间，能够在企业创办初期举步维艰时，提供资金、管理等多种便利，旨在对高新技术成果、科技型企业和创业企业进行孵化，以推动合作和交流，使企业做大。

众创空间是在科技创业孵化器发展基础上，通过新模式、新机制、新服务、新文化融合发展，涌现出来的低成本、便利化、全要素的创业服务社区，集聚各种创新创业要素，为大众创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。

因此来说，众创空间是孵化器的再升级，比孵化器更滑专业、更加更加先进，更加具备政策上、成本管控上等多个方面的优势。

“众创空间”的由来

国务院确定支持发展“众创空间”的政策措施，为创业创新搭建新平台。一时间，“众创空间”成为新热词。

众创空间究竟是什么？由来自哪？各界如何定义它？又包含哪些丰富的内容？

多年前，欧美“创客”们用不到波音公司1%的成本研制了无人机，这架无人机实现了众多的功能，人们由此看到了创造的力量。如今，这股 创造风潮正在席卷中国，并被官方命名为“众创空间”。

“众创空间”的提出，反映出当前我国经济新模式、新业态不断涌现的新局面，为全民创新创业提供了良好的政策环境。

“众创空间”是一个统称的名词，是为小微创新企业成长和个人创新创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。

“企业孵化器”的由来

孵化器，英文为incubator，本义指人工孵化禽蛋的专门设备。后来引入经济领域，指一个集中的空间，能够在企业创办初期举步维艰时，提供资金、管理等多种便利，旨在对高新技术成果、科技型企业和创业企业进行孵化，以推动合作和交流，使企业做大。

那么我们来看看众创空间与传统孵化器有何不同之处？

“众创空间”一定是“大众”的，小众模式无法服务“大众创新”。例如上海的“众创空间”包含了传统孵化器、科技园、创客、苗圃、创业园，以及包括新车间等轻物理空间重服务的载体。这些有物理空间“楼”的，和无“楼”的新型组织，只要是为创业者提供服务，应该都属于大范畴的“众创空间”。众创空间是在科技创业孵化器发展基础上，通过新模式、新机制、新服务、新文化融合发展，涌现出来的低成本、便利化、全要素的创业服务社区，集聚各种创新创业要素，为大众创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。

同样服务于大众创新，创客与孵化器有着内涵的不同，作为众创空间的一只生力军，“创客”重点关注idea，创新的最前端，激发创新的种子。创客的核心是将创意融入制造，追求的是把一个新想法做成新产品，创客平台就是协助创业者将想法变成样品的平台。而传统孵化器具有公益的功能，更加注重创业，也就是创新的中端和后端，着重建立“创业苗圃-孵化器-加速器”创新服务体系，不仅为创业者提供零成本的创业环境，还通过物理的空间和相对完备的孵化服务体系让创新种子生根发芽，茁壮成长，并且推动上市。这是一个全产业链的过程与关系。

问题五：什么是众创空间 众创空间也可以成为创客空间，简单来说就是把创业者集中起来的一个空间，比如像腾讯众创空间，加入的创业者是在一个开放式的办公区域内工作的，这就是众创空间了，除了办公空间以外，它还会为创业者提供其他的相关帮助。

问题六：什么是众创？什么是众创空间？国内最早的众创空间探索有哪些？ 什么是众创？

众创，是顺应创新2.0时代用户创新、开放创新、协同创新、大众创新趋势，把握全球创客浪潮兴起的机遇，根据互联网深入发展、知识社会创新2.0环境下创新创业特点和需求，通过创新、创业服务平台聚集全社会各类创新资源，汇众智搞创新，使每一个具有科学思维和创新能力的人都可参与创新，形成大众创造、释放众智的大众创新新局面。

什么是众创空间？

众创空间是顺应创新2.0时代用户创新、开放创新、协同创新、大众创新趋势，把握全球创客浪潮兴起的机遇，根据互联网及其应用深入发展、知识社会创新2.0环境下的创新创业特点和需求，通过市场化机制、社会化运作、专业化服务构建的便利化、全要素、开放式的开放创新及新型创业服务平台的统称。

创新2.0时代的众创空间

Fab Lab及其触发的以创客为代表的创新2.0模式，基于从个人通讯到个人计算，再到个人制造的社会技术发展脉络，试图构建以用户为中心的，面向应用的融合从创意、设计到制造的用户创新、开放创新、大众创新、协同创新环境，推动了创新2.0时代众创空间的形成。而创客浪潮、众创空间以用户创新、大众创新、开放创新、协同创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造、创新创业领域的典型表现。而众创空间顺应创新2.0时代用户创新、大众创新、开放创新趋势，把握互联网应用深入发展、创新2.0环境下创新创业特点和需求，是与创新2.0环境下创新创业形态相适应的创新创业孵化、众创活动支撑平台。

经过多年的发展，国内外已经把众创空间发展推到了一个比较成熟的阶段。在十多年前，国外Fab Lab、Hackspace、TechShop、Makerspace等各种类似形式的众创空间就已经逐步形成，对科技创新产生了深刻的影响。应对知识社会创新2.0机遇，国内也就用户参与创新、以及众创空间建设进行了积极探索，早期的“三验”AIP应用创新园区作为城域开放众创空间的探索还与Living Lab、Fab Lab两大众创探索一起被称为三大典型的创新2.0模式。随着Fab Lab、Maker等概念被引入中国，更多创客空间开始涌现，如北京创客空间、上海新车间、深圳柴火空间、杭州洋葱胶囊等，发展也各具特色。

国内最早的众创空间探索

北京在应对知识社会的下一代创新机遇、打造创新2.0时代的开放创新空间方面，一直走在全国前列。早在2006年就启动了“三验”应用创新园区（AIP）的探索，探索通过体验、试验、检验”三验“在城市管理领域打造覆盖整个城市的开放众创空间。《城市管理“三验”应用创新园区模式探索》在对应用创新园区“三验”众创机制分析的基础上指出科技创新是在各创新主体、创新要素交互复杂作用下涌现出来的，并强调科技创新是技术进步与应用创新的“双螺旋结构”催生的产物，要完善科技创新体系急需构建以用户为中心、需求为引导的共同创新、开放创新平台，推进面向创新2.0的“三验”众创机制与模式探索。

2008年在北京大学举办的“知识社会与创新2.0”第二届中国移动政务研讨会上，北京的“三验”AIP应用创新园区（Application Innovation Park）作为国内首个开展的城域开放众创空间探索，就得到与会各界专家的高度关注，并与国际上的Fab Lab、Living Lab两大众创模式一并被称为面向知识社会的三个典型创新2.0模式。

问题七：我想请问众创空间属于一个什么样的行业 服务型的行业吧，我们这里是开封北斗众创空间

问题八：众创空间与孵化器区别在哪儿 众创空间是孵化器的进化版，分的更细一点，

孵化器，指一个集中的空间，能够在企业创办初期举步维艰时，提供资金、管理等多种便利，旨在对高新技术成果、科技型企业和创业企业进行孵化，以推动合作和交流，使企业做大。

众创空间则是在科技创业孵化器发展基础上，通过新模式、新机制、新服务、新文化融合发展，涌现出来的低成本、便利化、全要素的创业服务社区，集聚各种创新创业要素，为大众创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。

众创空间要更灵活，主要为创业服务，

像河南众创中原这一类的就是

问题九：大白话解释一下众创空间的意思 众创空间，众就是多，大家的意思，创就是创新创业的意思，空间象征着一个舞台，平台的意思。所以众创空间就是一个帮助大家创业的舞台，工具而已。像腾讯的众创空间，就能够为创业者提供一些不错的服务，技术答疑，税收减免等等。

问题十：众创空间到底是做什么的，可靠不 众创空间就是一个平台，只是因为现在很多企业都在进行这个项目，而且在国内来说，众创空间的确是一种比较新颖的形式，所以现在知名度比较高。众创空间主要是为加入的创业者供应资源的，很多众创空间现在也做出了一些名堂，像腾讯众创空间啊等，总的来说还是一些大平台的众创空间更为可靠一些。

以上就是关于深圳创客空间在哪相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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