宁波校园景观设计平面图（宁波校园景观设计平面图片）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于宁波校园景观设计平面图的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、学校的标识设计的依据是什么？

• 2、浙江一所职业高校建新校区，计划分两期建设，一期何时建成呢？

• 3、校园人工湖景观设计

• 4、教学楼的标识系统包括什么

一、学校的标识设计的依据是什么？

学校校园是一个综合性强的特殊环境，这里包括园林、不同院系的建筑、各种类型的食堂、彦舍殉物场所四书煊体育馆、医院甚至还有校园巴士车站，俨然就是一个五脏俱全的小社会。校园标识对于多年在校的学生来说，不会起太大的作用，但对学校的公共环境来说，却是不可缺少，是环境的一部分。因为对于刚进校门的学生或前来办事的人员，学校却是陌生的环境，同时学校的行政机关有的集中，有的分散，分散的办事机构给人带来诸多不便、更需要环境导视系统指引方向。一个学校应有一个形象标识，而校园内的所有标识形象都应有这一形象进行延展，塑造出个性鲜明的校园文化氛围。标识牌的制作材料要经久耐用，安装牢固、美观。标识的字体要统一，颜色要和谐。标识牌的安装位置要准确、合适。校园标识导视系统是当今院校建设中亚待完善提高的课题。

楼体标识用于标明办公楼、教学楼、实验楼及其它楼体的名称。我国的教育事业经过多年的发展，已取得了长足的进步。各个学校，特别是各大院校、各院系均有自己的办公、教学楼与实验楼，同时也有一些综合楼房。有了楼体标识，配合学校总索引图，则可以按图索骥，轻松自如地找到自己要去的地方。总索引和楼层索引总索引牌将校园的总平面图与建筑群分布详尽地表述。楼层索引牌则将本大楼中的各教学、课研、科室、办公室的名称与房间号及楼层号定位标识清楚，它是整个导视系统中不可缺少一环。

二、浙江一所职业高校建新校区，计划分两期建设，一期何时建成呢？

大家都知道自从新中国成立以来，我国各大城市都在努力的建设发展之中，城市的综合实力已经有着显著的提升，各大城市在发展的过程中对于城市的科教能力提升也是非常的重视，随着社会不断的发展，一座城市的科教能力对于其经济发展的影响力越来越大，在国内也有着科教兴国这样的口号，为了可以提高城市的科教能力，各大城市对于高校的建设发展以及引进都很重视。

我国的浙江省大家都比较的熟悉，国内知名的旅游大省，同时浙江也是经济强省，每当提及浙江的时候很多人都会想到杭州这座城市，作为浙江的省会城市杭州的综合实力自然是很强悍的，在浙江境内除了杭州之外还有很多其它优秀城市，比如说宁波近年来发展的就比较不错，在经济上宁波与杭州都突破万亿关卡，宁波对于其境内的高校建设发展一直都比较重视。

在宁波境内有这样一所职业高校名叫宁波城市职业技术学院，该校始建于1992年，它是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构，该校发展至今，现有的校区已经不能满足其发展的需求，为此宁波城市职业技术学院正在建设新校区，新校区取名为宁波市城市职业技术学院奉化校区。

宁波市城市职业技术学院奉化校区建设的位置是在萧王庙街道四明路南侧、峰岭路东侧，西临绿城玉兰花园小区，东临诺德安达学校。这座新校区计划分为两期来建设的，如今开工建设的是其一期项目，根据规划一期项目主要将建设满足景观生态学院的办学要求，一期预计总投资约4.2亿元，计划将会在2022年建成。

宁波市城市职业技术学院奉化校区规划的总占地面积大约为450亩，该校区的二期规划主要满足旅游学院的办学要求。新校区的建设在校园布局方面也有一定的特色，根据规划整个校区将采用一核二轴三区四园的规划结构模式，学校将围绕着校徽广场、图信行政综合楼为核心区，将学校划分为教学区、生活运动区和教学实践区。

此外新校区在校园景观方面的设计也比较的独特，校区的景观组团分为树园、水园、花园和山地园，目的是将该校区建设成为一座园林式校园。宁波市城市职业技术学院奉化校区的建设将进步一扩大该校的办学规模，促进该校的发展，大家对于该校的建设是不是很期待呢？

三、校园人工湖景观设计

1、要注意设计的层次感，即近景、中景、远景的配合。如果有条件可以借景，这样的远景效果更加突出。

2、空间的设计。无论是建筑、城市规划、景观园林的设计都是在做空间。要将空间做得有趣味性，引导性，吸引性等。

3、辅助设施的搭配。

4、适当做些构筑物的配合。

5、突出主题。

四、教学楼的标识系统包括什么

1、反映鲜明代特征体现代蓬勃向前、积极向精神风貌；

2、反映环境保护、护公物、规范使用普通、勤俭节约、身健康等主题；

3、符合家律、违社公德、带封建健康文化色彩；

4、标识能通宣传栏、横幅、电显示屏、指示牌、宣传牌等载体布置；并案注明其载体；

5、案简明易懂用语规范精练.

摘 要：环境标识作种信息载体已经现代重要组部校园环境标识烘托校园环境文化氛围张显校魅力起重要作用必须充重视校园环境标识系统设计

关键词：环境 标识 级 导向

今现代化、际化社建筑内外空间形形色色、同功用指示标志处见同环境起着流、指导、咨讯、警示等作用图文并茂标识超越语言障碍同家、同民族间进行交流提供极便标识系统校园环境着非重要作用色标识种导向载体且校形象宣传者；能张显校魅力且能够唤起师及访者情使拥亲切、愉快境

、校园环境特殊性

环境标识作环境配件实实存于空间环境创造宜环境设计前提烘托环境气氛显示环境性能孤立于环境外必须与环境相互依存校园环境着定特殊性能与般商业环境相提并论所体现应种校园文化氛围何谓文化即文教化文化主体文化自类化文化既表现行模式价值观念、审美情趣、思维式体现（引自诸葛铠《设计文化》初稿）进行校园环境标识系统设计应充考虑文化背景

校园环境标识系统设计应具科性、前瞻性体现现代化、信息化、园林化、态化校园特点适应教、科研、质量等面断提高需要使校园规划更具科文化氛围同要发展眼光看待校园态、资源环境设计应留充扩展余

二、校园环境标识设计依据

进行校园环境标识系统设计前应几点考虑：

·明确设计定位及校园文化理念表达要求；

·遵循本服务原则；

·深入解校园景观环境条件、结构（外环境）及交通流线析；

·各院楼、公共教楼、师公寓楼、公共场所、外交流场所等建筑内部部门结构、流析；

·校园标识导向级原则；

·与校园整体形象设计原则相符

三、校园环境标识导向级原则

与般环境标识导向级原则类似要依照外内顺序通校园环境析调研（校性质同标识系统设计内容与设计风格应所区别）标识系统进行类便于设计工作条紊展

校园环境标识级导向应外环境入手甚至校园外交通道路两旁市政允许情况设置校园户外形象标识；设想作没进入该校园何依靠信息完整、位指示明确标识轻松寻找目见问路见路口停步校门始要首先明确校名称认清校名标识；校园环境所知先想看校园总平面图便明确向入口处校园总图标识必少；总图初步认识继依根据校园交通道路指引标识、道路流标识、道路名称标识、楼宇场馆名称标识达目外校园公共服务设施标识（报亭、停车场—入口/停车导视、电亭、洗衣房、书店、、便利店、银行、公共浴室、ATM机、水间、商务等）、交通指示标识（标准）等级导向或缺部

校园环境标识二级导向属于内环境部楼宇内部标识般包括楼宇总索引及平面图、各楼层索引及平面图、厅/走廊指示、楼内公共服务设施（洗手间、问讯处等）标识、入口标识、公告栏等级导向应特别注意各楼宇使用性质（教楼、实验楼、图书馆、博物馆、科堂、培训、、术报告厅、校医院、体育馆、游泳馆等）些标识应该依照定原则通用例消防安全标识医院内部标识些则根据校园文化特色根据各院特征进行性设计

校园环境标识三级导向更加细化各教室、实验室行政、勤等单位单元牌都属于级导向

校园环境标识四级导向作级导向即门牌/设施牌/窗口牌/桌牌/树木牌、草牌（外环境）其设施牌主要指公共服务设施标牌洗手间、投币饮料机等窗口牌则主要针校内银行、食堂、公共浴室等空间内部功能性指示牌至于草牌作校园环境景观重要组部必完全严格按照园林系统公共标志实施规程执行设计校园特色、温馨标识论造型、语言色彩均树木牌校园树种层较情况非必要设置乏实例环境数环境树木花草知晓名称习性少少校环境必要使解树木花草名称、产、习性等既环境添色增知识

四、校园环境标识系统设计内容

校园环境标识系统应具简洁、连续、统特征并较强视性标识基本尺寸包括外观尺寸、内部图形文字尺寸、与周围空间体量关系、模块化设计参照等或标识都能起应功用标识尺寸笨拙破坏环境协调性标识尺寸视性弱

级导向标识外观造型设计首先要考虑校园整体建筑风格、标识与周围建筑环境间体量关系、建筑物朝向、建筑物造型等标识造型应该与周围环境相融合能孤立于环境外适合标识建筑增添光彩

二级导向标识尺寸设计前提满足使用功能需要同种性质、级越低导向尺寸越应统

字体标识设计内容占比重校视觉形象识别VI手册般都文字应用充考虑通环境标识系统设计使用印刷字体居既便于识别期维护更换标准控制文字与背景板色彩应明显比字体应定距离内准确辨认现代化校园与际交往更加密切文字必须英文照英文名称能于文名称要留足够空间际惯例母语优先采用文、英文或其语种式排列

标识内容通包括图形、文字排版定位、色彩等依现代阅读习惯版式设计采用横式传统版式标准般文英文（或其种）作校园环境景观组部保持文字读性情况适度夸张变形、错位组合、与异形外观造型匹配排列等等现代自由版式已经校园环境标识系统设计首要选择应用于同种性质固定位置标识版式应尽量具致性便使产视觉惯性视觉依赖性即便转换同楼层能容易达目

图形设计仅仅指标识设计采用平面图形式或者象征图形配合文字涉及位置导必须位明确指示箭图形某些校园交通警示、公共设施（禁止快行、禁止车辆通行、洗手间、电亭、消防通道等）单纯图形代替文字应用于公共服务功能些际惯用或标准图例例男卫间、残疾通道、电亭等直接使用

标识设计充利用色彩给强烈官刺激、直观觉使标识更加醒目同应注意标识主色调必须与周围环境协调校园环境标识系统色彩采用校视觉形象标准色搭配突校园形象整体性使用各院标准色跃空间环境增加易辨性色彩使用要注意量控制越级向导向色彩越能于烦琐免使所适

环境标识材料选择应考虑材料耐久性（特别外环境）、易维护性、安全靠性、使用便利性等素通用标识般采用模块结构节约本补充更换内容便校于形象及宣传需要采用相性化标识设计虽制作本提高校园环境特色即刻跃

随着近性化设计越越重视障碍标识系统逐渐引起关注外公共场所都残障士提供各项设施体现文关怀例供轮椅使用卫间内侧刻盲文指示扶手、供盲声音参观展览音响设备触摸关等等些设施均明显标识目前我逐步建立完善障碍环境标识系统 校发展持续断校园环境标识系统设计需要实践断完善

参考文献：

解勇、胡溧：《导向设计》辽宁美术版社2002/②（美）迪尔沃兹编辑：《公共环境标识设计》安徽科技术版社2001

（作者：洪缨 矿业艺术与设计院视觉传达设计系讲师）

哈知何手看看做何实施

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