名师工作室是干什么的(名师工作室是干什么的张长松)
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本文目录:
一、在名师工作室属于社团活动吗
不算。
名师工作室旨在解决学生在学习语文方面的诸多难题和困惑,指导学生轻松学习。不属于社团,除非明确说是社团。
社团活动是具有某些共同特征的人相聚在一个互益组织里举办的活动。中国的社团一般具有非盈利和民间化两种基本组织特征。社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着明显的区别。
二、小学数学名师工作室活动要干什么?
主要工作如下:
1、注重新教师培训工作,以青蓝结对等形式,将课堂教学作为主阵地,努力提高新教师的教育教学水平。
2、加强青年教师的培养力度,借助各项活动赛事,不断发现新苗,培养新人,造就一支优秀的青年教师队伍。
3、重视骨干教师的管理与引领,通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动,依托和平东校“蒲公英名师工作室”带教、考核等机制,充分发挥骨干辐射与示范作用。
4、积极开展小学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展示活动,不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用,树立工作室及其成员的名师品牌。
5、加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题,积累经验,逐步形成自己独特的教育教学风格,成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,在日常教学中要积极接受其他教师听课,研讨实践原则上两周一次,上半年集中研讨6-8次。
具体做法
1、制订个人规划。
根据“名师工作室”的三年发展总规划,围绕个人教学的优缺点,每位成员制订三年个人发展规划和年度研修计划。
2、开展读书活动。
为了更好地读懂学生和课堂,学习两本专业书籍,并通过多种方式交流,并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。
3、开展课堂教学剖析活动。
为了对自己的课堂教学有更专业的把握,结合个人公开课进行课堂教学剖析,从多方面分析、解读课堂教学,发现个人教学中存在的问题,以便后续的教学研究的开展。
4、开展在线交流、研讨活动。
搭建名师工作室网站,利用网络开展交流活动,解决教学中遇到的问题。
5、开展教学研讨活动。
选择一节课进行集体备课,并进行课堂教学的实践,进行案例研究。
6、申报课题
根据研究的内容,申报市级课题,并开展研究。
7、学期末进行总结。
年度结束将进行一次工作总结,整理工作室活动成果和相关资料,并讨论下学年度的活动的主要内容。
三、名师工作室成员和学员的区别
区别只有一个,即学科带头人是这个人在某一个学科内是佼佼者,领军人物。而名师工作室一般是由几个人组成的全才。
名师工作室是当前教师队伍建设中的一个热门话题,名师工作室是培养年青教师专业成长的重要途径。小学数学名师工作室是以本地区内师德高尚、业务精湛的教师担当主持,开展教育教学研究与实践的学术组织。
是主持人的姓名加小学数学专业特色命名的,吸引同一地区的优秀数学教师参与组成的研究共同体。小学数学名师工作室的成员是教师队伍中的精华,是一支敢于实践、乐于创新,能够引领本地区小学数学教研改革创新的队伍,是一股能够起轴心、驱动、辐射、稳定和促进作用的中坚力量。
名师的背后
名师是一个地区、一所学校的品牌和象征,是一个地区、一所学校的特色和风格。为充分发挥名师示范作用,整合优质教师资源,打造骨干教师队伍,推荐基础教育均衡优质发展。
根据《铜陵市狮子山区小学、幼儿园名师工作室管理暂行办法》,2015年5月,铜陵市原狮子山区成立了首个小学数学唐长云名师工作室。2015年7月,"狮子山区小学数学唐长云名师工作室"开始运行。
四、加入中原名师工作室的好处
名师工作室是促进个人教育教学事业成长的地方,是个人促进自己成长的一种方式。
工作室的每一个活动成果都是在指导教师的悉心指导,全体成员的共同参与下获得的,它是非个人的。中原名师的要求非常严格,项目验收合格了之后还有再接再厉,再出成果,否则会被取消资格。听上去很不近人情,但细想确实是必要之举。
现在,许多教育行政部门和学校都建有名师工作室,意图以名师带动教师队伍建设,实践证明,名师工作室的成立,充分发挥了名师的示范、辐射和指导作用。
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