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幼儿园户外景观设计绿化（幼儿园户外景观设计绿化图片）

发布时间：2023-03-30 10:05:59 稿源：创意岭阅读： 144 当前文章关键词排名出租

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于幼儿园户外景观设计绿化的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、在庭院设计中，如何打造一个既安全又充满趣味的儿童花园？
2、幼儿园户外设计｜如何调动五感打造沉浸式体验的幼儿园户外场地？
3、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么
4、幼儿园户外区域环境创设方案怎么写

幼儿园户外景观设计绿化（幼儿园户外景观设计绿化图片）

一、在庭院设计中，如何打造一个既安全又充满趣味的儿童花园？

先从安全角度来分析：

户外的安全问题我想应该有以下几个方面

1、水的安全，建议户外设置的水池水深不超过300mm，设置不低于600mm的护栏，如果想要有亲水性的区域，可以设置循环水系统，辅以大小卵石，儿童可以用手来触摸，没有水池大大降低水的安全隐患。

2、电的安全，照明尽量采用低压电LED灯具，12V弱电，最大可能降低漏电风险，户外所有电缆要采用户外电缆，水底线路要采用防水电缆，杜绝隐患。

3、坠落坠物，户外儿童活动构筑物要做好安全防护网及护栏，防止儿童高处坠落，所有儿童攀爬构筑物平台不应高于1800mm，护栏高度不应低于600mm，绳索类游乐设施底部设置安全网，所有儿童活动区域不应设置在紧贴建筑的位置，受空间限制临近建筑的空间上部应做安全防护措施，防止高空坠物。

4、设施设备安全，儿童活动游乐设置不能设置尖锐角，所有的尖锐角要做防护。

5、植物方面，不能栽植有毒植物如夹竹桃，减少带刺植物的栽植。

我们在从充满乐趣的角度来分析如何打造一个充满趣味的儿童游乐空间

我们都从孩童时代走来，我们很多人自己家里也有孩子，孩子喜欢什么？自由的空间玩闹、玩水、玩泥巴沙石、攀爬跳跃、动植物、涂鸦等

根据幼儿园的特点我们来设置不同的休闲游戏区域

1、设置大的沙池给儿童来体验

2、设置亲水区域

3、合理的木结构的游戏城堡滑梯、绳索、攀岩、探索

4、可以设置一部分地穴式建筑让儿童来探索穿越

5、根据人数设置合理的户外活动广场，适合奔跑与群体嬉戏的空间（包括户外运动空间）

6、设置绿色植物的栽植区，可以分为花园和菜园

7、设置户外涂鸦墙让儿童释放天性释放一定的能量，去创造，引导到涂鸦墙上创作，同时可以避免其他部位的破坏

这些区域利用合理的路径设置穿插起来，总体要富有变化和趣味性

希望能帮到您

孩子很单纯的，有一个可以跑跑跳跳骑骑的场合，伙伴多点，就是游乐场了

你好！

打造一个既安全又充满童趣的儿童花园必须用心对待，需要从以下几点出发：

1.触觉，安全性、童心的造型必不可少。

2.视觉，冲击力、色彩丰富多彩。

4.听觉，音乐的力量使人精神焕发。

5.嗅觉，空气质量指数与色味可以适当调整。

6.味觉，吃的元素和空间必须有的。

从以上几点出发，我想一个专业且童趣满满的儿童花园通过你的方式呈现出来，一定是最棒的。加油

首先，你得知道孩子喜欢什么，就是站在孩子的角度来看，其次，可以多用卡通人物来装饰，或者直接用卡通来作为整个设施，一定要分好区域，那个区域该干嘛就干嘛，尽量简洁明了，安全的话，可以在尖角处安上泡沫，有的设施高度可以不用太高，另外可以多加人手看着

在庭院设计中，如何打造一个即安全又充满缺点的儿童乐园？对此，在设计的时候，主要是从儿童的角度来进行设计，与此同时，也要从安全的角度来分析问题，下面就来简单的说一下：

元素

对于儿童而言，爱玩是孩子的天性，一直在设计的时候尽可能带给孩子可以通过玩而获得乐趣感！

比如打造一个沙池，很多小朋友都喜欢玩沙，也许不需要太大的空间，一片小小的沙坑区域就能为他带来许多乐趣！

很多小朋友对于水都有着天生的亲近，适当的设置一些浅显得亲水区域，即能保证孩子的安全，又能带来乐趣！

无论是小孩子还是大人，对于草坪都有着不一样的向往，尤其是绿油油的草坪，会引导人控制不住自己在其中打滚奔跑，叶子也可以适当的设置一块草坪，增加群体嬉戏的空间！

安全

户外的世界总是能带给人无穷无尽的好奇心，小朋友的好奇心格外强盛，若是一个不注意，很有可能会造成损伤，因此在设计花园的时候也需要着重考虑：

关于水，虽然小朋友亲水，但是我们也知道水深过深，也会造成一定的安全隐患，如果不是供小朋友玩耍的亲水区域，要么保证水池的水深，要么设置护栏！

打造庭院景观，户外一定会采用照明设计，需要注意的是，小朋友的好奇心非常强，可亮可暗的灯泡被其有着天然的吸引力，这次在施工时就需要注意将高电压改成低电压，尽可能降低漏电带来的风险，同时电缆也要采用户外电缆，防止造成隐患！

贪吃是小朋友的天性，捡到一片树叶，一个果子都有，随时都有往嘴里塞的可能，因此在种植植物的时候，带毒的植物千万不要种植，带刺的植物也尽量不要种植，防止扎伤小朋友！

总而言之，在进行庭院景观设计的时候，如果说服务的对象是儿童，那么在打造景观的时候要营造出趣味性，又要考虑到安全隐患等问题，这样才能让家长放心！

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有水的地方注意防护，坡度不适太大，能提供多种小花草(可以教儿童去认识，种植)，可以教自己动手摆弄各种造型。在乐园里尽可能的多种造型树，让孩子感觉大自然最高端的艺术美。让孩子每天享受着新鲜空气的同时自觉的自己动手种植造型，让这种大自然中最原始的美变成乐趣。

多询问孩子的意见

在花园打造中，要建造一个安全又充满趣味的儿童花园，需要做到以下这几点：

一、安全

什么样的儿童花园是安全的？

要搞清楚这个问题，必须先要清楚儿童产生危险的危险源有哪些？

儿童在玩耍的过程中，主要的危险源有：

1、磕伤，擦伤，撞伤

2、刺伤

3、摔伤

4、误食有毒物

5、溺水

6、触电

在清楚了产生危险的源头后，那么要保证儿童花园安全就必须：

1、采用柔性材质建造儿童花园

2、杜绝一切有尖锐棱角的设计或设施。

3、选择安全无害的植物

4、与水景区域隔离或取消水景设计

5、深埋电源线

二、充满趣味

怎样设计才算充满趣味性？

我们要从儿童的角度来分析，儿童对什么样的东西感兴趣？

家长在带儿童玩耍的时候会发现：

1、小孩子都很喜欢攀爬，这似乎是人的天性

2、小孩子都很喜欢探索一些小空间

3、小孩子对色彩鲜艳的东西很感兴趣

4、小孩子都很喜欢动物或一些卡通造型

5、小孩子都很喜欢玩沙子

小孩子对一切新奇的事物都抱有好奇和探索的欲望，这就是它们的兴趣所在。

所以，在设计儿童花园的时候要充分考虑上述的因素来进行设计，可以采取以下措施：

1、设计攀爬网，攀爬坡或攀爬墙，滑梯。

2、设计卡通房屋，卡通通道

3、多采用色彩丰富的设计

4、营造动画场景或小动物造型

5、设计沙坑

综上所述，要设计出既安全又充满趣味的儿童花园，必须先分析儿童的喜好和兴趣所在，才能有的放矢，对症下药。

以上仅是我个人看法，欢迎在评论中分享交流不同的观点！

二、幼儿园户外设计｜如何调动五感打造沉浸式体验的幼儿园户外场地？

学龄前是儿童学习欲望和能力最强的一个阶段，这个阶段的学习会有两个非常鲜明的特征，其中之一是采取用整体感知的方式来学习，也就是孩子会运用自己的视觉、听觉、触觉、味觉以及嗅觉来了解事物的属性。例如，一个物品进入孩子的视野，引发TA的好奇，TA就是采取多种方式来了解这一物品的属性，用手触摸，用眼睛观察，用牙齿去咬，用手去掂量，用舌头去舔，用鼻子去闻，用手敲击等等，孩子会不厌其烦地运用感官一次次地进行探索和尝试，直到全面了解物品的各方面属性。

如前所述，学龄前的儿童是依据整体的感官体验来认知世界，调动他们的感官体验能让环境发挥最大的教育作用，如何能打造出可以让孩子们去感受环境，让孩子们与周遭发生互动，并创造出各种各样你的感官体验，集趣味游玩和感官互动于一体的幼儿园户外场地呢？

在刺激人的感官功能上，幼儿园户外场地的设计应着重抓住以下几个要素：

1. 能用视觉感受环境

人的很多刺激都是通过视觉来感知的，户外场地中主要是从空间形态、色彩、光影、场地内设施造型几个方面来刺激视觉感知。

空间尺度、开合及明暗特征都可以给小朋友记忆。例如，曲折的小路隐没在隐约树丛或者是被玩具遮挡，让人对前方充满了好奇，穿越小径，突然前方又出现了开阔地带，给人以新奇的感受。平坦的地面还可以创造出地势的起伏，直观地让小朋友感受到空间的变化。

而场地中的大型户外玩具造型的趣味性也能够刺激到儿童的视觉，奇特的房子、小熊、兔子、大象、蜜蜂，不同的造型能够带来不同的视觉体验。

户外场地中，色彩是具有强烈视觉冲击力的元素，也是能够有效吸引儿童的手段。绿色的草地，彩色的打击玩具，各种各样的树和花，不同色彩的地面铺装都是能够令孩子们获得视觉上的感官冲击。

光影是户外场地不能忽视的元素，场地的视觉体验移动的太阳光线面对静止不动物品、大树会产生神奇的景象，带来更全面的视觉体验。

2. 能用听觉感受环境

声音是仅次于视觉感受的第二大感知功能，它对人更有主动性，使人加强了对空间的体验和理解。例如，德国人智学感官公园之中设置有可以穿透整栋楼的滚球装置。孩子们从一楼捡球跑上三楼，扔球入轨道，球会在滚动中敲到锅碗瓢盆，穿过烟囱和牛仔裤，顺着小台阶，碰撞着各种障碍物跌落到底楼，这一过程中球体接触不同障碍物发出的声音变幻多端，让孩子们体会到声音的美妙。

除了这种声音装置，地面铺装材料也能给人特别的听觉感受，有一些公园和幼儿园利用空地铺上松散的针叶树树皮或砂砾，不用粘合剂固定木屑和砂砾，踩在这样的地面不仅有特别的触感，还能听到有趣的声音。

3. 能用触觉感受环境

如果没有触觉的记忆的协助，对物体的全面领会是不可能的。只有当人们真的去触摸物体，感受物体的时候，它才能更好地刻进人的记忆里。因此户外的场地中可以使用多样性的材料，例如木材、钢铁、绳网创造玩具，这些材料都有不同的触感，不管是用手还是用脚去感受，都有很明显的差别。

脚踩在橡胶地面、水泥地面、石子路、泥土、沙地的感受截然不同，在孩子们感受到这种差异的时候，他们会去好奇，到底是什么让他们产生不同的感受？这种好奇心，也是他们认知世界的第一步，促使他们去更好地探索世界。

4. 能用嗅觉感受环境

著名的建筑师帕拉斯玛认为，人们对空间的最强记忆是对空间的气味记忆，因此，在一些场地设计中，嗅觉感受也可以起到非常重要的作用，尤其在户外场地的绿化区域中。

每一种植物散发的气味不尽相同，如丁香带给人的是浓郁的芳香气味、玫瑰给人以清香的感觉、百合更给人以淡淡的清香的感觉。即使是同一植物品种在不同地区开花期间所发出的气味也会因为温度、湿度、日照、土壤等的不同而有所差异。

嗅觉是在婴童时期开始习得，但到学龄前才完成。通过更丰富的经验积累，孩子们才能迅速地区分各种气味，唤醒孩子的注意力，让孩子更易于认清事物。

5. 能用味觉感受环境

说到味觉感受，人们的第一印象可能是与户外环境无太多关系，但幼儿园中有点特别的是在于会拥有自己的种植园甚至是果树，果实的成熟过程也是其味觉的变化过程，同时伴随着色彩的变化。从未成熟时的苦、涩到成熟后的甘、甜，色彩会从未成熟的青、绿到成熟后的或黄或红。果实色彩表现会暗示味觉感受。望梅止渴的典故几乎人人皆知，这是味觉感受最典型的表现。

提及味觉，需要注意的是学龄前儿童很喜欢用自己的舌头去舔，去感受陌生的物体，因此需要非常注意材料的安全性以及植物的安全性。

但无论如何，无论幼儿园的户外场地采取何种形式，都需要以孩子为中心，满足孩子们的各种需要。

三、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么

一、以丰富的视听环境营造传统文化氛围

《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境可谓幼儿的第三任教师，在传统文化的环境熏染下，幼儿通过与环境互动，能够直观感受传统文化的不同表现形式。

（一）利用传统文化要素进行园所文化建设

幼儿园在园所建设上可采取中国传统建筑风格。如，把户外休闲区建成中式园林，让幼儿置身其中领略中国传统园林的特色。室内装修也可借鉴中式风格，如，幼儿活动区域的天花板用中式窗棂格吊顶，既美观，又能悬挂师幼美工作品。幼儿活动区域可配备具有中国传统文化色彩的设施设备，如，彩色瓷盆养金鱼、小藤椅、风筝、茶具、竹木屏风、中式储物柜、小盆景、竹马摇椅、笔墨纸砚、折扇等，这些物品既能传递民族文化信息，又能供幼儿在生活或游戏中使用。当然，在环境创设的过程中，需请专业人员进行整体设计，注意对传统建筑风格的巧妙借用或改造，使之更符合儿童的心理；还需注意传统与现代、中式与西式风格的协调和转换，避免为突出传统而破坏园所文化的和谐。

（二）选用反映传统文化特点的材料布置公共环境

幼儿园可以选用一些能够集中反映传统文化特点的材料图片和实物陈列于公共环境。例如，在幼儿园公共区域如楼梯、过道、走廊，将印有国画、书法、古代人文景观、民间器物、民俗活动等反映传统文化的挂历、画报、照片、扇面等，张贴或悬挂在墙面；将具有中国特色的工艺品、器皿等只可观赏的实物摆放在走廊或楼梯的墙角、窗台、博古架上。师幼、家长走过时，可以随机欣赏。这些图片与实物每个月更换一批，不仅营造了传统文化的氛围，也给师幼、家长提供了认识传统文化的教材。几年下来，幼儿通过对这些画面、实物的观赏，能了解大量传统文化常识，对中国传统文化的魅力形成初步的感性认知。

（三）利用语音材料创设听觉环境

传统文化教育除了借助可视的画面与实物外，还可以借助可听的音乐与语言。我们在幼儿一日生活中安排多个时段播放民间歌谣或民族乐曲，创设听觉环境。如，在幼儿晨运和户外活动时，播放欢快而富有节奏感的、或唱或说的童声民谣以及欢乐、喜庆、有趣的民乐；幼儿进餐、自选活动、入睡前和午睡起床时，播放抒缓、优美的民乐。这些音乐一般两个月更换一套，每套约20个曲目。需要注意的是，在这种环节，音乐或语言只是背景，旨在通过听觉环境的营造，使幼儿置身于更为浓厚的传统文化氛围中。无论是音乐还是童谣，都不能强

四、幼儿园户外区域环境创设方案怎么写

幼儿园环境创设的定位应是有效地促进幼儿发展，它是一种活生生的潜在课程，户外活动环境创设应根据幼儿发展的需要，活动过程服务于幼儿身心的发展，其成效在促进幼儿发展的结果上，创设原理是应根据户外活动的目标和园所人力、物力和财力的情况对园舍进行总体布局，全面规划，对户外场地和空间进行精心布局。

1、户外大环境布局。

地理环境多样化。户外活动环境的多样化是诱发幼儿户外活动兴趣的基本条件。我们在户外活动环境创设中设计了沙地、水泥地、石地、水池、草地、等

活动场地；地理环境富于变化：有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯形、有丰富的绿化带。

场地划分区域化。我们把户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水面区、动植物区养殖区、绿化地等。

这样，幼儿园整体环境就成为一个“三维空间”，得以充分利用。大型玩具成为我们练习各种基本动作的好地方；我们还利用沙地练习跳跃攀爬运动。

2、室内各种小环境的有效利用。

除了大环境的总体规划和布局，一些小环境的条件的创设也是起着补充和画龙点睛的作用，如教室走廊活动区，在地面上画些格子、小脚印、几何图形供幼儿进行一些动作练习（如跳、跨等），或在房顶上方悬挂一些自制玩具以及精美可爱的小饰物，高低不同、适合不同能力的幼儿跳起触物；在一些活动区域放置一些小型的器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高跷、沙包等，供幼儿休息或课间时随时进行活动。

总之，总体规划和创设一个合理、、多样化、多功能性的环境是有效开展体育活动的前提和保证，是有效激发活动兴趣的大物质空间。

以上就是关于幼儿园户外景观设计绿化相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。