名词解释具体形象思维(名词解释具体形象思维)
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本文目录:
一、什么是具体形象思维,抽象思维和动作思维?
具体形象思维主要是通过人的感官感觉到的,而抽象思维则是通过概念判断推理等思维方式进行的思维。
二、幼儿的三种基本形式的思维是什么?分别有什么特点
幼儿的三种基本形式的思维是直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉行动思维,是指依靠对物体的直接感知和动作进行的思维。这是人的思维的最低级形式。特点:只有在直接感知具体事物时才能进行思维。思维也只有在活动中才能进行。
具体形象思维,是指依靠表象,即具体形象的联想进行的思维。具体形象思维是在其直觉行动思维的基础上形成和发展起来的。随着儿童活动的发展,儿童的表象也日益丰富,思维凭借表象的成分才越来越大。
抽象逻辑思维,是指依靠概念、判断以及推理而进行的思维。它反映事物的共同本质属性和规律性联系,是人类思维的典型形式,也是人类思维的最高级形式。
直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维是思维发展过程中抽象概括水平从低级向高级发展的三种不同的表现形式。它们既相互区别,又相互联系,前者为后者的形成、发展提供基础;后者高于前者,但又不能脱离前者。
三、什么是形象思维和抽象思维
形象思维:形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。
抽象思维:抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程,又叫词的思维或者逻辑思维。
抽象思维与形象思维的区别
抽象思维不是以人们感觉到或想象到的事物为起点,而是以概念为起点去进行思维,进而再由抽象概念上升到具体概念。
没有抽象思维,就没有科学理论和科学研究。然而,抽象思维不能走向极端,而必须与具体思维相结合,由抽象上升到具体。
扩展资料
中国较偏重于形象思维。我们从低幼启蒙阶段开始,就会接触到大量运用形象类比手法的文章和人物,比如较为简单的古诗词,中国寓言和成语故事等。而在小学阶段的学习中,形象思维的培养和训练更多。例如,大量形声字的教学法、描写类作文的学习等等,抽象思维在中国低年级教学中占比相对较少。
而在欧美等西方国家,则偏重于抽象思维。在古希腊时期,逻辑学就十分发达,后来的三段论等推理的理念,也成为西方人思维模式的重要组成部分。同时,西方人的抽象思维也体现在对事物的定义上,较之于比较宏观的、描述性的形象思维而言,抽象思维更多聚焦于微观、概括或概念。
人类的思维演变
在婴儿时期,人视野所及的大体是一个个形象,人的认识从一个个物体形象开始。上了小学慢慢学拼音、认字、造句、简单的加减乘除,形成形象思维;到了初中,开始深度学习语文阅读、数学、几何、物理、化学,人开始展现具象思维和抽象思维。
某一类事物概念和形象出现之前,必然要在我们大脑里经过思考构建,最终形成“具象”。通过不断的推理、判断、推翻、反复设计的抽象活动才能形成这种具象思维的客观结果。
初中,人的智力会达到一定水平,但内容的丰富度还不够。抽象思维初露头角,一部分学生通过一些书籍、影音、网络开拓这种思维。通过具体学习过程的抽象思维中断。一部分人升到高中将学习更为抽象的东西。
参考资料来源:百度百科-形象思维
参考资料来源:百度百科-抽象思维
四、什么是形象思维?
形象思维是运用一定的形象来感知、把握和认识事物,通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。它是艺术家在创造活动中,从发现和体现生活,到进行艺术构思,形成艺术意象,并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采用的一种主要的思维方式。抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。形象思维和抽象思维之间是对立统一的关系,相互区别又相互联系。
(1)区别
①在思维的整个过程中,抽象思维始终离不开概念,是运用抽象的概念进行的思维活动。形象思维的过程则始终离不开具体的、感性的形象,是运用形象的概念进行的思维活动,因而形象思维的过程既包含着丰富的感受,又包含着深刻的理解;既包含着形象的具现,又包含着对本质的提取。这种具象与抽象、感性与理性同时进行的过程,贯穿于形象思维的始终。抽象思维在艺术创作中的作用主要表现在艺术作品的主体需要抽象思维去提炼,艺术作品发表哲理性的言论也离不开抽象思维等方面。
②抽象思维要尊重客观事实,遵循严密的逻辑推理,不允许感情用事。形象思维的过程始终伴随着强烈的情感活动,并要依靠想象、联想。形象思维的对象是感性的、具体的形象,其目的是要创造出又真情实感的活生生的艺术形象。
③抽象思维侧重于分析,可以孤立地研究事物的某个局部,揭示事物某一方面的本质和规律。形象思维更侧重于综合,具有整体性的特点,强调从整体上去把握事物,通过事物的整体形象来把握其内在的本质和规律。
④形象思维的成果是典型的艺术形象。抽象思维的成果是概念、判断、推理。抽象思维的概括作用偏重于普遍化,概括的普遍化结果是形成理论范畴。形象思维的概括作用侧重于集体化,通过概括作用得到普遍性,同时集中起来,形成一个丰满的美的形象,即审美意象。
(2)联系
①艺术思维中形象思维与抽象思维可以在艺术家创作过程中互相交叉和转化、渗透,在思维活动中相辅相成,与灵感思维一起构成艺术思维。
②艺术思维中形象思维与抽象思维可以相互转化,转化得非常频繁而又神速,灵活而又多变。互相转化的特点是严格地遵循着艺术美的规律来进行的。
③两种思维都是思维方式的一种,都有分析、综合、抽象、具象的作用,也都有普遍化、集中化的概括作用。都可以再艺术家创作过程中相互交叉和渗透,在思维活动中相辅相成。
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