4、好词两字的有哪些
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本文目录:
一、河小象国学为什么没有了
有。河小象国学还有,是因为杭州河象网络科技有限公司的经营状态为在营。杭州河象网络科技有限公司成立于2017年5月,旗下核心品牌河小象,以书法美育为主打,专注为孩子提供硬笔书法、软笔书法、国画等素质教育。
二、河小象天河老师是真人吗
是。
授课采用真人老师出镜,通过实操写字为孩子进行讲解可以更好地帮助孩子提升书写能力。
河小象,是杭州河象网络科技有限公司旗下品牌,成立于2017年,以为孩子提供有效、有趣的普惠教育为使命。
三、我会比我会读怎么做
我会认我会读比比写写
**小学***
一、教学目标:
1、认读带有木字旁的字,引导学生发现,许多字都有相同的偏旁,可以联系起来记。
2 、引导学生在生活中认字,激发学生留心观察周围事物,主动识字的兴趣。
3、学会比较形近字,并能认真书写。
二、教学重难点:培养学生主动识字的习惯。利用汉字偏旁表意的特点提高识字的兴趣。
三、教学准备:课件、图片。
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四、教学时间:1课时
一、导入新课:
今天,老师要和小朋友们玩一个有趣的转盘游戏。(显示“木”)小朋友们认识这个字吗?
二、“我会认”出示转盘
过渡:听到同学们的回答,“木‘字的朋友也来了,你们瞧。(点出转盘)
A、你们认识吗?(引导学生自由认读)
B 、请3—4位同学大声认读。(注意读准字音)
C、学习小组开火车认读。
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D 、这8个字里藏着一个秘密,聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察转盘上的8个字与木的关系)
E、为什么这些字里都有个“木”字呢?请各小组的同学讨论。如“机”,原来的意思是织布机,后沿用为机器。“休”,可以理解为人靠在树旁休息。
F、做游戏“玩转盘”,猜字谜。
G 、课外延伸:除了老师带来的这些字以外,你还能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想,找一找,记一记。)
三、“我会读”
1 、激趣导入;老师要带同学们去一个有趣的地方,在这个地方,有许多小朋友们常见的字。(点出“我会读”)
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A 、小男孩在读什么?(出示电影院)你会读吗?你是怎么会读的?(引导学生说)
B 、引导学生观察:标牌大都挂在大门边或大门上,你们注意过吗?结合图,出示书中的6个标牌,学生自由读。
C 、出示6幅图,学生互相讨论,交流选出合适的标牌贴在图上。
2 、识字比赛。
在展示台上有很多标牌,请各小组的同学找到自己会认的字后,把它轻轻地摘下来,等一会儿介绍给大家。如果你遇到不认识的字,也可以先问问同学或老师,再把它记下来。最后看哪个小组对的字最多。
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A 、分小组活动,讨论,认字,摘卡片。
B 、活动交流
C 、教师抽查奖励
3 、引导学生发现识字发法。
A 、小朋友们会人这么多字,能不能告诉老师,平时你在什么地方看到过这些字?
B 、原来,在商店的广告牌上,路标上,高楼大厦上,我们都可以认识很多很多的字。如果遇到不认识的字该怎么办?
C 、模拟情境表演:现在我们在大街上,这位同学遇到了不认识的字,可以
第 5 页
怎么做?
4 、巩固练习,做游戏“爬好汉坡”
A、每小组发一张空白山坡图,小组的每位同学都贴出几张自己准备的标牌,读一张上一级,看谁先爬到山顶,谁就是可以拿到山顶的“好汉旗”
B、各小组做游戏,教师巡视,检查。
四、比一比,写一写
1 、出示生字。
A 、请小朋友们仔细比一比,这些排在一起的字有哪些地方不同,自己选择说一组。
B 、学生在小组内自由说,教师巡视、
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参与。可以引导学生用猜字谜的形式说。如:多一笔:“十”字下面加一横“土”“日”字里面多一横“目”“小‘字去钩多一撇“少”变一笔:“天”的捺笔变弯钩“无”“手”的竖钩变弯钩“毛”“田”上出头下弯钩“电”
写字。
A、注意强调写字姿势,教师巡视。
B 、请同学把自己感觉最满意的作品摆在实物投影下,让全班同学欣
赏、评价。
五、扩展练习:
从家中的包装袋,废报纸或纸盒上找出汉字,剪贴到自己的识字本上。
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四、好词两字的有哪些
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匿名用户
2019-11-09
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求采纳,,,
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117条评论
评论,是对回答者的感谢
发布
杨小华48
141
给我点赞的都是好人
2019-08-16 10:10 · 回复Ta
热心网友 : 那是因为你没有,点全文
热心网友 : 无添加
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热心网友
101
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
2018-11-25 19:10 · 回复Ta
热心网友 : 二百五
热心网友 : 姐姐家你困了吗?我咖喱
查看全部4条回复
热心网友
61
好!😃😃😃
2019-03-03 14:24 · 回复Ta
冰雪含儿 : 呵呵
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