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媒体创意与策划课程总结

发布时间：2023-03-05 22:01:34 稿源：创意岭阅读： 587 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于媒体创意与策划课程总结的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、中国传媒大学媒体创意系是学什么？毕业可以从事什么工作？
2、广告创意与表现课程讲什么内容？
3、如何理解广告文案与策划这门课程
4、开学典礼到开学课程的创意与策划

媒体创意与策划课程总结

一、中国传媒大学媒体创意系是学什么？毕业可以从事什么工作？

本专业主要为广播电视机构、报刊杂志社、出版和宣传部门、网络公司、广告公司、影视制作公司以及企业事业单位等相关部门培养能适应现代社会进步与文化事业发展需要、熟悉各类媒体特性、具有创造性思维和媒体创新能力的，从事品牌策划、创意、广告宣传等工作的复合型高级专业人才。

中国传媒大学培养学生具备以下素质：

1.通晓美学、艺术以及大众文化领域的基本知识，具备较强的美学和艺术素养。

2.掌握创新思维原理，并能够成功地移植、应用到现代传媒领域。

3.既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的视野中，形成对现代传媒运营的整体性、综合性把握，以及相关领域的创意与策划能力。

4.具备较强的文本读解能力，熟练掌握对文字、图形、色彩、声音等传播符号的操控技术，并能够在创新性思维指导下灵活运用媒介信息建构与传播的技能、技巧。

本专业配有Adobe实验室，内有先进的多媒体设备，授课过程中，保证人手一机，进行实践操作与训练。

本专业面向广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体，培养高素质、强能力、有创新思维的媒体创意与策划人才，培养面向市场需求，为大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等提供创新性策略和构思的专业“创意人”。即以创新思维为核心，集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的复合型高级专门人才。

就业方向：新闻类和娱乐类传媒企业(包括电影、电视、报纸、广播、杂志等)。

二、广告创意与表现课程讲什么内容？

《广告创意与表现》是新闻传播学广告专业的必修课，也是市场营销学、艺术设计等相关专业的重要课程。本课程具有一定的理论性，但同时又是一门应用性十分广泛的课程。从总体上看，《广告创意与表现》课程以广告创意的相关理论为切入点，辅以实践性、操作性的创新思维和方法训练，以对广告作品的优劣判断力和感知力养成为核心目的，为学生今后从事新闻传播和市场营销等相关实际工作打下一个坚实的基础。课程学习之前，要求学生已经学习过《广告学概论》这门课程。

三、如何理解广告文案与策划这门课程

广告文案与策划这门课程旨在帮助学生了解如何有效地创建广告文案，通过策划宣传活动和实施品牌战略，帮助学生掌握宣传产品和服务的有效方式，从而促进企业销售收益。此外，该课程还可以帮助学生熟悉并熟练地使用现代媒体工具，设计出有效的广告文案，为企业提供助力。

四、开学典礼到开学课程的创意与策划

开学典礼到开学课程的创意与策划

【开学课程的创意与策划缘由】

首先请被特意邀请的当地行政、主管领导及学校班子成员主席台前排就坐，接着由学校校长用学生听不懂也不爱听的话语体系、对学生关联不大的所谓上期工作进行全面详细的总结同时对本期的工作进行周密系统的安排、然后依次是班主任、教师、学生分别代表自己的群体谈计划、表决心，最后当地的行政官员用万能语言讲一些正确的废话……上述一幕在千千万万的中小学年年、期期重复上演着。每年的开学典礼大同小异，其程序为什么，其目的是什么，没有人去追问，没有人去探究，似乎本应如此，大家都在“照本宣科”、例行公事。可见，传统意义上的开学典礼，规范有余，互动不足，成效有限。为了让每一次开学典礼不再是校长一个人的舞台，不再是学校居高临下的要求，不再是学生干部代表学生表决心，不再是程式化的、枯燥的听讲，而是每个人都有可能直接参与的活动；为了让每一次开学典礼都成为学生主体参与的体验过程，成为学生刻苦铭心的重要记忆；为了让每一次开学典礼都成为由学生自己设计的、学生格外期盼的、关注度最高的创意活动，笔者认为把开学典礼提升到开学课程的高度去创意策划势在必行！

【开学课程的创意与策划基本原则】：

教育是一项发现学生的需要，成全学生的合理需要，寻找适合学生参与的活动。如果我们每一天都在寻找学生的需要、满足他们的需求，那么，我们的教育就有可能成功。因此，“让开学典礼的内容、形式适合学生的需要，用学生喜欢的活动呈现”是开学课程创意与策划的首要原则。

“把开学典礼课程资源的开发、使用的权力交给学生”是开学课程创意与策划的第二个原则。开学典礼不但是学校的课程，而且是关键的课程。既然是课程，就应该从它的消费者——学生的需求着手研究、设计。当我们把设计开学典礼的权力交到学生手上的时候，立刻就会出现令人耳目一新的变化。首先，课程设计的目的的变得特别清晰、特别明确——就是为了学生，就是让学生喜欢，因为不喜欢就不会有效果。其次，设计方向就是尽量满足不同学生的需求。如，新生入校，仅仅靠一个开学典礼是远远不够的，所以，围绕适应新环境、找到新伙伴、确立新目标，学生们在老师的帮助下就能开发出适合新生开学的系列课程。

“开学典礼系列课程的组成元素必须围绕‘新’字做文章”，是开学典礼课程创意与策划的第三个原则。这就要求每一次开学典礼都必须推陈出新，每一次都必须有一个全新的主题。

级段、年级的不同，学生的兴奋点和课程需求存在着很大的差别，尊重这种差别是课程设计必须遵循的另一个原则。

【开学课程创意与策划案例例举】

1、北京十一学校开学课程创意的的三个经典案例

2008年，开学典礼被设计成师生关系的启动会。典礼前学校发动各班学生在年级主任的帮助下为每一位班主任老师寻找闪光点，并凝练成一句话，一位班主任，一句赞美。开学典礼上，校长面向全校推荐这些可敬的老师成为典礼的主题，也把典礼的气氛推向高潮。在接下来的开学系列课程活动中，师生以及家长围绕建立良好的师生关系，相互砥砺，相约共同成长，为新学年建设和谐校园、提高教育效益打下了很好的基础。

2009年，开学典礼注入了新的元素，因为他们提出了培养“志存高远”杰出人才的教育目标，所以，如何在开学典礼上帮助学生启动人生定向，就成为了他们设计开学课程的重要考虑。开学典礼上，他们请来了20位杰出校友，通过现场大屏幕抽签的方式，抽取出幸运学生上主席台与请来的杰出校友结对子。当被抽取的学生走上主席台与老校友握手、拥抱，互赠礼物时，现场气氛活跃异常。

表面上看，结对的只有20个学生，但由此产生的气场，给学生们带来很强烈的刺激，加上随后设计好的相关课程跟进，就比较好的落实了学校希望本年度认真落实的“人人确立职业目标、生生开始人生规划”的主题。

2010年，开学典礼以“开学护照”为切入点，形式有创新，内容有拓展，为师生留下了美好的记忆。“开学护照”成为他们的新的选择。希望通过“开学护照”这样一个载体，把老师、学生、家长三方，都牵引到“新学期伊始”这个事件中来，通过参与一个又一个开学课程，让学生终身难忘。

于是，伴随着“开学护照”，一个个好玩的活动创意诞生了。更令人激动的是，他们把学校的文化基因融入护照之中：学校的校徽标志中有六种颜色，代表着学校六大育人目标，他们把它赋予六个年级，一个年级一个颜色，每一个颜色都有专属名称：春华绿、银鹰灰、秋实黄、太空蓝、大地黑、国旗红。在校读书六年就会集齐所有的“开学护照”，上面记载着学生每一年的开学足迹。

首先是通过大屏幕抽取幸运教师，请他们到主席台上给幸运同学颁发护照并签名留念；然后是全体老师为现场所有同学颁发护照并签名。在九月明媚的阳光里，所有人都动起来了，新学期的笑容绽放在每一位师生的脸上。抽取幸运学子时，利用大屏幕滚动释放全校学生名字最吸引人。幸运学子可以得到新学期礼物。每个被选中的同学，摄像机都能追踪拍摄，很令人激动。教师代表发言形式新颖，短小精彩。整个过程时间不长，内容丰富，意犹未尽。优秀学长能够和班级结对子，很令人激动。

附北京十一学校“开学护照”使用指南

亲爱的同学们

欢迎你们踏入新学期的大门！

“开学护照”是学校送给大家的富有创意的新学期纪念，是每个学年最珍贵的收藏。护照上的每一个活动每一枚印章，每一张“珍邮”，都凝结着十一文化，都在讲述着十一那些温暖的人和事！

*封面色彩

初一至高三，六个年级“开学护照”的封面颜色各不相同，分别取材于学校LOGO的六种色彩，么一种颜色都附有特有的名字和内涵。

初一年级的“春华绿”，代表着春天里的希望，充满活力，充满想象，充满创造的力量，激励同学们成为思想活跃、有想法的人；

初二年级的“银鹰灰”，代表着沉着坚毅的品格，拥有精英人士的内敛气质，象征着同学们积蓄的能量能够在刹那间迸发，一冲云霄，翱翔万里；

初四年级和四年制高一的“秋实黄”，散发着成长的热度和收获的喜悦，这个幸运的颜色，激励着同学们以更加稳健的步伐奔向前方的目标；

高一年级的“太空蓝”，代表着志存高远，诚信笃志。明快而深度的太空蓝，为同学们开辟了一片广袤无垠的天地，任由理想自由的生长。

高二年级的“大地黑”，是踏实勤奋、谦虚淡定的颜色，希望同学们仰望星空的时候，更要脚踏实地。千里之行，始于足下；

高三年级的“国旗红”是共和国赋予我校的颜色，铭记着十一学校的光荣历史，期待十一学子能够成为“勇于担当”的人，能够成为国家的栋梁和民族的脊梁！

*开学印章

“开学护照”中开设了五个活动供同学们快乐参与，每完成一个活动都会得到一枚开学印章，得到五枚印章的同学，将会活动一份新学期的小礼物。

那么，你将怎样获得这五枚印章呢？

首先，在9月1日的开学典礼上，老师会将这本具有特殊意义的“开学护照”颁发给你。接下来的几天，需要你根据护照上的提示，去完成一系列的活动：第一，认识学校；第二，老师见证；第三，同学见证。第四，家长见证；第五，班主任见证。每完成一个，就可以在规定的时间，到指定的地点，获得盖章见证。

*盖章说明

为方便大家盖章，盖章服务点就设在食堂前，会有指示牌说明，哪个桌子盖那个章。千万不要拥挤啊，要心情愉快的参与每一个环节。服务时间就设在大家比较自由的午间（11：30-13:50）和放学后（17:10-18:10）。

9月1日，服务点只盖第一、二、三个活动的章；2日盖第一、二、三、四活动的章；3日前四个活动盖章外，还增加第五个活动的章以及领取礼物的盖章，并能领取礼物；6日、7日两天，只盖第四、第五个活动的章和领取礼物的章；领取礼物限在这两天结束，过期请到图书馆一层团委办公室领取。

为了“开学护照”中每一个十一元素的深刻内涵后，接下来的几天，应该是一段兴奋而愉快的旅程，带着你的热情——出发吧！

2、辽宁省锦州市铁路高级中学的开学典礼课程的创意——开学宣言

每学期的开学典礼，一般都是校长讲话，提出新学期要求。但是，2011年九月，他们设计了新内容，命名为“开学宣言”。校长依旧讲话，但简洁明了，然后是学校领导根据学号随机抽取部分学生到主席台前来，面对全校师生，宣读自己的开学感言，这就是开学典礼不再是校长一个人的舞台，不再是学校居高临下的要求，不再是学生干部代表学生表决心，不再是程式化的、枯燥的听讲，而是每个人都有可能直接参与的活动。能被选中，宣读自己的开学宣言成为每一位学生期盼的一种体验。随即抽取的方式，让学生耳目一新，而被抽到的同学则是一脸的幸运，他们把这当成一种难得的经历，郑重地宣读自己的开学宣言。实践证明，这样的活动深受学生欢迎，学生对开学典礼的关注度也远远超出以往。

但他们没有停止于此，而是继续让学生把开学宣言写到本儿上，请至少5位师长、10位同学寄语或签名。有的同学请闹别扭的同学签名，从此化干戈为玉帛；有的请课任老师留言，老师真诚地写下自己的赠语，师生关系融洽了。

开学的那两天，每个同学的课间都很忙碌，忙着请老师、同学写寄语，忙着为自己的开学宣言找到见证者和鼓励者。

让教育的形式适合学生的需要，把学校的教育真正变成学生自己的活动，他们的设计初衷达到了。

3、浙江省金华比德弗国际学校开学典礼课程的创意——新学期从感动开始

片段一：

主持1：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动”。韩红的一曲《感动中国》将我们的记忆拉回到2012感动中国年度人颁奖晚会的现场。在2012感动中国十大年度人物中中有这样一个女孩，她以自己的孝顺和顽强感动着中国。她就是孟佩杰。

孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续细心照顾着养母。……

主持5：感动中国组委会授予孟佩杰的颁奖词是：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

片段二：

全体齐声朗诵：

面对父母辛劳的身影，我们真诚地说声：“爸妈，我爱你！”；面对老师不懈的付出，我们真诚地说声：“老师，辛苦了！”；面对他人无私的帮助，我们真诚地说声：“同学，谢谢你！”。孝亲，是一个人做人的起点；尊师，是一个人为人的基石；文明，是一个人高尚的名片；感恩，是一个人成人的保障。这不是感动中国年度人物颁奖典礼的会场，也不是某些大型文艺晚会的直播现场，而是金华比德弗国际学校新学期“感动中国、感动你我”主题式开学典礼上的两个片段。……

这不是感动中国年度人物颁奖典礼的会场，也不是某些大型文艺晚会的直播现场，而是金华比德弗国际学校新学期“感动中国、感动你我”主题式开学典礼上的两个片段。

2012年2月13日，熟悉而亲切的国歌声拉开了比德弗国际学校“感动中国、感动你我”主题式开学典礼的四大篇章：学会做人之“自强不息、立志成才”篇；学会做人之“孝亲尊师、共创和谐”篇；学会做人之“行文明之风、做少年君子”篇；学会做人之“教书育人、服务学生”篇。四大篇章，构成了一个和谐的整体；整个过程，谱写出一曲互动的乐章。台上互动，上下辉映，整个开学典礼浸透着“感动、自强、和谐、文明”的元素。短短的四十分钟，百余名师生走上主席台参与展示，所有的浙江省金华比德弗国际学校人见证了新学期的起点之美。一次不寻常的开学典礼结束了，它带给了师生全新的感受和体验，开启了学校新学期的新征程。

4、柳城县实验小学一年级新生“开笔礼”

2008年9月4日上午，柳城县实验小学一楼多媒体电教室里灯火通明，座无虚席。教育局、关工委、文明办及学校领导端坐在主席台上，中间是274名一年级新生，四周的家长代表们举着相机不停的咔嚓。这是柳城县实验小学正在举行的一年级新生“开笔礼”。

“冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切……”伴随着琅琅的读书声，“开笔礼”的第一项——正衣冠开始了。从自正衣冠到互正衣冠再到师长协正衣冠，孩子们一会儿拉拉领子，一会儿挽挽袖子，一会儿系系鞋带……瞧，一个个显得那么精神，那么大方！正是：童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

“咚、咚、咚……”在关工委领导带领下，一年级新生10位代表排着队逐一“击鼓鸣志”呢！小手使劲敲击，因为击鼓的声音越响，声音传得越远，就说明志向越远大。鲜红的绸巾飞舞，铿锵有力的鼓声在教室里回荡，一个个理想牢记在心间。欢呼声、喝彩声、掌声、鼓声此起彼伏，真是热闹非凡。

“头正、肩平、身直、足安……写人字时注意一撇一捺相互挨着，收笔齐平，这样人字才能立稳，做人才能堂正……”教书法的邓老师一边示范一边讲解，孩子们聚精会神地听着。对，现在进行的是“开笔礼”第三项——启蒙描红！随着主持人一声令下，小朋友们开始描红“人”字。他们写得多么认真啊！过了一会，写好的同学高高举起手中的卡片，给周围的家长、老师和嘉宾们欣赏。顿时，教室里仿佛群群彩蝶在飞舞，又像面面彩旗在迎风飘扬。家长们不时投去赞许的目光，情不自禁的报以热烈的鼓掌。

“老师，您辛苦了！”“老师，请喝茶!”……小朋友们双手捧着清茶递给教师代表，老师们脸上不约而同的露出欣慰的笑容。对，这是“开笔礼”中的第四项——茶敬亲师！它意味着从今天开始，老师将引领小朋友们走过长达10余年的学习生活，所以要“亲其师信其道”。“谁言寸草心，报得三春晖”，就让所有的祝福、感谢、尊敬、爱戴都融在一杯清茶中，相信老师一定是喝在嘴里，甜到心里！

最热闹的要数“赠言送礼”了！在教育局领导赠言、教师代表赠言、家长代表赠言之后，教室里沸腾起来了！领导、老师、家长纷纷投入到分发红蛋的行列中：“祝你的学习生活像红蛋那样美满，像红蛋那样美好！”孩子们捧着红蛋，就像捧着一件无价之宝，心里乐开了花！

千里之行，始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础。相信今天的开笔礼会变成孩子们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更希望孩子们通过今天的开笔礼迈开学习的第一步，走好人生的每一步。

5、郑州立才实验小学开学典礼课程的创意——5公里“远足”社会实践主题活动

活动流程：

（1）、各班在国旗台前集合。打中队牌、中队旗；各班体育委员整队、老师清点人数；校长讲话并宣布活动出发。

（2）、按照学校规划的路线到达指定地点。在行走的过程中唱“班歌”，展示班级标语，“班呼”，“背诵展示”等内容。

3、到达指定地点后进行拓展训练：

例1、《齐心协力》项目

目标：学会“团结、互助”，引导方向：班集体的建立及班集体荣誉感；道具：每班长150cm、宽15cm木板2块，木板边沿对称打眼12个并左右穿绳6根（高100cm）；组织负责人：班主任（指挥与心灵引导）。

例2、《其实你真的很棒》项目

目标：培养学生自信心，改变特殊学生；道具：笔和色卡纸若干；操作流程：指定一位同学站到班级前面（背对班级），其他同学在指定人背上写出他的优点，最后作为一份新学期的礼物送给该同学。

例3、《盲阵》

目标：培养学生团队合作和听从指挥及自律性的意识；道具：一根绳子及眼罩50个；教练规定参与人数，宣布纪律及项目规则，在规定的时间内完成组成一个正方形的活动目标。

例4、《孤岛求生》

目标：培养团队合作和听从指挥及自律性的意识；道具：报纸若干张或粉笔在地上划几个长方形（形状和分组人数单脚站立的面积接近）；操作流程：教练宣读游戏规则，一个班成一个大圈跑动，听到“进”的口令时看哪一个小组最快速单脚站立好并保持平稳而且不违反项目规则。

例5《穿越生命线》

目标：培养团队合作和听从指挥及自律性的意识；道具：报纸若干张；操作流程：裁判宣读项目规则，划两条平行线，长度距离为5米或10米，小组队长抽签决定比赛对象，2队PK淘汰赛，哪队在规定的时间内用时最少的一组为胜利。

例6：幸运时刻：抽出幸运师生颁发幸运证书及新学期祝福话语。

操作流程：将准备好的师生名单放一个盒子和袋子内，抽出幸运名字3人，颁发幸运证书。

例7、《自我推销》

用文明礼貌的语言向路边的行人或其他班不认识的同学问好、介绍自己。例：您好！我是立才实验学校的学生，我叫&&&，今天我们再做传递祝福的活动，祝您新年新气象、实现自己的梦想！

返校时高唱“班歌”、展示“班呼”、“背诵经典”等内容；到达学校后回到班级分享收获。

“远足”是砥砺意志的“长征”，既是对学生身体素质的一次考验，又能锻炼学生的毅力、磨炼学生的意志；远足的过程是展示班级新面貌、新目标和凝聚力的过程。新学期学生可以感受大自然的风景、感受到班级的温暖，体会到学校生活、班级生活的幸福，为自己的人生中留下美好的回忆。

6、封丘实新学校借鉴北京奥运会开幕式创意的2011年暑假开学典礼课程——队旗飘飘主题活动

在暑假期间发动学生各自设计班级的名片——个性化的班名、班风、班训、班歌、班徽、班旗、班级卡通形象基础上，新学期开学第一天就进行班级名片评选。同时各班精心制作了颇有特色的班旗。

开学典礼安排在学校田径场举行。整个开学典礼的现场犹如一个金光闪闪的太阳。校长举着校旗站在太阳（园）的中心，领导班子、被表扬的优秀教师、学生围绕校旗围城了三个同心圆；二十八个班组成了28条太阳光射线，每班各自举着自己的班牌、班旗；所有的师生手头拿着不同颜色的色卡纸。将师生宣誓、表彰先进、学校文化解读、工作安排借鉴北京奥运会形式，通过班旗的舞动、色卡纸的变换淋淋尽致、美轮美奂的呈现出来了，与会的学生受到了心灵的震撼，获得了情感的陶冶，实现了灵魂的净化。

7、商丘虞城天元小学开学典礼课程的创意策划——学生荣誉称号个人申报达标公示

“真正的教育是自我教育“，为了更好地引导学生进行自我教育，让所有的孩子都体验成功的喜悦，商丘虞城天元小学在开学典礼上推出了学生荣誉称号个人申请达标公示，让学生自己选择荣誉称号。

学校要求每位学生在开学典礼举行的前两天，学生根据自己的实际情况，申请自己在新学期要取得的荣誉称号，同时根据所“预定“的荣誉称号制定达标措施。学生可以申请一项荣誉称号，也可以申请多项。学生在开学典礼的现场，在学校特制的年级丝绸锦缎上郑重填写自己申请的荣誉称号。抽取部分师生现场宣读自己要申请的荣誉称号和制定的达标措施。会后把这丝绸锦缎悬挂在校园柱子上，以便今后接受全校师生监督。同时富有象征意义的丝绸锦缎成为了校园一道美丽的风景。

学期末，学生进行自评，并向全班同学汇报自己的达标情况，经全班同学认定，已达标准的，学校就授予荣誉称号并表彰奖励。

学生荣誉称号个人申报达标制度推行，将对学生外在的激励内化为自觉追求，鼓励学生在超越目标和自我反思的过程中不断进步。

【开学课程组成元素可以借鉴的创意与策划点子例举】

1、好习惯毕业证书年检；

2、行为习惯、学习习惯军训展演；

3、把开学典礼放在晚上，以篝火晚会的形式举行；

4、开学典礼栽种纪念树；

5、系上心愿条，用小气球放飞自己的梦想；

6、师生之间互相泼水表达新学年的祝福；

7、征集各种笑脸，制作学校笑脸墙；

8、用新闻发布会小记者采访形式代替校长讲话；

9、用新教师团体或个人才艺展示代替对新教师的介绍；

10、让一年级新生敲响新学期的钟声；

11、让一年级新生站在学校紧闭的校大门外，由校长对学生提出“你为什么来上学？你上学是为什么？”质问，待学生回答后，由教师代表缓缓开启智慧之门——校门，师生夹道欢迎小朋友。

12、隆重举行学生自主委员会成员就职典礼

13、开展“老师，新学期我想对您说；孩子，新学期我想对你说”或“男孩（女孩）我想对你说”说说心里话活动；

14、用情景剧的形式，把师生情表达出来；

15、用“教师讲故事、做实验，让学生现场悟道理”来代替对学生要求的讲话；

16、让学生用自己喜欢的方式、用自己特意制作的礼品为自己的教师颁奖；

17、引领一年级新同学参观校长室和其它功能室。

18、采取校长为教师赠书、教师向学生赠书、学生之间开展图书漂流形式，掀起读好书活动。

19、特意邀请平常在公众场合没有机会露面的门卫、清洁工、炊事员登上开学典礼主席台，校长带领领导班子成员向他们鞠躬致谢；

20、把学校上期大型活动，用孩子们喜欢的画卷，用卷轴一一展示、回顾，让孩子们重温美好的瞬间。

【温馨提示】

课程是一所学校提供给孩子的产品，也是这所学校特色和品位的集中体现。将开学典礼、节日活动这些能够促进学生发展的一切载体都纳入课程管理，是坚持素质教育从课程出发的核心所在。他山之石，可以攻玉。笔者收集、汇编的开学典礼的创意和策划，有的可以稍加变动就可以直接使用；有的可以吸取其中有用的元素进行排列组合就可以衍生出新的方案；有的可以让您产生新的灵感，通过发散思维、求异思维创造出新的创意来。

以上就是小编对于媒体创意与策划课程总结问题和相关问题的解答了，如有更多相关问题，可拨打网站上的电话，或添加微信。