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分享海外生活的张张（分享国外生活的博主）
发布时间：2023-04-07 18:17:55
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于分享海外生活的张张的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、续写作文的格式要求
1. 续写的格式是什么
续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
如果原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸。做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节，如果原文以写人物为主，续写部分的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。
续写有利于培养联想力和想象力。
续写作文的写作要点
续接式命题作语言训练可培养青少年学生的想像力和预知事物的能力，而这些正是二十一世纪全新人才最为核心的方面。去年由《光明日报》牵动发起的《苹果被咬了一口以后……》的征文在全国引起强烈反响即是有力证明。这次大赛中出类拔萃的二十名同学“一篇文章定终身”被全国一流高等学府直接录取，则强烈地体现了当今中国对创新人才培养的高度重视。
续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。
如果命题者提供的文字，已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格，那么续接后的文章，就必须按照人物特征和性格的逻辑，情节发展的逻辑朝下续写。如白居易《卖炭翁》中的卖炭翁，辛辛苦苦拉着千余斤的一车炭到市上去卖，最后被“黄衣使者白衫儿”勒索而去，只获得“半匹红绡一丈绫”。如果要通过想像续写下去，可以推知卖炭翁回到家中，妻子儿女怎样的失望，一家人如何在饥寒交迫之中痛苦挣扎……你总不能假想，卖炭翁一车炭被拉走后，怒不可遏，追上前去，与“黄衣使者白衫儿”大打出手，最后被鞭笞而死；也不能假想，卖炭翁拿到这“半匹红绡一丈绫”，觉得还可以，回家以此为本，做了小本生意，这些无疑是荒谬的。
但像《苹果被咬了一口以后……》这类文章就较为特殊。命题者留给作者的想像空间甚广，文章牵涉到哪些人物、故事怎么往下发展，都得由作者自己去想像，作者只要不违背生活常理，作品主题带有积极意义，无论怎查想像都视作合理。
续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、 *** 、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。
如《一只人工喂养的鹦鹉飞出笼子以后……》这一续接作文，即应作如下推测：鹦鹉飞出笼子以后，它是怎么想的呢？是贪图眼前养尊处优的生活还是远走高飞去谋求新生？若是前者，它必在它“钟情”的笼儿旁打转，然后回到笼子里……；若是后者则又有两种情况可能发生：一种是获得新生，一种是颓然死亡——当然也有这种可能：先是享受放飞喜悦，寻求新生，在受到挫折后又失去勇气和信心，重新沦为新主人的玩物……
推测，在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家创造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测，善于根据自己生活的观察、体验、思考，进一步构想人物的关系，推知情节发展，预想人物的命运。
2. 续写作文该按哪种形式写
作文还要抄啊，我教你写吧。
设计新颖别致的标题吸引读者
文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。
首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。
其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。
选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。
3. 找2篇作文续写作文（看下面要求）
续写，就是根据提供的文章开头，通过合理想象，运用多种写作手法接写故事情节，写成一篇中心明确，内容健康，可信，事件完整，连贯的文章.
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的.而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的.续写的内容情节要有明确，集中的中心.构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯.续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了.《绝招》是一篇很好的续写文章.小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去.他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈，爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的.文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意.除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕"全家福"这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄"全家福"为终，使得文章浑然一体.而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信.
绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》.
"新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家.可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常.妈妈无奈，整日愁眉苦脸.大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年.谁知转眼工夫，爸爸又溜出去"砌长城"了.妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，"千杀的，你不要这个家，我也不要啦……"12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了.怎么办呢 望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……"（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）
绝招
望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计.对，离家出走.他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福.可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟.
黄兴取下全家福，撒腿就走.转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗 先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意.黄兴拿起笔写着："爸爸，妈妈：儿子走了.他向往以前那个温暖的家.爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的.我盼着您的呼唤.再见了！全家福我已带走了."
中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来："孩子他娘，儿子不见了！""什么什么！你说什么 ""我们的儿子走了！"黄兴爸抖动着手中纸条说.黄兴妈又放声大哭："千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——"这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了.大家纷纷前来劝说.最后，还是村支书黄正道镇定，他说："不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的.现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了."
晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤："黄兴儿啊，你回来吧.爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了.爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！"
黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边."喀嚓"，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻.
4. 续写作文的方法
“作文、作文，作得头疼。”
怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。
可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。
这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。
这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。
孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。
针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。
如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。
比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。
在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。
要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好。
5. 【小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）请大侠们指
小学2、3、4、5年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。
6. 续写作文
一位猎人在打死了一只母狼之后，便挂枪退隐，从此不再打猎。
他逢人便说，世界上仅次于人的最聪明的动物是狼！世界上最伟大的爱是母爱！
一个秋日的黄昏，猎人扛着枪在那片树林上转悠。今天出来一天了，还没什么收获，心里多少有些懊恼。就在猎人苦恼烦闷之际，突然看到脚下一小堆狼粪。猎人用脚踢了踢，湿湿的，还有些许热汽。几十年的从猎经验告诉他，猎物就在前面。猎人不由得加快了脚步，心想，今天要是猎到这个家伙，晚上就可以叫上买买提和葫芦叔他们一起过来喝酒了。因为现在狼越来越少了，好久没吃狼肉了。
猎人翻过一个山坡，老远就看见好大一只灰狼正领着两只小狼崽在转悠觅食呢。他举起枪，感觉距离太远，就趴下匍匐向前。就在此时，或许是狼性多疑，三步一回头，两步一逡巡，发现了猎人，也或许母狼灵敏的嗅觉闻到了猎枪的火药味，只见母狼突然领着两只小狼崽发疯地向前跑去，翻过一道岭，消失了。猎人快步追了过去。大约三四分钟，当他攀上那道岭时，看到那只大母狼正迎面向他跑来，却不见了两只小狼崽。当母狼看到猎人，又转身向左飞风跑走。猎人追了几步，选好位置，瞄准，“嘭”的一声，母狼应声倒下。猎人追过去，看到母狼还没死，那一枪打断了母狼的脊柱，真可谓准。当猎人走近母狼，看到母狼翘起头，嘴里唧唧咛咛地 *** 着，两眼扑簌簌地流着眼泪，根本没做任何的反抗。猎人上前，端起枪托，对准母狼的头部，狠狠地砸了下去。母狼死了。
猎人扛起母狼，准备回家，想着赶快回去下锅炖熟请邻居过来喝酒。这时，他突然想起刚才母狼明明带着两只小狼崽呢。为什么翻过了岭就不见了呢？感到很是奇怪。于是，猎人就寻路折回来慢慢寻找。可眼前光秃秃的一片，那里有小狼崽的踪影，心里很是纳闷。就在此时，他看到不远处有一丛草在轻轻摇动。他走过去，拨开草丛，眼前的景象让他大为震撼：那从草下，卧着那两只小狼崽！两只小狼崽的身体被浮沙掩埋着，只露出两个小脑袋，而脑袋上还放了些树叶掩饰，如果不是特意寻找，一般人根本就看不出来。两个小家伙躺在那里一动不动，看到猎人，小眼睛还滴溜溜地看，满眼狐疑和惊恐之色。
就在这一刹那，猎人仿佛一下子明白了好多道理。他不由得赞叹和敬佩母狼为救自己的两个小狼崽所做出的各种努力，甚至舍生忘死不惜牺牲自己的生命。但更让他感慨的是母狼的聪明与机警：就在它发现猎人已经瞄上它们的时候，它便很清楚地知道，如果它只顾自己跑掉，那么它的两个可爱的宝贝必将死于猎人的枪下。于是，就在刹那间，它做出了一个大胆的决定，隐藏两个孩子，并想办法引开猎人。就那两三分钟，它迅速在沙中扒出一个坑，让两个孩子卧在其中，并用浮沙掩盖起来。可是它并不是把小狼崽全部埋起来，那样会憋死的，而是留出小脑袋。这样，它还是不放心，又找了几片树叶，放在小狼崽的头上，这样看起来似乎天衣无缝，而那两个小狼崽也就心安理得地躺在里面一动不动，似乎明白母亲的良苦用心以及眼前所面临的险境。即便是这样，母狼还是有些不放心，必须引开猎人，才能保证孩子的绝对安全。于是，它没有匆忙跑掉，而是迎着猎人跑去，在它确认猎人已经看到它后，才迅速转而向左逃去，心想，猎人未必能伤到自己。然而，就算它很聪明，但还是棋差一着，因为今天它所面对的是一个百发百中的高手。
猎人此时也明白了母狼死前那幽幽的目光和哀怨的 *** 声，那不是疼痛的 *** ，更不是对死亡的恐惧，那是一种祈求，一种央告：你千万不能伤害我的孩子啊！！
7. 六年级续编作文的方法
六年级续编作文的方法写作技巧：1、审题（1）找准关键词即题眼，是写作的重点（2）掌握写作范围（3）确定写作体裁2、确定中心——即文章的主题（1）要正确（2）要集中（3）要鲜明3、选材（1）要围绕中心去选（2）要真实（3）要新颖、典型，不落俗套4、结构（1）按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写（2）按时间顺序来写（3）按空间顺序来写（4）按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法5、列提纲（1）题目（2）中心思想（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）（4）祥写、略写的提示。
列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。6、开头——要引人入胜（1）开门见山，直入正题；（2）提出问题，引人注意；（3）说明情况，交代背景；（4）描写环境，渲染气氛；（5）巧讲故事，引人入胜；（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。（1）自然式结尾（2）总结式结尾（3）含蓄式结尾（4）点题式结尾8、过渡——力求自然，承上启下9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
（1）内容修改（A）语句是否通顺，流畅。（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。（2）格式修改（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方以保证卷面的干净、整齐。
8. 怎样扩写、续写
怎样扩写作文 扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。
其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。那么，扩写有哪些基本要求呢？一般来说，扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件，不能改变原文的体裁、人称、时间、地点、语言风格。
掌握了这些要求，怎样扩写一篇文章呢？一、认真阅读原文，抓住主要内容这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文，把握中心思想这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。三、依据中心思想，确定扩写内容掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀，充实原文内容确定了需要扩写的地方，那么最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。
扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。只要我们掌握了扩写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。
[原文]刘胡兰大扫荡过后，为了重建抗日根据地，民主 *** 决定镇压一批汉奸。一天下午，刘胡兰和妈妈在地里拾麦子，只见有个人神色慌张地窜进了保贤村。
“啊！这不是汉奸刘子仁吗？”刘胡兰忙把拾的麦子递给妈妈，飞快地向自己住的村子跑去。一边跑，一边想：刘子仁这汉奸真狡猾，平时轻易不在家里住，今天一个人出来，可别让他跑了。
很快，刘胡兰就找到了村干部，详细报告了情况。第二天，村里便传开了一个好消息：民主 *** 镇压了汉奸刘子仁，又为老百姓除了一害！扩写后的文章：1943年夏收时节，刘胡兰听干部说，要镇压一批罪大恶极的汉奸，拔掉敌人的这些耳目，重建我们的抗日根据地。
一天下午，刘胡兰跟着妈妈在村北拾麦子，拾着拾着，不知不觉走出了二里多地，快到保贤村了。刘胡兰正拾麦子，忽然看见大路上有个穿着雪白纺绸衣服、架着一副墨镜的人，骑着一辆崭新的自行车，慌慌张张地过来了。
刘胡兰觉得这人很面熟，好像在什么地方见过，可是一时又想不起来。当这人从她面前过去的时候，她忽然看见那人后衣襟被风吹起，露出了一支手枪来。
她猛然间想起来了：“啊！这不是汉奸刘子仁吗？对！没错。”去年秋天，这个保贤材的谍报组长，经常领着敌人来云周西村搜查抗日干部，在村里打过好多人。
后来听说张区长的牺牲，就是他领着敌人干的。这个狗汉奸在这一带作恶多端，老百姓都恨透他了。
前些时，刘胡兰就听干部们说要镇压他。可是刘子仁这家伙很鬼。
听到风声不对，最近连据点的门也轻易不出了，有时到外村去活动，也是带着一哨人马，因此一直没找到个下手的机会。今天，刘胡兰偶然碰到他单独出来，不由得喜出望外。
她等这个狗汉奸进了保贤村，就连忙对妈妈说：“妈，我有点事，先回去了。”说完，拔腿就跑，急着要把这个消息报告给村干部。
她跑到村里以后，一连找了几个地方都没找到干部。这时刘胡兰跑得全身衣服都湿透了，心里热得火烧火燎。
但是她想：“一定得把这个消息告诉干部们，要不误了这个好机会多可惜啊！可是他们究竟到哪里去了呢？”刘胡兰忙忙往前走，边擦汗，边想主意。忽然，迎面碰上了张大伯，刘胡兰低声问道：“看见干部没有？”张大伯机警地向四周看了看，说：“大概在瓜地里。”
刘胡兰听完，便绕道向瓜地跑去，果然村助理老王和武工队员都在这里。刘胡兰见没外人，忙把情况做了汇报。
老王高兴地说：“胡兰子，你可替老百姓办了一件好事啊！”第二天，民主 *** 镇压汉奸刘子仁的消息，就像春风一样在村子里吹开了。[简评]扩写后的文章近900字，比原文多了近700字。
但是保持了时间、地点、人物、事件、结构、中心思想的一致，只是在人物刻画和故事情节上做了许多加工，从而比原文更扣人心弦，使故事更有血有肉，更丰满。[思路导航] 1、什么是续写 让我们先来弄清什么是续写。
续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。 续写，是一种比较常见的“给材料作文（由[xszw]整理）”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。
二、投资烂尾楼的中国人，泪洒柬埔寨西港，海外置业有何风险？
实在是太痛心了！有很多在国外投资烂尾楼的中国人泪洒柬埔寨西港。根据网上的相关报道，受国内外疫情的影响以及柬埔寨西港的本地政策，许多在柬埔寨投资楼房的人，有的因为房子所在的地区地租到期导致房子被收回，也有的因为房子长期卖不出去变成烂尾楼，这些情况的发生让这些在海外投资的中国人亏了很多的钱。可以说在海外置业也是具有比较高的风险性的，比如说投资的产品出现贬值，甚至售卖不出去的这种情况。这种风险性不仅来自于企业自身，同时还会受到国内外环境的影响。
根据网上的相关报道，小编了解到有很多在柬埔寨西港进行投资的中国人，都因为投资不当而造成了自身亏损非常多的资金的情况。这种情况的发生对于这些投资人来说，无疑是一种巨大的损失，甚至有一些投资人因为无法承受资金方面带来的巨大压力而选择自杀。由于柬埔寨西港被当地政府查到经营博彩业受到了一定的政策制裁，导致地区的经济发展不是很乐观。除此以外受到国内外疫情的影响，当地的经济也有一定的萎缩，这对于投资人进行相应的投资活动来说，无疑是非常不利的。
相信在上面小编所提到的事件当中，大家也有了自己一定的思考。进行海外投资置办事业的时候一定要注意到投资的重大风险，同时也要对地区的政策进行认真的深入了解，这样才能够有效的避免自己的投资出现重大失败导致自自己出现破产的情况。无论如何，在海外投资一定要注意将风险性保持在自己能够可控的范围之内。
最后小编在这里也提醒广大的市民朋友们，在进行海外投资的过程当中一定要注意自己的投资安全，不能够跟风投资。一定要在深入了解投资的具体市场情况以后，再进行这种海外投资，否则一旦出现意外，可能就会导致非常严重的情况。
三、我想移民到国外，应该怎么做？
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9月8日，一则“北京中小学可接收外籍人员子女入学”的消息登上热搜！引起巨大的争议，网友们纷纷感叹：我想当外国人！
微博截图
到底是怎么回事？这个消息是否属实？以后外籍人员的子女就可以上北京公立中小学了吗？跟小帮一起来看看吧！
这个消息确实是真实的
9月7日，国务院发布了关于深化北京市新一轮服务业扩大开放综合试点建设国家服务业扩大开放综合示范区工作方案的批复。
国务院官网截图
根据《方案》要求，到2025年，北京基本健全以贸易便利、投资便利为重点的服务业扩大开放政策制度体系。到2030年，基本建成与国际高标准经贸规则相衔接的服务业开放体系，服务业经济规模和国际竞争力进入世界前列。
北京将推进在服务业重点行业领域深化改革扩大开放；推动服务业扩大开放在重点园区示范发展；形成与国际接轨的制度创新体系；优化服务业开放发展的要素供给。
其中，在推动教育服务领域扩大开放方面，加大国际教育供给，完善外籍人员子女学校布局，允许中小学按国家有关规定接收外籍人员子女入学。在提升健康医疗服务保障能力方面。适度放宽对医药研发用小剂量特殊化学制剂的管理。支持设立国际研究型医院或研发病床，加速医药研发成果孵化转化进程。
一般来说，外籍人员子女只能上北京的国际学校，而公立学校只对北京户口的学生开放，根据新政，北京未来会有更多中小学对外籍人员子女开放！新政具体实施细则尚不明确，具体会有哪些学校开放？什么时间开放？有哪些入学要求等，小帮会持续更新，欢迎大家关注。
外地户口和外籍，哪个在北京学更容易？
对于外籍生和非京籍的外地学生来说，在北京上学难，是他们共同面临的难题。但是相对来说，外籍生比非京籍的外地学生容易太多了，上清华、北大等名校的机会也更大。
我们先来看看非京籍的外地学生从幼儿园到大学，是如何一步步过五关斩六将的！
阶段一：幼儿园
在北京，很多家长优先选择公办幼儿园，但是名额有限，压力特别大。纵观北京各区各幼儿园招生简章，入园条件大多受户籍和房产等限制。
但相较动辄每月数千元花费的民办幼儿园，大多数家长还是愿意将孩子送到质优价廉的公办幼儿园，这使得公办幼儿园“一位难求”。为尽量减少“要谁不要谁”的纠纷，各公办幼儿园才明确具体招生范围，通常会按照“就近就便，由近及远”的原则，有限招收片区幼儿。
需要满足的条件：3周岁以上(2016年8月31日前出生，年满3岁)的健康儿童。
入园所需材料：
持房产证或公房租赁合同、户口簿、幼儿出生证、儿童预防接种证(须经疫苗接种单位查验盖章)，携带儿童到有办园资质的幼儿园报名（具体请以幼儿园招生要求为准）。
阶段二：小学
再说说小学，没有孩子的人，基本是不会知道北京的幼升小有多惨烈。北京市教委公开的外地学童在北京借读规定是5证，但是5证可以衍生出近20多证。
现在学生一生只有一个学籍，是从小学一年级开始，也是从小学开始进入九年制义务教育阶段，那么没有北京户籍的孩子怎么在北京小学呢?
需要满足的条件：年满6周岁(2013年8月31日及此日前出生)的适龄儿童。
非京籍子女入学所需的材料：
(1)在京实际居住证明。
(2)全家户口薄。
(3)在京务工就业证明。
(4)北京市居住证。
(5)无人监护证明。
以上证件因各小学要求不一，最终请以学校要求为准。
阶段三：初中
没有北京户口的孩子上完小学，面临着小升初，在北京上初中也是家长很犯难的事情，那么非京籍在北京小升初需要注意哪些呢？
非京籍有北京学籍：
非京籍但是已经有北京学籍的学生，据2018北京小升初各区政策来看，东西海朝可以直接小升初，丰台区仍需要进行父母双方有北京市居住证，且父母双方连续3个月社保证明等材料审核，通州区需要家长自行联系学校等。
非京籍没有北京学籍：
非京籍且没有北京学籍的学生需办理父母或其他法定监护人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、北京市居住证（或有效期内居住登记卡或暂住证）、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明，然后再依据这些进行连网审核，才能参加小升初，最终需要以各区每年政策为准。
温馨提醒：通州区情况比较特殊，无论有没有学籍非京籍学生都需要家长自己联系学校，到校咨询或者电话咨询。
选择民办校：
北京民办校质量相对较优，而且生源也比较整齐，不过个别学校对户口有限制，例如牛栏山一中实验学校就需北京户籍；但师达中学、海淀外国语学校、建华实验学校、人大附中北大附小联合实验学校等民办校都是很不错的，且不受学籍户籍影响，只要符合在北京升学资格即可。
温馨提醒：民办校招生相对透明，一般都有相应的入学体验，且像师达中学、建华实验、海淀外国语等民办校，由于报考人数较多，被录取还是有一定的难度的，考虑让孩子上民办校的非京籍家长需要提前做准备。
阶段四：高中
高中是一个非常重要的阶段，作为家长都希望自己的孩子能在一流的学校就读，根据2018年北京中考报名限制，无北京正式户口的本市应届初三学生只有符合“9类人”才能在京报名并报考相应的学校。
不符合的外地考生只能在京参加借考，不能参加北京市中招志愿填报。但考生可拿中考成绩回原籍找学校，也可以在京上私立学校或没有户籍限制的国际班，但是需要家长自己找学校。
综上，非京籍的外地学生在北京上学真的太难了，对他们来说，幼儿园、幼升小、小升初、高考，每一步都是一道坎儿！就连企业年营收10亿人民币的大老板张小龙都面临着没有北京户口，孩子“无书可读”的尴尬境地！
相对来说，外籍生在北京上学却没有这么多“限制”。
北京市有19所教育部予以批准设立的外籍人员子女学校，比如京西学校，北京加拿大国际学校等。外籍人员的孩子可以自由报名这些学校，而且这19所学校教学质量是肯定高于北京市一般公立学校平均水平线很多的。
目前，北京外籍人员子女学校在北京的分布如下图所示，主要集中在北京城市的东部和东北部区域。
外籍人员子女学校的京城分布现状
除了义务教育阶段之外，外籍孩子在国内考大学也很有优势，前不久热传的“福建女孩郑楒婷改个国籍上北大”的新闻，就是最好的证明。
一般来说，各大高校都有留学生申请的官方通道，具体要求因校而异。以清华大学为例，满足以下条件的外籍学生，就可以申请入读清华大学：
1. 学习成绩优良，品行端正，身体健康，具有相当于中国高中的毕业学历
2. 年满18周岁；未满18周岁的，提交《在华监护人公证书》
3. 提供高中成绩单、高中毕业证、国际通行考试的成绩、其他一些证明材料
4. 汉语水平达到HSK汉宇考试五级（含）以上，且每一科目均在60分以上
有些特别优秀的国际学生甚至可以免面试。
相比国内千军万马过独木桥的高考，郑楒婷等外籍生入读国内名校的概率几乎是100%！
不仅录取门槛低，外籍生还能享受更好的学费减免、奖学金、住宿等待遇。所有报考北大等中国高校的外籍学生，可以通过中国使领馆申请政府奖学金，已经在北京就读高中的外国留学生，还可以直接向北大申请奖学金。
并且还能减免学费（部分项目须缴纳学费差额），在学习期间可免费住宿学校安排的独立双人间宿舍，每月还有几千元的奖学金生活费，还能免费获得中国政府奖学金、来华留学生综合医疗保险。
看到外籍生的这么多有时，很多人会觉得：与其苦苦寻求解决“户口问题”的途径，不如像郑楒婷一样，变成外籍生！其实，这也是一个让孩子在北京这样的一线城市享受优质教育的有效途径之一，也有很多成功案例。
其实，办理一本小国护照很便宜，而且非常快，办理成本也不高，比如瓦努阿图护照，只需要8万美金起。
这种方式除了可以帮助孩子进国际学校、进入国内名校之外，还能带来许多附加“收益”，比如买房不限购、自己开办的公司也有机会摇身一变成为外资或者侨资企业，享受国家优惠政策等。
不过，5月28日教育部发布了关于国际留学生的新规，新规将于2021年1月1日起施行。新规补充的最重要的一条，就是关于在国外实际居住的要求，大大提高了外籍生入学门槛：
父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年（含）以上，且最近4年（截至入学年度的4月30日前）之内有在外国实际居住2年以上的记录（一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准）。
所以，从明年起，像郑楒婷这种土生土长的“外籍生”，将不能再被录取了。如果还想走这个途径，至少需要提前4年开始准备，在高考前4年就取得外国护照，并且去国外居住，满足2年以上的居住要求才可以。
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四、希腊移民真实情况大揭露，看看移民希腊的华人生活是怎么样的
希腊环境是真的不错，确实很适合定居生活...
希腊移民政策内容主要就是规定，申请者必须在希腊购入一套价值25万欧元的房产，即可全家三代移民希腊了，基本上没有任何的其它要求了。
移民希腊华人生活怎么样？这个我想你身边应该目前还没有已经办理希腊移民的朋友吧，我身边就有好几个这样的朋友。虽然移民希腊以后是不能工作的，但是希腊移民是没有移民监要求的啊，所以他们一般都是将孩子和老人送到希腊那边接受教育享受当地的福利，自己仍然在国内工作赚钱，有空的时候就会去希腊度个假，还是蛮逍遥自在的。
个人移民资格评估>>image.baidu/http://tieba.17yimin.cn/s/20.html?4140
移民希腊以后生活上很舒适啊，即使你不在国内工作，你也可以在希腊当地经商啊，开个中国餐馆，生意不要太好哦，老外最喜欢的就是中国菜了。空闲的时候就是带着家人开着游艇出海或者是和朋友一起海边野炊，爱琴海边散散步，吹吹海风，神仙都羡慕的生活。
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