光谱分析法概论（光谱分析法概论题库）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于光谱分析法概论的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、中国语言文学研究生的科研素养包括什么？

• 2、求高温合金GH864 GH738光谱分析方法，国标，美标等等之类的都可以。

• 3、华师大的环境科学考研的专业课参考书是什么？

• 4、应用化学专业有那些课程

一、中国语言文学研究生的科研素养包括什么？

科学素养包括哪些方面

在研究科学知识这个问题时，我们应该注意传统教育对知识的错误理解。传统教育认为：1、知识是被动接受的；2、知识的学习过程主要是记忆过程；3、知识的学习带有社会强制性。这些特征对现代科学和科学学习有如下的影响：1、重结果甚于重过程；2、重标准答案甚于智慧开发；3、重教育者对科学知识的重要性的看法甚于重社会、市场对科学知识的需要。

二、技能

技能是主体在已有知识经验的基础上，经练习形成的执行某种任务的活动方式。操作技能亦称“动作技能”。在操作性知识指导下，经练习而形成，是由人体动作构成的合法则的随意行动方式，是培养人的技术能力或才能的重要因素。

三、科学方法和思维方法

科学方法是人们在科学研究中所遵循的途径和所运用的各种方法和手段的总称。科学方法通常指各个科学部门中较为通用的一般科学方法。科学方法是人们揭示客观世界奥秘、获得新知识、探索真理的工具。

哲学方法是最高层次、应用最普遍的方法，能够运用于以自然界、社会和思维为研究对象的所有科学部门，可以视为科学方法的组成部分。科学方法还可以按照适用范围的大小，区分为一般科学方法和特殊科学法、理论性科学方法和横向学科方法三类。经验性科学方法是获取经验材料或科学事实的一般方法，如观察方法、实验方法、调查方法、测量方法等。理论性科学方法，包括分析、综合、归纳、演绎、类比等逻辑方法以及假设方法、思想实验、理想化方法等。横向学科方法指的是由数学、一般系统论、信息论等横向学科抽取出来的一般方法，如各种数学方法和系统方法、黑箱方法、反馈方法、信息方法等。特殊科学方法是个别科学领域或学科所运用的各种特殊方法，如物理中的光谱分析法，化学中的电解法，生物中的同位素示踪法、医学中的免疫法，心理学中的精神分析法，人口学中的人口普查法等。现代科学方法建立在实践经验和经实践检验过的科学理论的基础上。

思维方法是人们认识世界和改造世界的精神活动形式、方式和程序的总称。人的一切活动，无论认识活动还是实践活动，都离不开思维和思维方法。思维方法的类型是与思维类型相对应的。按照思维活动所运用的信息形式，思维方法区分为抽象思维方法和意象思维方法。按照思维结构的程式化程度，思维方法区分为逻辑思维方法和直觉思维方法。按照思维过程的方向性，思维方法区分为逆向思维方法、侧向思维方法、发散思维方法、收敛思维方法等。

科学过程或过程技能(Science Process or Process Skills)。

西方特别是美国把对科学过程的理解作为科学素养的一个重要成分。有的学者把科学过程（或科学过程技能）称为科学家学习和研究时所做的事情。科学过程技能是产生内容的载体以及概念借以形成的方法。

根据美国1979年出版的，由芬克等5人撰写的《学习科学过程技能》一书，科学过程技能分为基本科学技能和综合科学过程技能两大类：前后包括观察、分类、交流，米制测量，预测和推理；后者包括鉴定变数，作数据表，作图表，叙述变量间的关系，获得和处理数据，分析研究，作出假说，在运算上规定变数，设计研究和进行实验。

把这16个科学过程技能逐一分析，得出结论是，它们都相当于科学方法和思维方法，主要是科学方法。

四、价值观

在复杂的问题，多重价值及多元文化的社会中，具有科学素养的人要能进行价值判断，并在冲突的观念中寻找妥协的途径，要具有与人、与自然进行协商的能力，尊重他人的意见。

五、解决社会及日常问题的决策

能鉴定作为全国和地方的决策的基础的科学问题以及表示在科学上和技术上有见识的观点。一个有素养的市民必须能够在科学信息的资源以及用来产生它们的方法的基础上来评价科学信息的质量。科学素养也意指提出和评价基于证据的争论的能力以及合适地从这样的争论来应用结论。

六、创新精神

对创新教育内容的看法目前很不一致。

有学者认为，创新精神指创新能力中的非智力因素，如求知欲、创新意识、勇敢精神、顽强精神、科学态度等。对于创新意识，有学者认为，可包括推崇创新、追求创新、以创新为荣，产生创新动机，树立创新目标，发挥创新潜力，释放创新激情。

有学者认为，创新思维即发明或发现一种新方式以处理某种事情或事物的思维过程。

对于创新能力，在要求上讨论更多。

有学者认为，创新能力绝不仅仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态，是一种综合素质。是否重视创新能力的培养，是传统教育与现代教育的根本区别之一。有学者认为，创新能力包括创造智慧能力，包括超常力、进取力、想像力、综合力、选择力、批判力、敏捷性以及创造操作能力。

扎实的知识是创新能力形成的基础。合理的能力结构是创新活动必不可少的条件。合理的能力结构包括发现问题的能力、明确问题的能力、组织和分析问题的能力、解决问题的能力。

有学者介绍，国外研究表明，培养创新能力的办法有三百多种，其中常用的有一百多种。

七、科学、技术、社会及其相互关系

科学提供知识，技术提供应用这些知识的方法，社会则要求我们的价值观念指导我们应如何地去对待科学与技术。1989年在德国基尔召开的世界科学和技术教育倾向的专题讨论会上，提解出STS的意义通常理为在技术和社会环境的可靠的范围内教授科学内容。

STS的相互关系是STS教育的一个核心问题。在上述的专题讨论会上，有学者提出科学、技术与社会三者的关系是：学生趋向于把他们对自然世界环境（科学内容）的个人理解跟人工构造环境（技术）和他们的日常经验的社会环境（社会）二者结合起来。这也是STS教育的实质。

八、科学精神

国内近几年的文献中，讨论科学精神的甚多，但看法纷纭，只有某几点看法是基本一致的。

1、求真、求实、客观精神。

主张客观真理，即认识到真理是可重复的，可检验的；主张实事求是，亦即认识要从“实事”而不是从“虚事”出发，找出事物发展的规律；科学的本质并不是证实真理，而是不断发现以前真理的错误，不断更新真理。主张理论与实践一致。

2、合理怀疑和批判精神、创新精神。

主张解放思想，破除一切迷信。提倡凡事要问一个“为什么”，问一个理由何在。善于在没有问题的地方产生问题，在没有现成答案的地方寻找答案。不盲从潮流，不迷信权威，不把偶然性当成必然性，不把局部看做整体。不轻易相信未在严密方法下经过反复证明的严格科学推理的所谓新发现。创新是科学的生命；没有创新，就没有科学；没有创新，科学将停滞不前。具体的真理都是相对真理，是可以突破的。创新精神是科学精神的重要组成部分。创新应当在继承的基础上进行。

3、民主、平等、自由合作精神。

科学是社会有组织的群体活动。因此，团队精神、民主作风、合作意识、百家争鸣等都是科学精神的组成部分。

4、人文精神。

科学与人文是相辅相成的，不该有分裂和隔阂。没有人文的科学是跛脚的，没有科学的人文是盲目的。科学工作者应该关注人类的命运和社会的进步，力所能及地参与从街道、城镇、国家到全世界大大小小的社区中与科学相关的事务中去。将科学作为绝对权威来推崇，会形成科学崇拜，必然会导致人文的失陷。人文失陷的后果会导致科学发展与人类精神相对立，轻则造成生态环境恶化，重则用于制造杀人武器。

5、不断求知精神。

世界的发展、变化是无穷无尽的，因此认识的任务是无穷无尽的。还要有求证精神。

6、超功利精神。

7、探索精神。

8、原理精神。

9、独立精神。

10、群众参与精神。

11、高瞻远瞩、超越前人的精神。

12、宽宏大度、谦恭能达的精神。

13、顽强执著、锲而不舍的精神。

上述的科学精神中，各种文献提及较多的是前5种精神。也有把科学的性质和科学的局限性列入科学精神中的。

二、求高温合金GH864 GH738光谱分析方法，国标，美标等等之类的都可以。

一、GH738镍基高温合金概述：GH738是以γ′相沉淀硬化的镍基高温合金，具有良好的耐燃气腐蚀能力、较高的屈服强度和疲劳性能，工艺塑性良好，组织稳定。广泛用于航空发动机转动部件，使用温度不高于815℃。可以生产冷轧和热轧板材、管材、带材、丝材和锻件、铸件、紧固件。1、GH738材料牌号：GH7382、GH738相近牌号：Waspaloy(美国)，NC20K14(法国)3、GH738材料的技术标准：4、GH738化学成分： 见表1-1。表1-1%

注：微量杂质为ω(Pb)≤0.001%、ω(As)≤0.0025%、ω(Sn)≤0.0012%、ω(Sb)≤0.0025%、ω(Bi)≤0.0001%。5、GH738热处理制度：1080℃±10℃，4h，空冷＋840℃，24h，空冷＋760℃，16h，空冷。6、GH738品种规格和供应状态：可生产棒材、型材、锻坯、环形件、厚板、薄板、带材、管材、丝材、砂型铸件、精密铸件和紧固件等，通常不经热处理交货，板材固溶处理后交货。7、GH738熔炼和铸造工艺： 采用真空感应熔炼加真空电弧重熔工艺。8、GH738应用概况与特殊要求： 该合金在国外广泛用于航空发动机和燃气轮机，主要用作涡轮叶片及涡轮盘等转动件，有成熟的使用经验。由于该合金含钴较高，在国内较少采用。二、GH738物理及化学性能：1、GH738热性能：(1)、GH738熔化温度范围：1330～1360℃。(2)、GH738热导率：见表2-1。表2-1[1]

(3)、GH738比热容 见表2-2。表2-2[1]

(4)、GH738线膨胀系数： 见表2-3表2-3[1]

2、GH738密度：ρ=8.22g/cm3。3、GH738电性能：4、GH738磁性能：合金无磁性。5、GH738化学性能：(1)、GH738抗氧化性能：合金在空气介质中试验100h后的氧化速率见表2-4。(2)、GH738耐腐蚀性能：合金抗盐雾腐蚀能力良好。表2-4[1]

三、GH738力学性能：GH738技术标准规定的性能：见表3-1。表3-1

四、GH738组织结构：1、GH738相变温度：合金中γ′相的溶解温度为980～1050℃，开始从基体中析出温度为630℃，析出峰值温度为800℃。合金中M23C6碳化物相的开始析出温度为700℃，完全溶解温度为1020℃。2、GH738时间-温度-组织转变曲线：3、GH738合金组织结构：经标准热处理后，除奥氏体基体外，该合金经650℃和730℃长期时效至3000h，γ′相的数量变化不明显，分别约有3%和1%左右的补充析出，γ′相大小分别从146nm长大至196nm和177nm。碳化物MC向M23C6转化，碳化物总量略有增加，从时效前占基体总量的0.5%增加到0.76%和0.78%。在长期时效过程中无新相析出，组织稳定。

五、GH738工艺性能与要求：1、GH738成型性能：(1)、GH738合金塑性图见图5-1。(2)、GH738合金的再结晶图见图5-2。(3)、GH738该合金热加工塑性良好，是比较好成形的镍基高温合金。锻造开坯加热温度1150～1170℃，适宜的热加工温度为1040～1170℃，终锻温度不低于1000℃。涡轮叶片锻造温度通常采用1070～1110℃范围，模锻最小变形量应大于25%。应避免在高温（1180℃）下小变形量（约10%）热加工，此时可能在晶界上形成连续的MC型碳化物薄膜，导致缺口敏感。在较低温度下（980～1080℃）热变形，晶界上很少形成MC碳化物薄膜，只有不连续的M23C6型碳化物，热处理后可获得均匀的4～5级晶粒度，综合性能良好。2、GH738零件热处理工艺： 零件热处理时应注意防止零件表面元素贫化，加热应均匀。3、GH738表面处理工艺： 该合金用做涡轮叶片和涡轮盘等转动件时，为了提高疲劳性能，进行氩气保护消除应力退火，以及喷丸处理。为提高涡轮叶片耐燃气腐蚀及热疲劳性能，可进行扩散渗铝处理。

三、华师大的环境科学考研的专业课参考书是什么？

分数要350左右吧，华东师范大学环境科学专业2014年考研招生简章招生目录

招生年份:2014

本院系招生人数:40

环境科学专业招生人数:5

专业代码:077601

研究方向

考试科目

复试科目、复试参考书

参考书目、参考教材

01 河口环境化学

02 环境地学

03 环境毒理学

更多研究方向

①101思想政治理论

②201英语一

③602高等数学(B)

④813自然地理学或

828分析化学(含仪器分析)(B)或

831环境科学概论(A)或

852微生物生态学更多考试科目信息

更多复试科目参考书信息

602高等数学(B)

a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；

b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。

813自然地理学

地球运动、自然地理系统、地球圈层及相互作用、板块构造理论、大气环流（季风）、洋流、自然界水循环、地域分异、自然区划、自然地理与生态环境。

自然地理学参考书：

《现代自然地理学》王建，高等教育出版社（2001）；

《环境学导论》何强，清华大学出版社（2002）；

828分析化学(含仪器分析)(B)

分析化学中常用的分离方法，酸碱滴定法，络合滴定法，氧化还原滴定法，重量分析和沉淀滴定法，电位分析法，紫外?可见分光光度法，原子吸收分光光度法，电感耦合等离子发射光谱分析法，气相色谱分析法，高效液相色谱分析法。

分析化学参考书：

《分析科学与分析技术》华东师范大学出版社；

《分析化学》（第四版）武汉大学，高等教育出版社；

《仪器分析教程》（第一版）北京大学化学系编，北京大学出版社。

831环境科学概论(A)

环境学基本概念、全球环境问题、城市环境、大气环境及保护、水环境及保护、土壤环境及保护、固体废物污染及治理、清洁生产与可持续发展、环境规划与管理。

环境科学概论参考书：

《环境保护与可持续发展》钱易、唐孝炎主编，高等教育出版社（2002）；

《环境学概论》（第二版）刘陪桐等，高等教育出版社。

852微生物生态学

微生物生态学的基本原理；微生物生态学的基本研究方法（包括传统的方法和分子生物学技术）；微生物与碳氮磷硫铁的生物地球化学循环；微生物在环境污染保护与防治中的作用等。

提醒：

华东师范大学研招办官方不指定具体参考书，本参考书由华东师范大学本专业部分研究生提供，仅供参考更多参考书目、参考教材

四、应用化学专业有那些课程

主要课程

《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》、《物理化学》、《仪器分析》、《结构化学基础》、《精细化学品化学》、《高分子化学》、《波谱分析》、《应用电化学》、《稀土化学》、《功能材料》、《化工原理》。

《现代分离技术》、《工业催化》、《材料化学》、《纳米材料导论》、《精细有机合成》、《精细化工》、《化学动力学》、《化学前沿》、《应用化学研究进展》、《化学信息学》。

实践课程

金工实习，电子实习，生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。

扩展资料

下设三级学科

1、高分子工程

培养具备高分子材料科学与工程等方面的知识、素质和能力，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的工作，并具备工程意识和创新能力的高级工程技术人才。

2、应用电化学

主要讲授电化学原理在各相关领域中的应用。反映应用电化学学科全貌，又能理论联系实际，在阐明电化学基本原理的基础上，系统地讨论电化学原理在各相关领域中的应用，反映出应用电化学学科的综合性、边缘性和实用性。

主要模块：电化学理论基础；电催化过程；化学电源；金属的表面精饰；无机物的电解工业；有机物的电解合成；电化学传感器和电化学腐蚀与防护。

参考资料来源：百度百科-应用化学专业

以上就是关于光谱分析法概论相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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