二年级语文上册有哪些关联词（二年级语文上册有哪些关联词句子）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于二年级语文上册有哪些关联词的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、小学生关联词语有哪些?

• 2、语文常用的关联词有哪些 什么是语文关联词？

• 3、小学语文常用关联词归类大全

• 4、关联词大全有什么？

一、小学生关联词语有哪些?

1.转折关系：尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

2.假设关系：如果……就……、即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系：只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果关系：因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、之所以……是因为……

5.并列关系：不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

6.承接关系：一……就……、起先……后面……

7.递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……

8.选择关系：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

二、语文常用的关联词有哪些 什么是语文关联词？

1、语文常见的关联词有：可是、但是、要是、然而、即使、虽然、尽管等，关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

2、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。其一，作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。其二，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

3、并列关系：表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系。表示并列关系的关联词有：不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

4、承接关系：以时间为坐标轴，来讲述前后顺序的一种关联词应用规则。关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情，分句前后有先后顺序，不能将分句顺序进行颠倒。表示承接关系的关联词有：一…… 就……、起先……后面……

三、小学语文常用关联词归类大全

小学语文常用关联词归类大全

并列关系

两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…

一边…一边…

又…又…

一面…一面…

不是…而是…

有时…有时…

一会儿…一会儿…

那么…那么…

例：

①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

②夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看电视。

③小明在学习上不是没有努力,而是努力不够。

因果关系

前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…

既然…就…

由于…因而………

因此……

既然…那么………

因为……

之所以……是因为……

例：

①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

③你之所以没有取得好成绩，是因为太粗心了。

转折关系

后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………

可是……

尽管…还是…

例：

①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。

③尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

选择关系

两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…

宁可…也…

不是…就是…

与其…不如…

例：

①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。

③凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

假设关系

前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…

要是…就…

假如…就…

倘若…就…

即使…也…

例：

①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②假如没有太阳，地球上就不会有生命。

③即使你成绩再好，也应该谦虚点。

条件关系

前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…

只有…才…

除非…才…

无论…都…

例：

①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②只有更加努力地学习，我们才会取得更好的成绩。

③无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

递进关系

后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…

不光…还…

不仅…而且…

不仅…还…

例：

①赵州桥不但坚固，而且美观。

②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。

③这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

小学生该如何使用关联词？

关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

分清各类关联词的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

加上关联词后，句子就变成：

1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。

2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。

3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。

第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

配对使用关联词

有些关联词语是要求配对使用的.，不可随意改换。例如：

1.只要努力学习，才会取得优异成绩。

2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

放对关联词的位置

关联词位置不对，会使语句不通，例如：

虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

不要漏用关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”；“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会不清楚。例如：

自从开展“一帮一”活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

切忌滥用关联词

滥用关联词，也会使语句不通畅。

例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。

“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。

四、关联词大全有什么？

关联词大全有：

1.转折关系：

虽然……但是……，尽管……还是……，尽管……但是……，…… 却……，……然而……，……但是……，虽然... ...却，既然......也......

2.假设关系：

如果……就……，要是……那么......，即便…...也……，即使……也……，倘若……就……，要是……就……，倘若......便......，

3.并列关系：

一边……一边……，一会儿…… 一会儿……，既……又……，又.……又.……，一面.......一面……，有……有……，

4.递进关系：

不但……而且……，不光……也……，不仅……还……，

5.选择关系：

是…… 还是……，要么…… 要么……，或者......或者......，与其……不如……，宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者）

6.因果关系：

因为……所以……，之所以……是因为……，由于……因此……

7.承接关系：

先……再……，首先……接着……然后……再……又，先……然后……，接着……最后……，一……就……

8.条件关系：

只要……就……，只有……才……，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。……却……，……是……是……

常见错误：

1.常见错用

例： 宋徽宗 赵佶只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子（高俅）封为殿帅府 太尉。【应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“为了”前面】

2.搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。【“只有”与“才”搭配，应把“就”换成“才”】

注意事项：

1.懂得各类关联词语的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同， 表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”

这个句子没有使用关联词语，可以看作是 并列关系。 如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

• 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

• 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

• 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了 因果关系，第二句成了 假设关系，第三句成了 条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

2.要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

• 只要经常锻炼身体，才会增强体质。

• 他宁可挨打，不如泄密。

• 不管天气多么恶劣，他却是按时到校 学习 。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

4.关联词语的位置不能放错。例如：

• 虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

• 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“ 清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

5.该用关联词的地方不能缺少关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

• 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

• 如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有 递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是 假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

6.不要乱用关联词。例如：

• 他自己不跟老师讲，并且要我讲。

• 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是 递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，乱用“但是”，应删去。用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。

以上就是关于二年级语文上册有哪些关联词相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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