贵州校园景观设计招聘（贵州校园景观设计招聘网）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于贵州校园景观设计招聘的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、景观设计公司简介范文3篇

• 2、面试景观设计师，哭~~~~~~~~~~~~~~~~~

• 3、校园景观设计理念与原则介绍

• 4、想问下景观设计师的就业范围怎么样?

一、景观设计公司简介范文3篇

风景园林规划设计(景观设计)主要服务于：城市景观设计(城市广场、商业街、办公环境等)、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。下面是景观设计公司简介 范文 ，欢迎参阅。

景观设计公司简介范文1

OTH(一树山国际)澳大利亚一树山国际设计(中国)有限公司是一支由来自世界各地具有国际专业水准的设计师和规划师组成的团队，为每一个项目设计提供国际先进理念，并一直在国内外景观建筑、城市设计及规划领域处于领先地位。 公司设计顾问团由Davis terrence(澳大利亚景观设计师协会成员)博士、Sun Yang(中国高级工程师)、William Abigail、Yancy Matrika、Jeanneret Seamus硕士等一批麻省理工大学、加州大学、亚特兰TH大科技大学的景观设计在职教授组成。为响应中国西部大开发的号召，OTH董事长Davis terrence 先生 和 Sun Yang 先生于2004年在中国杭州设立总部。在南京、济南、西安等地设立了代表机构。由Sun Yang (中国高级工程师)先生出任中国机构总裁兼首席设计师，机构设计师是来自于中国境内知名学院景观、建筑设计与规划专业，且均有多年的设计实践 经验 。机构专业从事土地景观规划、校园景观规划与设计。公园绿地景观规划与设计、城市景观设计、景观建筑设计及高档住宅在景观的规划与设计。

景观设计公司简介范文2

SWA景观设计公司

五十多年来，SWA 已被公认为世界景观建筑、规划和城市设计领域的领导者。我们的项目遍布全世界60多个国家，获得 600 多个奖项。我们拥有众多举世公认的最具创新精神、经验最为丰 富的设计师和规划师。

1959 年成立时仅为一家 Sasaki, Walker Associates 西海岸设计室,而1975 年时，公司已成长为SWA集团。尽管SWA为业内最具规模之一的公司，我们仍将人员组织成以小型设计室为主导的设计公司，增强创新能力并响应客户需求。从以往经验看，我们的项目有75%源自老客户。

SWA有诸多良机与世界最为知名的公共和私营业主、世界最具才华的建筑师、工程师和相关专业人员合作。

我们的项目的原动力来自对自然和自然系统的深刻理解。我们也从人造系统的复杂性和受其影响的人群互动中汲取灵感。我们的项目以具有远见的审美、和卓有成效的实用功能著称于世，不仅对社会设计有深刻认识, 而且强调环境可持续性。

景观设计公司简介范文3

泛亚国际是亚洲景观设计领域最具代表性的事务所，有这为5年的景观设计经验。

泛亚国际是一支由来自世界各地具有国际专业水准的设计师和规划师组成的团队，为每一个项目设计提供国际先进理念，并一直在国内外景观建筑、城市设计及规划领域处于领先地位。

多年来，泛亚国际已经成功塑造了许多倍受好评和成功的住宅项目。我们不自满于像香港阳明山庄这样的成功设计，并不断创新、屡次向难度挑战，接受设计香港迪斯尼乐园的重大项目的设计考验之后我们还成功完成的大型项目还包括北京奥林匹克选手村、奥林匹克水上公园及其他主题公园、住宅和大规模公共项目。

二、面试景观设计师，哭~~~~~~~~~~~~~~~~~

唉，又是你，那边的那个问题你还没有采纳呢。跑这里来问了。

所谓施工图设计师就是做施工图的设计师。所谓景观设计师就是做景观设计的设计师。那么所谓景观施工图设计师就是做景观施工图的设计师。资深二字指的是经验比较丰富，没有明确的鉴定规则，你可认为是在该岗位工作5年以上的，或者10年以上。

不知道你们公司的招聘流程是怎么的

人力资源的见了，还需要见部门的专业工程师不，还见总经理不？

而你又是面试什么呢？如果你全都承担了，而你又不专业。那么不用多问，让他们自己多说。

曾我也面试过别人，也被面试过，问题大概就是

1、先自己介绍下吧？

2、都做了什么项目啊？最满意 的是哪个，怎么做到的啊？

3、谈谈自己对景观的看法？

4、说说常见的乔木、灌木、花花草草，哪些是园林常用的啊？

5、说说都知道哪些知名的设计公司啊？

6、说说园林常用的建筑材料啊？

……

随便的问，你不专业就别问具体的，宽泛的问，多让对方说，多多少少是可以看出应聘者的水平的。

三、校园景观设计理念与原则介绍

学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!

一：校园景观设计理念

1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

二、校园景观设计原则

1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。

2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。

3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

2、以人为本的原则

学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6、最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。

　　7、多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8、整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。

心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。

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四、想问下景观设计师的就业范围怎么样?

这个行业的就业范围很广，，尤其是高级景观设计师，很受欢迎的，我最近刚刚在上海市景观学会报班的，就是因为这个工作的待遇越来越好了，其实景观设计师的工作范围很广的，像城市和地域的规划、城市设计、风景旅游区的规划、城市生态设施的规划、校园、工业园区、公园等的系统规划与设计等等。

以上就是小编对于贵州校园景观设计招聘问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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