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盐城校园景观设计理念（盐城校园景观设计理念有哪些）
发布时间：2023-03-07 08:11:19
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问大家
大家好！今天让小编来大家介绍下关于盐城校园景观设计理念的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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文章目录列表:
一、校园文化|独特的校园景观——校园雕塑
每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观，以致力于精神的表达和环境的改造，从一个侧面体现着所处时代，所处地域的文化内容。作为装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志，它体现着学校时代的变迁，学风的面貌以及办学的精神理念。
校园景观雕塑的种类区分：
一所校园即使历史再悠久，建筑再壮观，没有优秀的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。在校园这样一个文化氛围浓重的场所，各种各样的雕塑类型占据了主要部分，根据主题和空间环境等不同的因素，可以划分成不同的种类，按艺术形式可分为:浮雕、圆雕、透雕、综合式雕等;按制作材料划分:石雕、树脂雕、金属雕等;按题材可分为:名人肖像雕塑、历史纪念雕塑、寓意雕塑等。今天三三我将着重讲解以题材划分雕塑的部分。
名人肖像雕塑
历史纪念雕塑
寓意雕塑
优秀的校园景观雕塑作品作为校园物质文化的一种非常有效表达方式和传播载体，能够集中反映校园的精神文化，在树立校园文化环节中起到画龙点睛的作用。同时，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。在这样的校园环境中，这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
二、景观的设计理念
在人们对自然风景观念普及的同时，景观设计也早已深入人们的视野，单独定义"景观"，它与规划、园林、生态、地理等多种学科交叉、融合，在不同的学科中具有不同的意义。"景观设计"(又叫做景观建筑学）是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计，包括自然要素和人工要素，使得建筑（群）与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值，（也使开发商赚更多的money：））。这个概念更多的是从规划及建筑设计角度出发，关注人的使用，即与作为自然和社会混合物的人与周边环境的关系。
《中国建筑文化概论》中提到的，在中西文化交流过程中，欧洲传教士将中国的文化介绍到西方世界（如1724年，传教士马国贤将避暑山庄版画带回欧洲，之后又有王致诚将颐和园介绍到欧洲）。中国对"自然美"的重视，"虽为人作，宛自天成"，深深地影响了西方文化，出现了洛可可风格及英国中式园林，以后逐渐发展成景观建筑学及后来的生态建筑学。
国家劳动和社会保障部对景观的定义：
⒈景观（Landscape）是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。
⒉景观设计学（Landscape Architecture）是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科，核心是协调人与自然的关系。它通过对有关土地及一切人类户外空间的问题，进行科学理性的分析，找到规划设计问题的解决方案和解决途径，监理规划设计的实施，并对大地景观进行维护和管理。
⒊专业方向：根据解决问题的性质、内容和尺度的不同，景观设计学包含两个专业方向，即：景观规划（Landscape Planning）和景观的设计（Landscape Design）， 前者是指在较大尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调人与自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用；而对这个特定地方的设计就是景观设计。
⒋景观设计师（Landscape Architect）是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。
景观设计师有别于传统造园师和园丁（Gardener，对应于Gardening），风景花园师（或称风景园林师，Landscape Gardener，对应与Landscape gardening）的根本之处在于：景观设计职业是大工业、城市化和社会化背景下的产物，是在现代科学与技术（而不仅仅是经验）基础上发展出来的；景观设计师所要处理的对象是土地综合体的复杂的综合问题，决不是某个层面（如视觉审美意义上的风景问题）；景观设计师的所面临的问题是土地、人类、城市、及土地上的一切生命的安全与健康、及可持续的问题。他是以土地的名义、以人类和其他生命的名义，以及以人类历史与文化遗产的名义，来监护、合理地利用、设计脚下的土地及土地上的空间和物体。
三、校园雕塑是怎么设计的
校园雕塑的设计要善于突出思想审美，着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑的创作来源于现实生活，可以通过其立体的、多彩的、直观的艺术形象和表现手法塑造美、展示美，并通过与周围环境的融合，共同烘托出一种和谐的情感氛围。
校园雕塑设计时要从校园景观建设的关系入手，要考虑好校园雕塑的立意与题材、规划与布局、体量与形态等几个方面在校园景观中的应用。
校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
相关说明
校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。
以上内容参考：百度百科-校园雕塑
四、盐城景点 盐城景点介绍
1、中华麋鹿园有着非常大的湿地面积，而且还是那种非常典型的滩涂型湿地，景区主要以麋鹿为主，此外还有国家一二级的动物丹顶鹤、东方白鹳、白尾海雕等等，是全国相当有影响力的生态旅游区。
2、九龙口是里下河地区的著名景点，其因九条河流汇聚一个小岛而得名，九条银河从东南西北不同方位蜿蜒而来，仿佛九条玉龙盘旋在无边无垠的绿色地毯之上，蜿蜒盘旋颇为壮观。
3、大丰港海洋世界是国内首个以海洋为主题的情景互动体验馆，它是由海洋科技馆、海洋植物馆、明月湖等几部分组成。向人们展示了龙卷风、火山的形成、海洋鱼类标本、让人们可以进行科学合理的海底城市规划，共同保护海洋。
4、盐城市科技馆是弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学方法和娱乐游玩为一体的科技文化场所。俯瞰整体建筑，这家科技馆就像是一把可以打开科技迷宫的钥匙，以学科综合的手段和寓教于乐的方式，让观众在赏心悦目的体验活动中，接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。
5、董永七仙女文化园在2006年被纳入国家首批非物质文化遗产保护名录，它整体定位我汉唐风格，围绕的是孝贤文化和爱情传说两大主题。其传承传统文化，结合时代特征，向游客们展示了丰富的生态气息、文化气息和人文气息。
6、东沙岛是国内“涨没落现”最大的岛屿，其因特殊的地域构成了丰富的海洋生物链，是鱼、贝类等海洋生物繁衍生长的理想场所，被誉为海上的“天然牧场”。游客们可以在这里拾贝克，冲浪，垂钓，野炊等等，是赶海拾趣的好地方。
7、东方湿地公园以“水韵、生态、活力”为主题，按照“挖掘资源禀赋、培育生态环境、彰显人文精神”为设计理念，追求现代、活力、开放、自然，为广大的市民提供了休闲健身，赏心悦目的极佳场所。
8、盐渎公园是盐城串场河景观带的重要组成部分，公园内以大面积湖泊，草坪、树林为主体，仅水面就占据了公园面积的30%以上，绝对称得上是大型的水文化主题公园。
9、黄海森林公园是江苏沿海唯一一座规模较大的生态园林，其总面积多达3000公顷，全境地势平坦，四季分明，森林覆盖率达80%以上，是一块人与自然融合的“绿色氧吧”。
以上就是小编对于盐城校园景观设计理念问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。
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