学生公寓景观设计
大家好!今天让小编来大家介绍下关于学生公寓景观设计的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
创意岭作为行业内优秀的企业,服务客户遍布全球各地,相关业务请拨打电话:175-8598-2043,或添加微信:1454722008
文章目录列表:
一、黑龙江省鸡西市鸡东县二中好不好?
在黑龙江省东南部,鸡冠山麓,有一所正在迅速崛起的重点高中,它就是鸡东二中,三十多年的超常规发展,使得二中确立了在鸡西地区高中教育的排头兵地位。 先后有20多人考入北大,清华.其中鸡西市状元五人,全省前十名四人,2007年考入香港大学一人,清华一人。2008年又考入北大一人,人民大学一人,以成绩证明了二中的实力,学校教学成绩的取得的依托的是雄厚的师资力量,二中拥有一支热爱教育事业,师德高尚,业务精湛,富有创新精神和实践能力的教职工队伍,全校共有教职工200余人,其中 有全国先进教师5人,特级教师2人,市学科带头人32,市教学骨干43人,县拔尖人才40人。高级教师50人,硕士学历30人。学历达标率是100%,教师撰写的科研论文每年都有近200篇获省级以上奖或在省级以上专业刊物上发表。 他们辛勤努力,倾情付出,怀着对教育的无限忠诚和对学生的无私热爱,默默工作,与世无争,用年华与真情去浇灌祖国的花朵,擦去功利,舍去浮华,用知识和修养去教化未来祖国建设的主力军 。 走进二中的校园,高楼林立,绿草如茵,窗明几净,书声琅琅。学校累计投入数千万元建设了现代化的教学楼、大型多功能餐厅,男女生公寓楼等,极大地改善了办学条件。 现在的二中正可谓是:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。全校上下一心,团结一致,正朝着黑龙江省示范性高中这一宏伟目标奋进,我们相信:在以聂长胜校长为核心的新一任领导班子的带领下,加之二中人的壮志豪情。这一目标一定会实现。一所崭新的现代化高中必将屹立在鸡东大地上,在祖国的东北边疆闪烁着耀眼的光芒。鸡东县第二中学发展纪实 长期以来,鸡东二中坚持以邓小平理论和党的“十七大”重要思想为指导,秉承“质量立校,科研兴校,管理强校”的办学方略,认真贯彻全县教育工作会议精神,积极发扬鸡东二中“崇德、博学、求实、进取”的优良传统, 注重内涵建设,在教育教学各项工作中取得了突出成绩,为鸡东县教育事业的进一步发展作出了应有的贡献。 (一)努力提高教师素质,强化育人队伍建设 1、坚持抓师德师风建设,努力提高行风建设水平 学校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心,坚持把师德师风建设落实到学校的每一个岗位。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》,制定《鸡东二中师德师风建设“十不准”》,严厉禁止有偿家教、体罚学生。利用每周政治学习时间加强对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养等方面的教育。由于措施扎实,落实到位,多年来全体教师都能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神,普遍受到社会及广大家长的好评。 积极开展“扶贫助学”活动。平均每学期减免贫困学生的学杂费和为贫困生捐款累计达三万余元,仅以2007年为例,我校共帮扶特困学生60 人;向社会推介优秀特困高三毕业生30人,得到社会资助资金达30余万元。高二学年为学生聂思源捐款7600 元,高三学年为学生付玉伟捐款9200元,教师捐款达15000元以上。并且在党支部的倡议下,实行了党员联系贫困生的“一帮一”制度,更有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列,每学期党支部都联系教师与学校中层以上领导走访和慰问贫困生家庭,在社会上和家长中引起很大反响。 2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度 学校有针对年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面,制订了较为长远的师训计划,分阶段有重点地开展青年教师和各类骨干教师的培训工作,开展了诸如师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作,使年轻教师 能迅速熟悉教育教学的各个环节,及时适应学校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式,通过参加各种方式的教学研究活动,使青年教师开阔眼界、拓展思路,凡是各级教研室组织的各种教研活动,学校均积极为青年教师争取机会,为青年教师成长提供便利的条件。 (二)积极优化德育体系, 突出管理的核心地位 1、 突显和谐教育,创建育人新体系 教育和谐方能筑起美丽的校园。培养和谐的人首先需要实施和谐的教育,为此,学校提出了“微笑、尊重、民主、探究、合作”十字方针。在教学生活中,师生相互交流、相互启发、相互补充、共同发展,倡导教师争做学生的“四友”,即关心了解学生,做学生的知心朋友;严格要求学生,做学生的良师诤友;尊重信任学生,做学生的良师益友;公平对待学生,做学生的良师挚友。在教育管理中,学校用共识的思想凝聚人、用独特的文化塑造人、用人文的理念启迪人、用互动的策略发展人,建立了师生信息反馈制度、教师申诉制度、学生申诉制度等。 创建育人新体系,促进学生全面发展。立足本校实际,不断探索,开创了“11223344”育人工程,即树立一个目标———培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人;贯穿一条主线——以爱国主义教育为主线;落实两个教育——政治方向教育、文明习惯养成教育;提高两个素质——思想道德素质、科学文化素质;突出三全——全员都是德育工作者、全方位渗透德育、全过程体现德育;体现三主——学校是主阵地、课堂是主渠道、班主任是主力军;狠抓四育----教书育人、服务育人、管理育人、环境育人;激励学生四会----会学习、会做人、会生存、会创新。 “11223344”育人体系具有明确的方向性、很强的针对性和高效的实践性 ,对学生文明行为习惯的养成给以科学指导。 2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余党校的培训、开设“校园之声”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道,开拓了学生的视野,锻炼了学生的能力,使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识,深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动 。 3、强化队伍建设和制度建设,进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设,充分发挥班主任的德育主力军作用,坚持每月召开一次班主任工作会议,及时总结经验,发现问题,树立典型,以老带新;规定每学期开学第一周为强化教育周,末两周为平安周,要求班主任与学生同步,强化岗位监督;加强过程管理,实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核,并及时将考核结果公布;加强了对班主任的培训,努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作,通过学生干部的竞争上岗和培训,增强了学生当主人,当管理主体、教育主体和发展主体的意识,为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周队伍建设,既扩大了管理的外延,又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作,有效地提高了对学生夜间休息时段的管理,基本杜绝了学生夜间外出的现象。 4、重视家校联系,充分发挥社会的教育功能 学校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落,而且有意识的将德育教育向校园外延伸,借助社会多元力量,优化学校、家庭、社会"三位一体"的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。学校每年11月份召开一次家长会,并对班主任家访的次数有明确的规定。 (三) 坚持以质量为中心,切实加强教学管理 1、继续加强教学常规工作的检查落实 抓住课堂教学不放松。 教务处深入扎实地抓好教学大检查,通过规范管理,提高课堂教学效率,突出过程考核,强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等,基本做到全组参加,业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课;每周有多次公开课, 我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。 (1)领导班子人人兼课。除校长在内,每位校级领导至少教两个班级的课,每天深入不同年级和课堂,深入早晚自习,掌握第一手学情,然后对学校教学工作作出正确决策。带动了广大教师提高课堂教学效率的自觉性和积极性。 (2)骨干教师示范课。为确保新教学理念及时渗入到每堂课,学校骨干教师在每学期初和学期中各上一堂示范课,由学校业务领导承包到人,组织学科教师听课、评课、修改教案,分析当前教学新理念在课堂教学中的灵活运用和新教学方法的课堂落实,确保课堂不落后于课改的发展要求。 除此之外还强化集体备课,通过修订教学质量奖励制度,进一步提高教师的整体质量意识;建立了学生监督教师的机制,平时由学习委员记载教师的上课情况及上班辅导的次数,对教师的教学情况,教务处会同学年长多次进行学生问卷调查,并及时反馈给教师,期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查,并纳入年终岗位责任制考核。 2、重视学风建设,加强考试管理 学校坚持在学风建设上做好文章,一是进行正面引导,通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度,积极进取,力求上进;二是严肃考风考纪,强化考试的严肃性,对监考不严的老师进行通报批评,并在结构工资中体现,对违纪学生进行处分,使学生消除侥幸心理,从而在平时抓紧学习。学校的办学质量和社会声誉稳步提高,自1999年以来已培育出五名全市状元,有十三名考生被清华、北大及香港大学录取,今年文科高考成绩突出,全市前十名有四名是我校学生,其中蔡佳宏被北京大学录取,其他三名学生均达到文科清华录取分数段。几年来,有四名考生冲入全省前10名,高考升学率达99%。 (四)实行民主管理,坚持教代会制度 学校每年召开一次教代会,向全体教职工全面公布学校党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤等整个工作情况,同时倾听全体教师对学校工作的意见和建议。让全体教师以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。正是由于群策群力,才使我校各项建设有了长足的发展。 。 (五)重视校园文化建设,创设绿色校园 良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石,它不仅有益于学生的身心健康,给人以愉悦的心情,而且能激发师生高昂的斗志,鼓励师生不断努力。自2000年起,鸡东二中本着学生本位,巧心创设绿色校园,实施“添彩工程”,共投资70余万元,先后四次进行大规模的校园绿化美化建设,在"环境一流"的总目标中,突出教学条件和环境建设,提供了一流的教学条件,创设了一流的教学环境,形成了一流的文化氛围。在原有舒适、整洁、优美的环境基础上,不断加大对校园环境的建设。经过三期"添彩"工程,终于创设了一种"三季有花,四季常青"的绿色校园环境和幽雅别致的育人氛围。走进校园,只见绿树成荫,馨香四溢,各种雕塑构思新颖别致,造型美观大方,校园景观布局合理,错落有致,层次分明,处处洋溢着文化气息。 重视校园精神文化的建设,倡导在学生的思想深层创设一种精神环境。学校精心设计了各处牌匾上的名言警句,并号召利用《萤火》校报、“校园之声”广播站,积极营造“校兴我荣、校衰我耻”的心理氛围、“奖惩分明”的舆论氛围和“尊重信任”的人际关系氛围。利用各种方式,对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶,达到行为举止的无形约束。经过多年努力,和谐的校园精神文化就像一股浩荡的春风,感染着每一位师生,使师生关系得到健康的发展。 在上级领导的亲切关怀下,在各主管部门的精心指导下,学校各方面都取得了较好的成绩,各项工作得到上级部门的肯定,被授予多项荣誉称号:曾被评为黑龙江省改善办学条件、庭院绿化先进单位、黑龙江省卫生文明单位、黑龙江省“九五”期间国家重点课题整体构造德育体系实验校、国家级创新教育实验校、黑龙江省“五四”红旗创建单位、黑龙江省依法治校示范校、鸡西市精神文明建设先进单位标兵,鸡西市教育系统先进单位标兵、鸡东县依法治县先进集体标兵等 体育馆 鸡东二中体育馆坐落于县城西部,中心大街北侧,交通便捷、环境幽雅。是全县唯一一座标准的综合性体育馆,体育馆由县政府投资1000万元修建,于年底投入使用。经过三年的建设。二中体育馆雄姿初现 :占地15000平方米,建筑面积10000平方米,整个场馆造型庄重、典雅,气度不凡。外饰绿色玻璃,大理石墙面。肃穆、不饰浮华,体现中人务实、稳健的作风。馆内赛场面积8000 平方米,设两侧看台,可容纳2000名观众,其中固定座位1500个,设备先进,功能齐全。适合篮球、排球、乒乓球、羽毛球、体操等体育项目比赛和音乐、舞蹈、杂技等各类型的文艺演出及机关团体、公司的大中型集会,也可以举行各种展览、展销会。 随着教育的发展,学生素质教育的深入,学校体育馆的设计已不单单是满足体育教学训练比赛的一个场所,更是实施学生素质拓展的一块有效阵地。除满足体育教学、训练、比赛外,还能为学校各类型的集会、报告会、文艺演出、演讲及演唱会、音乐会、等提供使用场所,其功能远远超出了体育活动的范畴。体育馆同时又是公益性体育设施,将充分发挥最大的社会效益和经济效益,使其成为鸡东县集健身、娱乐、有偿体育训练、对外体育交流为一体的,服务一流的全民健身活动的中心。成为鸡东的又一窗口。 二中食堂 为了更好地为教学服务,满足全校师生的饮食需求。举全校财力兴建了高标准、现代化的二中食堂,本着以“学生为本,对社会负责,让家长满意”的原则,自建成使用以来,不断提高管理水平和服务质量。 走进就餐大厅,宽敞、明亮、怡人、舒适的就餐环境赫然呈现。墙壁四周上悬挂着名人字画,让你在就餐的同时受到艺术的感染。 学校非常重视食堂的内部管理,在科学化、规范化、制度化上下功夫。力求把工作做扎实,做全面。建立健全各种食品卫生安全管理制度,加强管理,。紧紧围绕以“三防”为重点——防中毒、防投毒、防病毒——设立了单独的配餐间、蒸饭间、消毒间。 对工作人员加强培训、加强检查、培养炊事人员的良好卫生意识和习惯,同时,食堂还认真贯彻《食品卫生法》,把依法加强食品卫生管理和各项生活综合服务管理工作作为头等大事,列入重要的管理日程,并做到责任到人,抓紧抓实,抓出成效。食堂员工全部经过体检佩证上岗,食堂工作人员自身清洁卫生意识加强了,食品安全卫生意识提高了,食品营养及搭配也更加科学合理了,对涉及食品卫生安全的各个方面都有专人负责。规范进货渠道 ,严把进货关。从采购进货起,就注重食品原料的新鲜、卫生、安全,从源头上杜绝腐烂、变质、霉菌等不卫生的食物进食堂。出售饭菜及其他食品一律不准收现金,实行刷卡制,有效防止了细菌的传播,保证了就餐安全。 坚持服务育人,尊重师生民意。在食堂工作中,坚持“服务育人,管理育人”的宗旨,做好两个服务工作,服务学校的根本任务和根本性质不能变。心往一处想,劲往一处使,全心全意地为广大师生提供满意和优质的服务,在服务态度和饭菜质量上多下功夫, 一年来,在上级卫生主管部门的关怀、支持和监督下,学校食堂工作取得了长足的进步。 自食堂建成以来从未发生过一例食品卫生安全事故。取得了另学校和社会满意的效果。 学生公寓 鸡东二中现有学生公寓两栋,建筑面积15000米,床位数1500张,生均住房面积15平米,公寓环境优美、整洁,布局科学,筑造型和色调与学校的整体建筑风格和格调一致。 房间分为四人间、六人间等类型。四人间每个床铺均为钢制床,配有衣橱、书架、学生卓椅。提供床上用品。公寓有完善的配套设施,寝室带有洗漱间、卫生间,热书房等。热水二十四小时供应。 公寓由学校德育处领导,有专职人员管理,严格落实各项管理制度,公寓以“管理、服务、育人、”为宗旨,本着“创造良好环境,尽心尽职,一切为了学生的健康成长”的服务信条, 各公寓配有专职清洁员,每日上、下午对公共场所(楼道、水房、厕所等)进行清扫;为学生提供亲情式服务。尽力为学生创造一个温馨、和谐、安全的生活环境。把学生公寓真正办成文明、整洁、安全、优美的“高中生之家”。 为了更好地发挥后勤保障系统的“服务育人”的作用,舍务管理处不失时机的狠抓队伍建设,要求寝室老师苦练内功,借鉴学习先进的管理模式,提高自身能力和水平,坚持以“诚信、责任”为服务主线开展工作,并且结合有效的监督、考核机制,建立科学的管理体系,制定了学生公寓管理、服务工作的制度。 舍务管理处以聂校长工作报告为指导,使寝室发展初步走上了制度化和规范化管理的轨道。为学校教学工作做好后勤保障。也为早日建成省示范性高中而贡献力量。
二、广西大学行健文理学院简介及详细资料
历史沿革
广西大学行健文理学院是经国家教育部批准,由国家"211工程"重点建设学校、国家教育部与广西共建高校广西大学和广西希达教育开发有限公司按照新机制和新模式合作创办的全日制本科普通高校。
2002年7月,自治区教育厅下文同意广西大学试办行健文理学院,学院开始创办。当年,在广西大学东校园第八教学楼办学,开设计算机科学与技术、电子商务、信息管理与信息系统、工商管理、新闻学等5个专业,招生纳入国家统一计画,首次招生235人。按教育部规定,学生毕业时发广西大学文凭和学位证。
2003年,按照教育部8号文要求进行调整完善,学院与全国部分以及广西同类院校一起,2003学年度暂停招生。2004年1月,通过教育部确认,成为全国首批全日制本科普通高校(独立学院)。
2004年1月,教育部下发《关于对广西壮族自治区普通高等学校举办的独立学院予以确认的通知》(教发函[2004]6号),同意举办广西大学行健文理学院。广西大学与广西希达教育开发有限公司签订合作协定,共同举办具有独立法人资格的广西大学行健文理学院。
当年,学院租用广西南宁邕武路16号广西大学邕武校区(原林学院校区)办学。邕武校区占地600亩,设有计算机与技术、电子商务、网路工程、管理科学、信息管理与信息系统、广告学、广播电视新闻学、新闻学、工商管理、财务管理、市场行销、会计学、生物工程、汉语言文学、英语、法学、国际经济与贸易、公共事业管理、旅游管理等19个专业,录取新生1192人,共有在校生1427人。
2005年1月,通过教育部对我院办学条件的专项检查。当年,学院租用广西大学东校园第九教学楼和广西大学东校园第13宿舍楼办学,共录取新生1121人。广西大学东八教、东九教、邕武校区三个办学点共有在校生2548人。同年起,选定了新校址,并完成新校区建设规划和设计工作,新校区第一期工程开工建设。 2005年8月成立国际学院,与英国国际教育联盟合作办学,开创了我院与境外高校、机构合作办学的先河,标志著学院办学国际化探索的正式启动。至今为止先后与英国布莱顿大学、泰国川登喜皇家大学、泰国博乐大学、泰国博仁大学、泰国华侨崇圣大学、马来西亚英迪国际大学等缔结校际友好关系,合作培养学生。
2006年初,占地面积300亩,总投资2.7亿人民币的新校区第一期工程教学大楼、行政办公大楼、图书馆、学生宿舍等校舍17万平方米全面开工建设。6月,3#学生公寓大楼(26459.3平方米)和学生食堂及活动中心大楼(18260.6平方米)建设工程竣工并投入使用。 2006年秋季,学院在立足于广西的同时,开始面向全国10个省市区招生,19个专业录取的1581名新生首次在新校园学习生活。当年,广西大学东九教、邕武校区和学院新校区三个办学点共有在校生3894人。2007年初,2#学生公寓大楼(26459.3平方米)及教学行政综合大楼(71367.35平方米)B区(行政办公及教学楼)、C区(教学楼)建设工程竣工投入使用。3月,邕武校区院属各单位及2004级全体学生全部安全、顺利地搬入新校园,开始了新学期的教学活动。8月,1#学生公寓大楼(26459.3平方米)建设工程竣工投入使用。当年,增加通信工程、交通运输、工业设计、电气工程及自动化、自动化等5个专业,24个专业面向全国16个省市区招生,录取新生2220人,在校生5989人。2008年8月,新校区第二期工程4#、5#、6#、7#学生公寓大楼(51788.84平方米)建设工程竣工投入使用。增加对外汉语、物业管理、套用心理学、社会工作、园林(景观设计方向)等5个专业,专业数达29个,涉及7个学科门类,面向全国23个省市区招生,共录取新生2328人,在校生7159人。 从2008级起,学院按教育部《独立学院设定与管理办法》(第26号令)规定,学生毕业经学院学位委员会审核,符合广西大学行健文理学院学士学位授予条件的,颁发广西大学行健文理学院学士学位证书。2009年,新校区校园基础建设基本完成,校舍建筑面积22.5多万平方米,运动场1.3万平方米,办学条件进一步改善,拥有多媒体教室69间,普通教室112间,计算机教室16间,语音室23间,实验室(包含经管类、计算机类、文传类、技能训练类)39个,教学仪器设备总值6000多万元;图书馆建筑面积12078平方米,馆藏图书51万册、中外期刊980多种,并与广西大学共享电子图书130多万册,电子期刊1.7万种;在校外建立了17个实习实验基地,还有与英国、泰国等国合作院校建立了4个境外教学、实习基地。当年增加美术学(美术教育)、日语、艺术设计等3个专业, 32个专业共录取新生2170人,在校生8257人。
2010年增设数字媒体技术、电子科学与技术专业,34个专业共录取新生2494人,在校生9178人。
2011年,新增土木工程专业,35个专业共录取新生2510人,在校生9603人。同年,经广西壮族自治区教育厅
批准获得学士学位授予权单位资格。 2012年,新增建筑电气与智慧型化、材料成型与控制工程(模具设计制造)、艺术教育专业,专业数达38个,共录取新生2789人,截止至2012年10月,在校生人数达10049人。
2013年,招收本科新生3105人,2013年9月在校生人数为10606人。
2014年,招收本科新生2794人,2014年9月在校生人数为10639人。
2015年,学院进行专业调整,实行专业大类招生,当年27个专业,共招收本科新生3329人,同年开始招收专科升本科学生88人,2015年9月在校生人数达11520人。
2016年,招收本科新生3366人,专科升本科学生225人,截止至2016年9月12日在校生人数达12488人。
学术研究
学科建设
学院设有商学部、人文学部、理工学部三个专业教学部和思想政治理论教研部、公共基础教学部两个公共教学单位,现有44个本科专业(方向),涵盖文、法、理、工、经济、管理、教育及艺术八大学科门类。现有1个自治区级专业群(设计工程类专业群)、3个自治区级重点专业(风景园林、建筑电气与智慧型化、会计学)。
科研机构
学院尚无重点实验室。
学院已有计算机实验室16间,语音室23间,多媒体教室69间,建成了会计实验室、绘画实验室;已在建设的实验教学中心包含计算机类、人文类、管理类、理工类、外国语言类实验室29个。预计在今明两年逐步建成有独立学院特点的(起点高、设施先进、多样、实验、实训、实习相结合)教学实验中心,为培育特色专业打下基础。
模拟会计实验室
计算机实验室
绘画实验室
院系概况
教学机构
教学机构包括国际学院、电气信息学部、工程与设计学学部、人文学部、管理学部、法商学部、思想政治理论课教学部。
教辅单位包括图书信息网路中心与实验实训中心。
专业介绍
专业介绍 专业类型 专业名称 专业层次 专业名称 专业层次 工学类 风景园林 本科 通信工程 本科 计算机科学与技术 本科 网路工程 本科 生物工程 本科 交通运输 本科 工业设计 本科 自动化 本科 电气工程及其自动化 本科 文学类 日语 本科 英语 本科 美术学 本科 对外汉语 本科 汉语言文学 本科 新闻学 本科 广告学 本科 广播电视新闻学 本科 艺术设计 本科 法学类 社会工作 本科 法学 本科 理学类 套用心理学 本科 管理学类 物业管理 本科 公共事业管理 本科 管理科学 本科 旅游管理 本科 信息管理与信息系统 本科 电子商务 本科 会计学 本科 市场行销 本科 财务管理 本科 工商管理 本科 经济学类 国际经济与贸易 本科办学规模
办学条件
学院具有优良的办学条件,教学设施齐备、校园环境幽雅、学术氛围浓厚,为师生提供了良好的教学、学习、生活环境。截止2016年,校园占地面积300亩,校舍建筑面积23万平方米,教学仪器设备总值6009.28万元。图书馆纸质图书72多万册,校园网路信息点4000多个。同时,师生还可以充分共享广西大学图书馆丰富的馆藏资源和各种网路电子资源。
办学优势
学院拥有一支高素质、高水平的教职工队伍。学院现聘有教职工670人,其中,专任教师508人,具有教授职称的37人,副教授职称的152人,占专任教师的37.2%;有研究生学历的310人,占专任教师的70.1%。还有来自英、美、加、澳、泰、新等国的外籍教师23人。教师队伍的各方面人员取长补短,互相支持,发挥综合优势,形成了一些有特色的教学团队,使教育教学工作顺利有序开展。
学院依托广西大学丰富的教学资源、深厚的文化底蕴以及雄厚的学科基础和强大的综合办学优势,根据现代科学技术发展趋势和经济社会发展需求办学。设有财会学部、法商学部、国际学院、管理学部、理工学部、人文学部等六个学部和思想政治理论教学部,现有的学科涉及经济、法学、教育、文学、理学、工学、管理等七大门类,设有计算机科学与技术、电子商务、网路工程、管理科学(企业策划方向)、信息管理与信息系统、广告学、新闻学、广播电视新闻学、工商管理、财务管理、市场行销、会计学、生物工程、汉语言文学、对外汉语、英语、法学、国际经济与贸易、公共事业管理、旅游管理(涉外旅游管理方向)、物业管理、套用心理学、社会工作、交通运输、工业设计、园林(景观设计方向)、通信工程、自动化、电气工程及自动化、艺术设计、日语、美术、电子科学与技术、数字媒体与技术等34个本科专业,纳入国家统一计画,面向全国23个省市区招生。从2006年起,英国国际教育联盟协助我院办学;我院与境外大学合作办学,其中先后与英国布莱顿大学、泰国川登喜皇家大学、泰国博乐大学、泰国博仁大学、泰国华侨崇圣大学等缔结校际友好关系,合作培养学生。至2011年9月新生入学,在校生达9603人。
师资力量
提高教学质量,师资无疑是决定性的因素,高水平的师资队伍是独立学院的"核心竞争力"。为此,学院从以下三个方面建设有自己特色的高水平师资队伍:第一,以广西大学为依托,聘任广西大学在职的高职称高学历骨干教师以及有丰富教学经验的退休教授、副教授担任授课教师;第二,根据学院培养"实践能力强的套用型人才"的人才培养目标,聘任部分实践经验丰富、学术水平高的企事业单位专家、学者、工程技术人员和外籍教师到学院任教;第三,学院从04年开始广泛向区外招聘高素质人才,到目前为止,经过严格的考核和筛选,学院已引进了以硕士学位为主的专任教师70多名。学院现有聘用1年以上的专任教师548人,其中具有博士学位的教师35人,研究生学历的363人,硕士学位的教师263人,占专任教师的72.8%。教授34人,副教授207人,占专任教师的39.7%;来自英、美、加、澳等国的外籍教师26人,专职辅导员13人。通过专 *** 教师相结合的途径,组成了一支高素质的师资队伍,以支撑学院的教学重任和有特色的学科建设。
学院在聘广西大学一批以教授、副教授为主体的教师以及从社会上聘请具有实践经验和教学能力的"双师型"教师任教的同时,还积极引进具有硕士学位以上的人员充实专任教师队伍。现有教职工715人(教授34人,副教授207人),其中,聘期一年以上的专任教师548人,具有教授职称的29人,副教授职称的190人,占专任教师的39.7%;具有博士学位的35人,研究生学历的363人(硕士学位263人),占专任教师的72.8%。还有来自英、美、加、澳等国的外籍教师26人。
基础设施
广西大学行健文理学院在邕武路16号(原广西大学林学院校区)办学,距广西大学本部约10公里,校园风景秀丽,环境优雅,学院每周双休日派车送学生到广西大学本部图书馆借阅图书。为适应学院发展规模,更好利用广西大学的教育资源,现正在毗邻广西大学本部校园北面建设新校园,新校园一期工程建筑面积18.6万平方米,总投资约3亿元人民币,可容纳万名在校学生。其中教学行政综合大楼建筑面积71367.35平方米(包括图书馆大楼,行政办公楼,教学实验大楼5幢),学生公寓大楼3栋,建筑面积共79377.9平方米(每栋建筑面积26459.3平方米),学生食堂及学生活动中心大楼建筑面积18260.6平方米。校园布局合理、环境优美,建筑宏伟、设备先进、功能齐全,学习、工作、生活文化活动设施齐备。学院拥有2000多万元的教学仪器设备,其中有计算机1200多台,计算机实验室16间,座位数1280个;语音室23间,座位数920个;多媒体教室69间,座位数7171个;普通教室112间,座位数11296个;另有备用的实验室29间。教学设施完善,办学条件优良。
邕武路校区占地600亩,建筑面积5万平方米。教学楼、图书馆、体育场馆、学生宿舍、水电食堂等教学设
施、设备完善。校园树木种类繁多,景色宜人。新校园位于广西自治区首府南宁市快速环道秀厢大道旁,校园占地300亩,一期工程投资2.7亿人民币,建筑教学大楼、行政办公大楼、图书馆、学生宿舍等校舍17万平方米,校园布局合理、环境优美,建筑宏伟、设备先进、功能齐全,学习、工作、生活、文化活动设施齐备。2007年3月7日,邕武路校区院属各单位及04级全体学生全部安全、顺利地搬入新校园,开始了新学期的教学活动。至此,行健文理学院各方汇合到了新校园,结束了多点分散办学的历史,开始了行健办学新的征程。
教学成果
学院办学六年多来,教学质量不断提高。2002级新闻班47名学生在21天的实习期间,共发表各类稿件573篇,其中在广西日报、广西电视台、南国早报等三家主流媒体发表新闻作品188篇,受到实习单位的称赞。
2004年以来,学院学生参加全国计算机等级考试一级通过率连年创新高: 2004年通过率为96.42%,2005年通过率为92.38%,2006年1月通过率为97.73%,2006年6月通过率为98.8%,各年通过率在全区高校中都名列前茅,受到了社会的关注和肯定。从2007年6月起,在连续三年的广西区大学生计算机联考考试中,我院学生的过级率均名列全区前茅。在第十二届"21世纪?联想杯"全国英语演讲比赛中,获得比赛二等奖;在2007年和2008年在"CCTV"全国英语演讲广西赛区复赛和全国大学生英语能力竞赛B组(广西赛区)均取得好成绩。2006年,学生参加全国大学生数学建模竞赛,取得了广西区一等奖、全国二等奖的好成绩;2007、2008年在全国大学生数学建模竞赛获广西(甲组)赛区先后获得二等奖和三等奖。在2007年全区大学生思想政治理论课研究性学习优秀成果评奖活动中,学院申报的两项学习成果分别获得了一、二等奖。2008年,有10位应届毕业生考上硕士研究生。
学院高度重视学生的毕业和就业工作,通过抓好课程考试工作、毕业论文(设计)及答辩工作和毕业生的就业指导服务工作,学院02级首届毕业生的毕业率和学位获得率高,分别达到99%和89%。截止2006年底,02级232名毕业生中,有217人已落实就业单位,占毕业生总数的93.56%,其中1人保送广西大学攻读研究生学位,3人被选拔为广西党政选调生,作为后备干部培养。首届毕业生整体就业质量较高。至2008年10月底,2008届毕业生就业率达87.2%。
办学十年多来,学院把为地方社会经济发展培养套用型高级人才为目标,积极推进创新人才、创新精神培育,办学水平不断提高,教学质量稳定上升。2006年至今,共有3944名毕业生,应届毕业生就业率始终保持良好的势头。从2008年学生首次考研起,2008年至2010年来分别有10、13、24名应届毕业生考上硕士研究生。几年来,学生参加全国、全区各类学科竞赛取得突出成绩,其中:从2005年起,在全国高校计算机联考中,学生的一级过级率均名列广西考区高校的前茅;在第十二届"21世纪·联想杯"全国英语演讲比赛中,获得比赛二等奖;在全国大学生数学建模(甲组)竞赛中,2006年获广西区一等奖、全国二等奖;2009年全国大学生英语竞赛获得本科团体奖;在全国大学生英语竞赛B组(广西赛区)中,2008年、2009年均获团体二等奖;在"CCTV"全国英语演讲广西赛区比赛中2008年、2009年均获本科组团体二等奖,个人一等奖1个,优胜奖一个;在2009年美国数学建模大赛中获三等奖;在2009年全国"飞思卡尔杯"智慧型汽车大赛中,有两个队分别获得华南赛区三等奖;在2009年全国三维数位化创新设计大赛中,获特等奖1个、二等奖1个、三等奖1个。2010年获得"中国创业实习网首届全国大学生创业大赛"总决赛三等奖,在"21世纪杯"全国英语演讲比赛总决赛中获得三等奖。在参加全国软体专业人才设计与开发大赛选拔赛荣获广西赛区二等奖。
校园文化
校训
" 厚德自强 "出自《周易》:"天行健,君子以自强不息"(乾卦)、"地势坤,君子以厚德载物"(坤卦)。两句意谓:天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。"厚德 自强",要求师者以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才;要求"行健人"自强不息,奋发图强,勇往直前,争创一流的品格,具有团结协作,严以律己,无私奉献的精神。
校徽
1、标识整体字母"GXxjcsla"为核心创作元素,有机的融入了汉字"行"、汉字"文"、展翅高飞的"凤凰"、翻卷的"书页"和汉字"人"等设计元素。
广西大学行健文理学院院徽2、字母"GXxjcsla"为'广西大学行健文理学院'的英文缩写,汉字"行、文"在这里分别代表'行健、文理'之意,以上元素的相结合,点出了其品牌名称与地域特征;翻卷的"书页"则直接突出了其行业特征与品牌主旨;展翅高飞的"凤凰"代表着坚韧与和谐,象征著广西大学行健文理学院在其激烈的教育行业竞争中,不畏艰险、勇往直前的职业精神,展现出广西大学行健文理学院锐意进取的精神风貌与与时俱进的时代特征;汉字"人"则标引出广西大学行健文理学院本着'以人为本、育才为先'的发展理念,更显现了广西大学行健文理学院厚重的历史文化底蕴。
3、标识整体的标注色为代表诚信与虔诚、 *** 与创新、豁达与希望的蓝色,与广西大学行健文理学院的发展宗旨相辅相成,彰显出广西大学行健文理学院蓬勃朝气的美好发展前景
4、标识整体易于记忆与宣传。
校歌
广西大学行健文理学院院歌《天行健》由孙华作词,赵琳作曲,进行曲速度,朝气昂扬。
广西大学行健文理学院院歌教学特点
学院按照党和国家的教育方针,坚持"质量立院、人才强院、特色兴院、和谐建院"的办学思想;坚持"以学生为本、以教师为本、以服务为本"的办学理念;以"育人为本、质量第一"为宗旨,走"以市场为导向,以特色求发展"之路,根据教育部关于本科教育的办学指导原则以及独立学院人才培养目标,秉承举办学校广西大学80年办学历程中优良的传统与经验,着力引入现代教育理念、先进教学方法和创新培养模式,突出办学、治学和育人特色,自主制定专业人才培养方案、教学计画、教学大纲、教学管理制度,创新管理方法,构建有特色的教学管理运行机制,积极推进教学改革,设立了创新学分和素质学分,实施教育教学质量监督与评价体系等机制,在重视理论知识和学科基础教学的同时,注重培养学生的实践动手能力,按照专业需要在校内外建立了各种实习、实训基地和学生科研创业基地,努力培养德、智、体、美全面发展、适应经济与社会发展需要、具有创新精神和竞争意识、综合素质高、理论基础扎实、知识面宽、实践能力强的套用型人才。从2008级起,学生毕业颁发国家统一印制的广西大学行健文理学院毕业证书,经广西大学行健文理学院学位委员会审核,符合广西大学行健文理学院学士学位授予条件的,颁发国家统一印制的广西大学行健文理学院学士学位证书。
现任领导
广西大学行健文理学院现任领导
董事长
张协奎 院长 韦增欣 党委书记 余瑾 纪委书记 *** 党委副书记 韦增欣 党委副书记 *** 党委副书记 谢能重 工会主席 谢能重 副院长 莫降涛 副院长 陈树莲 副院长 严沛军三、创建“绿色学校”工作总结
创建绿色学校工作总结 篇1
近年来,我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建绿色学校工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神,积极开展绿色学校创建和环境教育工作,取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。
一、 提高认识,加强领导,建立组织,积极创建绿色学校
当今世界,经济高度发达,但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国,解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容,是提高国民素质,保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处,学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识,制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》,成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组,并明确了各自的职责,做到了分工明确,职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育,以理、化、生、地学科为龙头,带动其他学科,在教学过程中自然渗透环境教育;政教处、团委负责教室绿化和课外环境教育活动;总务处负责校园环境建设;办公室负责总协调,以落实好学校环境教育工作计划,并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确,措施得力,学校的环境教育工作搞得有声有色,扎实有效。加强环保培训,积极参加上级有关部门组织的环境教育培训,认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱,有环境教育专项经费。
二 、课堂教学积极渗透环境教育,提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定:所有学科都要渗透环境教育。为此,学校制定的课堂评估细则中,增加了环境教育方面的权重,规定在物理、化学、生物、地理等学科中,任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来,给学生指出环境污染的危害,点明环境保护的意义,进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育,学校每学期都举办一次环保优质课比赛和优秀环保教案比赛,每学年举办一次优秀环保论文评比活动,有43位教师获得不同名次的奖励,这些活动的开展,有力地促进了学校环保教育的开展,提高了师生的环境保护意识,推动了素质教育的开展。
除此以外,我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。《活动课实施方案》中我们明确规定:在身心健康教育系列活动中进行环境教育,各个班级的环保小组开展自捡废纸,收旧利废的活动,既为环保活动的开展筹集了费用,又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施,强化了学生的环保意识,对学生进行了生动活泼的环境教育。
三、建立学校、家庭、社区环境教育网络,开展丰富多彩的课外环境教育活动
在课外环境教育方面,我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划,建有环保课外活动小组,开展了丰富多彩的环保教育活动。
(一)开展绿色班级创建活动。
近年来,我们开展了绿色教室评选活动。每个班级都养花种草,以达到教室的绿化、美化。本学期,我们在绿色教室评选的基础上,又开展了绿色班级创建活动,将其纳入了《文明班级评比细则》,增加评比内容,不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化,倡导学生语言行为也要做到绿色洁净。通过开展这项活动,一方面使学生学以致用,学到了养花种草的技术,也使学生体会到了育花的艰难,更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松,达到自我调节的目的,强化了学习知识的效果,陶冶了学生的情操,净化了学生的心灵。
(二)开展一日两扫活动
近年来,我们针对学生劳动锻炼少,环保意识淡薄的特点,在全校开展一日两清扫活动,美化校园。通过开展此项活动,让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻,无私奉献的精神,树立起环保意识和文明意识。
(三)积极开展植绿护绿活动
我校每年都参与县委政府发动的植树造林活动,云龙山脚下有我校的植绿护绿基地。学生通过参加植绿护绿活动,培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神,增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我和顺的社会责任感。
环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》,应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题,作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人,必须树立保护环境的意识,增强环保社会责任感。为此,我们在县环保局的大力协助下,每年都开展环境与我同行征文活动。县环保局领导亲自为我校学生作环保知识讲座,使学生受到了系统的环保知识教育,真正感受到了环保的重要,受到了深刻的教育。学生不仅开阔了学生的视野,增长了见识,而且增强了同学们的忧患意识,更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。
(四)开展兴趣探究活动
我们组建学生兴趣活动小组,开展环保研究性学习活动,其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究,以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法,他们明白了我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议。
(五)学生开展环保宣传活动。
我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式,开展环保宣传。通过举行我们只有一个地球手抄报比赛,普及环保知识,提高学生学习环保知识的兴趣,培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果,发挥舆论的导向作用,我们还建立了固定的环境宣传阵地:一是一号教学楼东侧的宣传橱窗,二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。
我们还经常开展家庭绿色行动,通过致家长的一封信,向学生家长宣传环保知识,倡导绿色消费,以实现通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的教育作用。
四、科学合理地搞好绿色校园 建设,做到环境育人
新建xx二中位于县城新和路东以北,是县委、政府高瞻远瞩举全民之力新建的一所新校园。工程于XX年5月动工,XX年9月竣工。工程总建筑面积为25859平方米,占地108亩,总投资7000余万元。工程分两期进行,目前已完成一期工程的全部建设,并于XX年秋季实现旧校区整体搬迁。新校区建有一、二号教学楼、办公实验楼、多功能报告厅、学生公寓、餐厅及弧形连廊、钟塔。二期工程将建有风雨操场、体育看台等。目前学校有教职工122名,在校学生1679名,其中住宿生761名。
有鉴于建筑用地是平坦耕地,缺乏景观特色,校园建筑以营造开放式寄宿制中学独特绿化景观为目标,一曲一直两条景观轴线形成了学校中心区的空间景观构架,结合并联在两侧的建筑,达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成中心区的一个重要景观。南北向景观轴串联起南侧办公主入口,行政办公及实验楼、中心区绿化广场、教学楼、学生公寓及过街天桥各处节点,此轴线上景观设计强调建筑对景和空间收放变化以及城市空间尺度的结合,同时注重各建筑景观的均好性,以达到步移景异的景观效果。
校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则,结合建筑布局,采用几何花坛、树阵广场、规则草坪和富有灵气的人工水面等手法,通过多样化的广场、庭院地面铺装和雕塑小品来突出主体、引导人流、创造丰富的校园空间景观界面。其中水体是校园中央绿地的主体,校区的核心绿化空间围绕水体作文章,沿水边设置亲水平台和步行道,营造出宜人的风景和意境,校园周边密植树林,形成环校区的防护林隔绝了城市道路的嘈杂,更形成了一个宽阔的绿化面,将校园的建筑群包围在其中,使之成为名副其实的绿色校区,种植遵循适地适树的原则,尽量选择本土树种,乔、灌、草、竹、花的适当搭配,弧植于丛植相结合,自由与规则相对应以营造多样化.多层次的绿化景观。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 下一页四、建筑作品集一个作品包括哪些内容
主要就是你自己的设计啊。
在我看来每个设计的大效果是不可少的。
正常的作品集是封面、目录、内容、封底这几大块是比较不可少的。
其中【内容】可以放的就是比如平面,效果图,设计意向,体块分析等等。
不过这种可以根据你的排版做删减。并不一定是死规定的。
如果你的作品够个性,设计意向是可以不用写的,因为别人在看的时候会去注重你的设计表现。
个人建议是多放图少说话。因为现在信息太碎片化了,你点睛之笔留几句点题的就可以,字太多的话别人不一定有耐心看的~
以上就是小编对于学生公寓景观设计问题和相关问题的解答了,如有疑问,可拨打网站上的电话,或添加微信。
推荐阅读:
中国大学生就业创业服务平台(中国大学生就业创业服务平台登录)
中乐汇北京营销策划有限公司(中乐汇北京营销策划有限公司招聘)