学校墙面景观设计

大家好！今天让小编来大家介绍下关于学校墙面景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、景观墙设计理念

• 2、国外校园景观雕塑设计的分析与比较

• 3、西安墙面绿化设计的类型 都分为哪些

• 4、用自己的话说说你是怎样制作校园模型的（说清材料和步骤），并对校园建筑的布局进行实的观测

一、景观墙设计理念

墙体景观在整体景观的构成当中充当了划分空间的主要构件，在整个景观构成中占有重要的地位，是表达整体景观设计精神的重要载体。墙体景观在构建形式中大致可分为：

围合，围合作为景观墙体最基本的存在形式，通常体现在整体景观的四周，使得整体景观区域得以形成。强调了景墙所分离出的内向空间的独立性，对体验者形成领域内的心理隔离，避免外部环境对区域内氛围有过多影响。



连接，墙体景观作为景观设计的媒介，在彼此分离的空间中又建立起不同空间的相互联系，为独立的景观之间建立起一种线性的动势关系，从而影响着整个景观空间的核心秩序。



引导，墙体景观的营造同时也影响着整体景观空间的视觉方向性，可分为静止性、水平性和垂直性三种引导方式。当景墙的高度大于其宽度时，景观所呈现出的对于空间的引导就是垂直性的，空间会呈现出竖向延伸的特点；反之当景墙宽度大于其高度时，景观所呈现出的对于空间的引导就是水平性的，空间亦会呈现出横向延伸的特点。



介入，在某种景观设计中，对于墙体景观的设计包含了一部分“侵入性”原则，就是墙体景观的介入形式，用来打破原有设计空间过于均匀的规划，使整体景观灵活多变，增强戏剧性和趣味性



墙体景观的基本功能

维护功能：墙体景观充当防护、遮挡的作用，其主要目的就是为了保持空间的私密性。这种自我隔绝与封闭的观念在传统中国园林造景中尤为常见，同时也反映出封建社会中的自我封闭和等级观念的意识形态。随着思维的进步与开化，这种以影壁为主的构建形式也开始采用半通透甚至是全通透性的设计，封闭的观念逐渐淡化，取而代之的是一种开放共享的意识形态

二、国外校园景观雕塑设计的分析与比较

大学是人才的摇篮，是科学、技术、知识的荟萃之地，其校园景观就是它品格最直接的表达载体。由于在相当长的时间里，我国的高等教育推行的是专才教育，过分重视大学生狭窄的专业素质教育而忽视综合素质教育，这种教育理念通过不断的校园建设反映在校园面貌上则往往过于强调理性而缺乏人文气息的体现，过于强调人工的元素而缺乏自然生态的景观，校园景观单调刻板。

人与环境的认知整合作用是相辅相成的，虽然说校园规划与景观的好坏未必能直接导致学生的成才，但一座景色宜人、充满自然与生态气息的校园肯定可以给学生健康全面的成长提供正面的影响，本文正是探讨雕塑这种艺术应用手法在大学校园景观设计中的运用。

一、雕塑的概念

雕塑艺术是人类最古老的艺术活动之一。《辞海雕塑条》是这样给雕塑定义的：“雕塑以各种可塑（如粘土）或可雕可刻的（如金属、石、木等）材料，制作出各具有实在体积的形象。” 人类最早的雕塑活动是把人自身的形象作为表现的中心。这种对于人的关注，一直贯穿于整个雕塑艺术的历史，并在不同的时期里加入了各自丰富多彩的时代特征。

随着表现手法的多样化、材料的丰富化、空间意识的转变以及技术的不断发展，现代雕塑的内涵和外延得到极大的扩展。现代雕塑被给予了新的定义，即是用雕、刻、塑以及堆、焊、敲击、编制等手段制作三维空间形象的艺术，雕塑不再仅仅是环境的装饰与点缀，而是与现代园林景观融合在一起，其本身就是一个崭新的“景观”。

景观学的发展促使了雕塑必须与环境相融合，这种“文化景观”“的发展使景观雕塑也就应运而生。随着大学校园景观设计水平不断的提高，景观雕塑作为新的发展方向，在校园环境建设中起着越来越重要的作用。

二、大学校园景观特点

建立在一定社会、经济、文化基础上的大学校园，是通过外在物质构成要素的形态来反映这些因素之间的相互作用的，如社会、经济、民族宗教、文化、自然环境、工程技术水准以及不同时期艺术风格等。概括起来，这些影响因素可分为自然、人文和社会三大类。这三类影响因素中的各因子相互制约、相辅相成，最终决定了大学校园的环境景观形态。

1、自然环境

对校园环境而言，除了学术性是各个校园的共同点之外，各大学都十分注重形成自己的校园特色。在制约校园景观特色的诸多因素中，最重要的就是如何充分利用当地独有的自然条件，创造适宜的校园环境。

谈到自然条件，我们不难想到自然界中包含的四种基本物质：木、水、岩石和土壤，它们在一起能够形成丰富多彩、变化万千的合成物。这些合成物体的种类是如此之多，以至难以用言语来形容。对景观设计师来说，复杂的自然条件是设计根基，无论做何种设计都必须考虑建筑及其环境、地形、方位、道路和植物之间的关系；同时还必须注意气候强加给环境的诸多影响，以及土地、植被、水和建筑材料等等彼此间的联系，只有这样才能创造一个自然与人共相协调的校园环境景观。

2、人文因素

校园环境景观设计的根本目的是为人而用、为师生服务。这里的人文因素包括两个方面，一方面是校园环境景观的设计者，另一方面是校园环境景观的使用者。人文因素可以说是对校园空间环境的塑造影响最大的方面。

大学是知识与文化传播的殿堂，文化背景对校园环境景观的影响是深远而又含蓄的，不同的文化背景总会在世界各大学校园的环境景观形态上留有痕迹。从中国古代传统的“礼制”到近代美国对“自由、民主”的崇尚，从建国初期的“高、大、全”到当代的“开放、效率、集约”，在不同文化背景下形成的种种观念成为了定位校园环境景观形态的参照系，也为大学校园的景观设计定下了基调。

3、社会因素

我国建国初期，大学校园建设受政治、经济影响仍然很大。校园规划、建筑单体和环境景观形态都有着清晰的时代烙印。前苏联曾是我国各行业发展的楷模，在校园建设方面也不例外，莫斯科大学成为了我国50年代兴建的大学校园的范本。在那个特殊的历史时期，许多大学校园环境景观形态都十分雷同。

随着国家中央权利的下放与分散，高校条块分割的隶属关系逐渐得到“松绑”，学校的自主权日益增大。因此校园规划设计应具有更大的弹性。在校园环境景观设计中，既要充分考虑用地性质和景观结构的生长与变化，在景观设计上又要具备适用性、灵活性和可持续发展性。

三、雕塑艺术手法的运用

雕塑及各类艺术小品是建筑外环境中的重要艺术景观设施。对于点缀和烘托气氛，增添场所的文化气息和时代风格能起到重要的作用。校园中的雕塑，犹如玉盘上的珍珠，往往是校园中最丰富生气的景点，重要的雕塑可以成为校园文化最凝练的标志，是大学校园中一道亮丽的风景线。雕塑常常作为某一空间环境的视觉中心，在一定范围内吸引人群休息，交往，在吸引的交往空间中它又常常作为教育的手段，增加校园文化韵味。雕塑在设计上从如下几个方面主要方面入手：

1、选题

校园雕塑主题的选定是由多种因素决定的，主题的选择须视设置的目的，环境的特点，校园的历史及人们的审美习惯等因素综合考虑。 雕塑内容很多，它们功能简明、体量小巧、造型新颖。既与广大师生生活、学习密切相关，又对美化环境、提高校园景观品质有重要意义。它们一方面作为被观赏的对象，另一方面又是人们观赏景观的所在。

设计校园雕塑的主题时，要考虑其自身的造型的艺术性；同时还要尊重校园的历史文脉，反映出每个校园独特的文化内涵。除此之外，还应处理好它们与周围环境的关系，与建筑的关系以及与植物的配置关系。只有这样，才能更好地发挥它们在校园中“画龙点睛”的作用，充分体现其艺术价值，形成美好的意境。在我国很多具有历史传统的老校都有独特的景观小品来体现其深厚的文化与悠久的历史。例如：北京大学一些体现北大景观风格的雕塑，使得北大景观风格与北大人文精神珠联璧合、相得益彰，营造出了一个具有深厚东方文化底蕴又具丰富现代感的生态校园；南京大学在逸夫楼前的空地上安置了“孺子牛”雕塑，激励学生们努力学习知识，并懂得奉献于人民的精神。一些新建的学校也很注重雕塑体现其独特的校园文化，如中央美术学院把雕塑放置在教学建筑楼前既体现了一种时代精神，又使现代与历史水乳交融。在这种艺术环境当中，各种景观小品与建筑、庭院、绿地有机的融合在一起，营造出浓郁的艺术气氛；真正地做到了使学生们的身心受到熏陶。

2、形式

形式有抽象与具象之分，具象的雕塑较易为人们所接受理解，而抽象的雕塑常常会比具象的雕塑寓意更为深刻，更能激发人们的联想，启发人们的思维，成功的雕塑往往与环境或是协调或是对比，或是呼应，除了自身比例关系，色调关系，材质工艺关系的协调外，应力求与校园环境统一和谐，力求与大学的历史和未来联系，力求与校园环境的主流精神的所有者沟通，并为之服务。一方面在形式上应避免单一和空泛，在表现手法上力求创新，在空间处理上应保持与周围环境和谐统一，在风格上应应体现各校特色。另一方面，校园雕塑的坐落位置也要有选择，使之适得其所，尤其要慎重考虑校庆纪念物的性质，位置，不能见缝插针，否则，会流于浅薄，庸俗。

总之，雕塑与其他环境艺术品一样，与环境的关系不能只着眼于个别作品的美，必须充分考虑这个环境层面中所有建筑和物品的空间形式，随着主体的活动在时间序列展开构成的总的形象和节奉，创造整体环境的美。

3、材料

历史每次对材料的变化和新材料的应用都将雕塑的发展向前推进一大步。当前由于人文主义对人与人、人与自然的重新认识，新的观点得以显出，布朗库西的雕塑创作发现了材质美的独立的审美内涵，为现代雕塑开辟了一个新的环境，特别是受海德格尔哲学的影响，塑雕家更加重视雕塑的“物”的意义，在传统雕塑中、题材、形式决定材料的选择。在现代景观雕塑中，材质肌理诱导形式的产生。材质可以作为表现的主题，材质是激发雕塑家灵感的契机，随着雕塑家对材质表现可能性的探索不断深化，材质表现也具有了丰富的审美内涵，如果说传统艺术的美感来源于造型和色彩的表现，那么现代雕塑的美感更多的源于材质的表现。从最原始的石材、木头、陶瓷等硬质材料，到现在各种金属、玻璃等各种高科技材料，无不体现了雕塑水平的提高和审美的变化。大学校园作为社会思想的前沿，针对不同院校的特点，创新性的运用材料，往往会起到事半工倍的效果。

4、照明

随着社会的开放发展，大学校园的夜生活日益活跃，夜间的大学景观己成为校园面貌的重要组成方面。景观雕塑的风采如何能从白昼延伸到夜晚，便是景观雕塑照明所要解决的问题。对雕塑来说，不能要求每个部分都平均照亮，而要对正、侧、背面，分别为主光和辅助光的不同亮度，分出体面的立体感。如能有附近的高层建筑上的投射光，以侧顶光为主光最好，对人物雕塑尤为如些，浮雕作品的照明最忌正面投射。需用斜侧光，才能强调出起伏的体积感。

景观雕塑的不同材质和色泽，需要用不同的照射方法和不同的光源。不锈钢或钦合金材质有强烈的反光性能，更多地是反射出环境的光线和色泽，可随季节和时辰的变化而变化。如用强烈灯光从四面直接投射，到处都是辉点而显得凌乱，又容易暴露表面的任何微小疵点和不平整。应在环境照明的基础上，有重点的投射。对于灰褐色的材质如砂岩、花岗岩等，宜用橙黄调的高压钠灯。而用于红蓝绿色系的铜、着色钢则必须用显色性好的复金属灯。某些特定情况下，也可以把背景墙面照亮，使雕塑显出剪影轮廓的装饰效果。

四、结语

综上所述，大学校园景观设计中雕塑运用可以提高大学校园本身的育人环境和文化品味，也可以提高大学所在城市的景观品质和文化内涵，培养大学生对大学校园形成归属感、认同感、自豪感和责任感。

我们应敏感地意识到，雕塑是如此紧紧地把校园环境与建设、文化、艺术结合在一起，因此如何利用雕塑来记录大学的人文历史和塑造环境，来反映当代文明的成果，来展示美好的理想，就成为我们每一个景观设计者必须认真思考的问题和应承担的重任。

三、西安墙面绿化设计的类型 都分为哪些

绿化墙壁可有效提高建筑环境的绿化面积，吸收噪音，延缓粉尘和净化空气，从而改善城市生态环境，缓解城市热岛效应的作用。按照墙面绿化的特点西安墙面绿化设计分为这些类型。

西安墙面绿化设计的类型

1、模块化

西安墙面绿化设计的类型，模块化，即种植具有模块化组件的植物，以实现墙壁的绿化。几何各个部件，如方形，菱形和圆形的，被固定在骨架，如不锈钢或木材，通过叠加或合理结合以形成各种风景目的。模块化墙体绿化可以根据工厂和模块中的工厂模式预先安装。它使用寿命长，适用于大面积的墙壁绿化，尤其适用于墙面景观。

2、铺路类型

西安墙面绿化设计的类型铺路的类型意味着植物的基质或生长模块直接放置在墙壁上以形成墙壁铺板系统。铺装路面壁具有以下特征：所述植物可以被设计或在墙壁上，直接附着到壁面，无框附加钢自由建模并用自来水和雨水中，灌溉这降低了建设成本;该系统的总厚度比较薄，只有10厘米至15厘米，并且还具有防水和根锁定功能，这有利于保持建筑物，延长其有用，易于构建和效果良好的使用寿命。

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3、攀爬或悬挂

西安墙面绿化设计攀爬或悬挂式，即种植葡萄攀爬或挂在墙上，像种植常春藤，洞石，藤，桉树，绿萝等。这种生态形式简单易操作，成本低，透光性好。

4、摇摆花

西安墙面绿化设计摆锤的类型，即由不锈钢，钢筋混凝土或其他材料制成的垂直框架中的盆栽花，进行垂直绿化。这种类型的墙壁绿化方法类似于模块化，一种“微缩胶片”模块，并且该装置易于组装。所选择的植物主要用于开花时间，适合于临时绿化墙壁或建造花坛。

5、板槽

西安墙面绿化设计所述信道类型意味着槽形板被安装在壁表面上一定的距离，所述通道板填充有盆栽土的光，并且几个植物种植在衬底。

每个地方的绿化标准也都是不一样的，所以在搞绿化的时候还是要按照每个地区的标准进行设计。

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四、用自己的话说说你是怎样制作校园模型的（说清材料和步骤），并对校园建筑的布局进行实的观测

模型制作方法

一 、模型制作方法:

1、小区模型整体环境中包括交通干道、人行道、绿化带、斑马线、、停车位、中心广场、标牌、路灯、庭院小地灯、草坪灯、人物、汽车、各种树木、花卉的布置。

2、在声光电的控制方面采用分功能或分区控制，极大方便了对沙盘的操作。

二、制作材料及配景

1、建筑墙面：国际最先进的建筑模型专用高分子工程塑料ABS胶板，电脑软件作图，雕刻机刻出所需的各种效果。

2、玻璃：半反射半透明带色玻璃

3、草坪：模型行专用草坪绒,用草坪机植入模型底盘（防水无接缝）

4、配景人物：各款比例人物模型

5、配景汽车：各种比例小汽车

6、绿化：各种乔木、灌木、干花等。

7、粘合剂：A胶、德国产U胶、国产三氯甲烷

8、栏杆、地砖：电脑雕刻分色

9、色彩：喷漆颜色根据效果图或者客户要求确定

三、环境制作

高品位的绿地，首先要考虑生态环境效应。具体而言，包括最大限度的绿地，用多层次绿色植物结构组成稳定的人工植物群落。上木选用高大的亚热带乔木，如杨树、柳树、水杉、银杏等；中下木选用半耐阴的水灌木，如碧桃，金钟花、迎春花、绣线菊、南天竹等，成片或带状嵌入林缘或林下外观既有气魄又富有变化，。以小区整体规划为背景，在基本统一的基础上展开节奏变化，通过中央绿地，防护林带、道路两侧绿化等组团绿化景观相结合，贯穿整个小区模型，形成点、线、面结合。以草地为虚，树丛为实，虚实相应的变化，如植物的开体、质量和色彩的变化与统一，既有统一的基调，又有各景区的主调。突出小区幽雅的环境，绿树成荫，树影婆娑，再通过庭院灯、草坪灯的烘托，达到近一步渲染环境的效果。

四 灯光效果

1、建筑内可配不同亮度不同颜色的灯光，建筑不同功能分区通过灯光的区分使人一目了然。建筑楼体分层亮灯，使建筑增添了不少艺术的色彩，更加真实，使人感到现代大都市的气息！

2、环境灯光：绿色丛中、花池中埋置高亮度彩色地灯。在安装彩灯的同时,我公司会根据场景的不同来设置灯光的密度及颜色,这样更显得沙盘的高雅，避免了大片安置的俗气。

3、庭院灯：采用造型美观高亮度的观赏灯，考虑观赏性，比例可以适当放大

4、路灯：选择主干道，道路两侧设置亮的路灯。马路主干道的马路线可以做成流动灯光，使得沙盘看上去更有动感.

B、灯光控制

手动开关或遥控装置。用遥控装置控制系统控制，将设计出控制系统程序，置于底盘内，遥控器上的每个遥控键控制特定的灯光分区，如：1号键控制建筑灯、2号键控制地灯等。

五、水面制作

1、表面采用单面水纹有机玻璃，泛光照明（灯光埋设在底盘下）透过蓝色水面玻璃，形成滚动灯光，造成水流效果

2、设置动态真水演示，运用真水对水系进行制作，可在底盘设置水箱，在水池下放置微型水泵吸取清水，引导水流入水池，水池在地盘埋置的水箱相互连接，以保持水平高度，整个动态演示水流不断循环，在参观者眼中，形成水流全过程。

3、模型内可以引入活水喷泉，通过微型水泵，使水通过喷头喷射，平添生动气息

六、语音解说系统

先录制好解说词在芯片上，当遥控器的控制键控制部分灯亮时讲解同时进行并配背景音乐

七、底盘底座制作

为防止变形,模型的底盘主体结构全部采用钢管焊接.并且可以制作出各种时尚的造型,外贴防火板或pvc板(多种颜色可供选择),也可根据客户的需求选用其他材料,并量身定做出几种方案供客户选择.

以上就是小编对于学校墙面景观设计问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信：1454722008

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