国家级一流专业申报条件（国家级一流专业申报条件有哪些）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于国家级一流专业申报条件的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、国家级一流专业建设点

• 2、国家一流本科专业是什么概念

• 3、什么是国家特色专业,什么是双一流专业,A+. A-专业是什么意思？

• 4、国家级一流本科专业建设点是什么?

一、国家级一流专业建设点

国家级一流本科专业建设点，是国家教育部实施一流本科专业“双万计划” 建设的国家级专业点，属于一流本科专业建设点。

发布文件

2019年12月24日，教育部印发《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高函[2019]46号）及附件：

1、2019年度国家级一流本科专业建设点名单。

2、2019年度省级一流本科专业建设点名单。

2022年6月，《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》发布。

建设概况

为贯彻全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，落实《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件要求，教育部于2019年4月启动了一流本科专业建设“双万计划”；

计划用3年时间建设10000个左右国家级一流本科专业建设点，以全面振兴本科教育，提高人才培养质量，实现高等教育内涵式发展。

2019年，共有1059所高校申报了9483个专业点，覆盖了85%的本科高校，参加一流专业建设的教师多达20万人。 最终，2019年4月，教育部共认定4054个国家级一流本科专业建设点。2020年，认定了3977个国家级一流本科专业建设点。

二、国家一流本科专业是什么概念

国家级一流本科专业意味着学校会加大对该专业的投入和该专业学生的培养，省级也会对该学校的建设和投入有一定程度的加大，同时该学校招生时本专业会被着重宣传。

国家级一流本科专业，是指国家教育部实施一流本科专业建设“双万计划”的一流本科专业、一流专业，入选国家级一流本科专业，说明国家对该专业的认可度正在上升。

国家级一流本科专业建设工作分三年完成。每年3月启动，经高校网上报送、教育主管部门或高校提交汇总材料、高等学校教学指导委员会提出推荐意见等，确定建设点名单，当年10月公布结果。

国家级一流本科专业含金量如何：

国家级一流本科专业是近年来新实施的建设方案，现在还是正在起步的阶段，含金量虽然没有体现出来，但是在以后的含金量会是非常高的，毕竟这类专业是国家重点培养专业。

如果所考的大学不是985和211，但所在的专业入选了国家级一流本科专业，那么说明这个专业在学校名列前茅，按照双万计划的目标，所在的学校要对标国家级一流本科专业的人才进行培养。

一流本科技术专业不但需要有强有力的教学质量和课程建设水准，还需要有十分厚道的专业性发展基础和基本建设水平，国家级一流本科技术专业总体的课程建设整体实力是特别强的。

三、什么是国家特色专业,什么是双一流专业,A+. A-专业是什么意思？

一、国家级特色专业是中国高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。

具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。

国家级特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。国家级特色专业则表明高校的此专业在国内具有特色，在全国都具有优越性。

二、双一流专业，是指根据教育部发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》建设的国家级一流本科专业和省级一流本科专业。

教育部发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，“双万计划”即是建设一万个左右国家级一流本科专业点和一万个左右省级一流本科专业点，整个建设过程分三年完成，规划时间是2019年到2021年。

“双万计划”面向各类普通本科院校，覆盖全部92个本科专业。建设一万个“国家级一流”和一万个“省级一流”，所以有人把“双万计划”称为是又一个“双一流”。“双万计划”只建设一流本科专业，通过一流本科专业建设，提升本科阶段教育教学质量，培养一流人才。

三、A+、A-专业，是国家第四轮学科评选的结果等级。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。

评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：

前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

四、国家级一流本科专业建设点是什么?

国家级一流本科专业是指国家教育部实施一流本科专业建设“双万计划”的一流本科专业、一流专业，是为了加快建设高水平本科教育全面提高人才建设。

2021年2月22日，《教育部办公厅关于公布2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》，确认3977个国家级一流本科专业建设点，其中中央赛道1387个、地方赛道2590个。此外，还确定了4448个省级一流本科专业建设点。

国家级一流专业的作用

对于学校而言，评选上一流专业是有利于学校吸引优秀教师资源和生源，提升学校的竞争力。同时，还能得到国家和政府的支持，得到较好的教学资源，有利于学校建设。

对于学生而言，国家级一流专业都是学校特色专业或者专业建设能力突出的，报考这类专业能享受到高质量教学，学习平台更好；同时是有利于毕业就业的。

对于国家而言，建设国家级一流专业有利于推动高校之间的良性竞争，提升学科建设水平，促进本科教学，培养专业人才，从而促进教育强国的建设。

以上就是关于国家级一流专业申报条件相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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