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    教育资源和教学资源的区别(教育资源和教学资源的区别和联系)

    发布时间:2023-05-02 07:51:59     稿源: 创意岭    阅读: 770        

    大家好!今天让小编来大家介绍下关于教育资源和教学资源的区别的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    本文目录:YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教育资源和教学资源的区别(教育资源和教学资源的区别和联系)

    一、教育资源包括什么?YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教育资源包括教学资料(各种数字化的素材、教学软件、补充材料等)、支持系统(支持学习者有效学习的内外部条件)、教学环境(学习者运用资源开展学习的具体情境)等等。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教育资源亦称“教育经济条件”,是指教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。教育资源的公益性是指公众受益的特性,教育是一项公益性事业,这是人们对教育的利益属性和价值特征的基本判断 YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    二、教学资源分为几类?YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    AECT’77定义曾经把教学资源分为两大类:设计的资源和利用的资源。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    AECT’94定义对教学资源的界定有所修改,主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统.教学资源,通俗的说,是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的、可以为学生的学习服务的教学组成要素。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    比如教材,是学习中的物化了的资源。教材只是为教师指导学生学习可资利用的一个材料,必须有教师的二次加工,必须结合学生的特点,进行科学合理的开发利用。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    又如作为教学中的媒体要素,也是一个资源,如何将计算机与新课程进行整合,充分发挥现代信息技术对新课程的支持,不仅反映教师的认识问题,也反映了教师对现代信息技术的驾驭能力。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    1、教学资料YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教学资源还可以认为包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。教学资料为蕴含了大量的教育信息,以能创造出一定教育价值的各类信息资源。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料,包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    2、支持系统YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件,包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径,实现了媒介的功能,它与资源组成的构成相关联,是我们认识学习资源概念的结构性视角。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    3、教学环境YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教学环境不只是指教学过程发生的地点,更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围,其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境,体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用,是我们认识学习资源概念的关系性视角。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    参考资料来源:百度百科——教学资源YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    三、教育资源是什么YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教育资源亦称"教育经济条件"。教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。即教育人力资源、物力资源和财力资源的总和。人力资源包括教育者人力资源和受教育者人力资源,即在校生数、班级生数、招生数、毕业生数、行政人员数、教学人员数、教学辅助人员数、工勤人员数和生产人员数等。物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。固定资产分为共用固定资产、教学和科学研究用固定资产、其他一般设备固定资产。 YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    四、教学资源的分类YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    AECT’77定义曾经把教学资源分为两大类:设计的资源和利用的资源。AECT’94定义对教学资源的界定有所修改,主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统.教学资源,通俗的说,是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的、可以为学生的学习服务的教学组成要素。比如教材,是学习中的物化了的资源。教材只是为教师指导学生学习可资利用的一个材料,必须有教师的二次加工,必须结合学生的特点,进行科学合理的开发利用。又如作为教学中的媒体要素,也是一个资源,如何将计算机与新课程进行整合,充分发挥现代信息技术对新课程的支持,不仅反映教师的认识问题,也反映了教师对现代信息技术的驾驭能力。学习情境则是要靠教师创造性地创设的教学组成要素。良好的学习情境,将有利于学生事半功倍的学习。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    传统的图书馆、资料中心这些学习资源环境已不能适应信息时代知识的日新月异的变化。网络技术的发展、因特网的出现,为人类提供了最为广泛的教学资源。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    网上教育资源形式多样、种类繁多,了解教育资源的分类及其特点,将有利于高效地获取资源,也能更好的在实际教学中利用这些资源。 教学资源还可以认为包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教学资料为蕴含了大量的教育信息,以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料,包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。 教学环境不只是指教学过程发生的地点,更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围,其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境,体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用,是我们认识学习资源概念的关系性视角。YMn创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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