内蒙室内景观设计（内蒙景观设计师）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于内蒙室内景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、内蒙古华艺博园林景观工程有限公司怎么样？

• 2、景观设计专业的比较好的考研学校有哪些？

• 3、商业空间的室内景观小品设计

• 4、环境艺术专业的名师？

一、内蒙古华艺博园林景观工程有限公司怎么样？

内蒙古华艺博园林景观工程有限公司是2014-06-11在内蒙古自治区包头市九原区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于内蒙古自治区包头市九原区黄金小区院内黄金佳园4-505。

内蒙古华艺博园林景观工程有限公司的统一社会信用代码/注册号是91150207399482397H，企业法人吕乃畔，目前企业处于开业状态。

内蒙古华艺博园林景观工程有限公司的经营范围是：许可经营项目：无 一般经营项目：彩色透水地坪、彩色露骨料透水地坪、彩色防滑地面、胶粘石、彩色SP模压沥青路面、体育运动场地、道路标线、塑石假山、生态护坡的设计、施工及材料的销售；景观材料、工程材料、矿产品、化工产品（不含危险品及监控化学品）、透水砖的销售；环卫设施设备的销售及安装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。） (依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。在内蒙古自治区，相近经营范围的公司总注册资本为58203万元，主要资本集中在 100-1000万 和 1000-5000万 规模的企业中，共140家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。

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二、景观设计专业的比较好的考研学校有哪些？

考研是全国选拔性的考试，不能用好考与不好考来衡量，需要考生平时注重复习质量。

1、 北京林业大学园林学院

定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。

学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。 陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。

学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。

2、同济大学景观学系

定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位

学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学

办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划(城市绿化专门化)班;1979年开办风景园林专业;1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。

学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委 ，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师

弱点：毕业学生植物素养不足，植物营造空间意识淡薄

3、南京林业大学风景园林学院

定位：实力雄厚，专业性极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位

学校总体实力：华东地区专业性较强的林业院校

办学背景： 1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生。1981年园林专业恢复并正式面向全国招生。创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人，与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为“中国园林三陈”。其所着<造园学概论>、<观赏树木学>、<中国造园史>、<园冶注释>等是中国风景园林学科的经典论着。拥有园林植物与观赏园艺博士点，城市规划与设计(含风景园林规划设计)硕士点，现有专业教授、副教授12人学科主要带头人：王浩，1983年毕业于同济大学建筑系风景园林专业，济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指导委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报(人文版)》常务编委、《风景园林》编委王晓俊(已经离开南林)，前风景园林学院国园林规划设计教研室主任，着名年轻园林设计教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大批优秀规划设计师

弱点：学校园林教学环境有待改善，教学硬件薄弱

4、清华大学景观学系

定位：依靠强大的学校品牌效应及建筑学院的基础，迅速崛起成为中国大陆一所不可忽视的景观教育高校，全国排名第四位

学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学

办学背景： 1951年在梁思成先生支持下,清华曾经成立过我国第一个“园林学组”。现在的景观学系成立于2003年10月，学科主要带头人：吴良镛，中国科学院院士，中国工程院院士，国家一级注册建筑师，国家注册城市规划师;杨锐，清华大学建筑学院景观学系常务副主任;另外有朱育帆 、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大批优秀规划设计师

弱点：学校缺乏景观(园林)本科教育，不能自主培养优秀本土学生

5、东北林业大学园林学院

定位：东北地区园林教育最好的学院，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第5位

学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景： 1985年东北林业大学建立园林专业，隶属于森林资源与环境学院，1998年10月成立园林学院，拥有园林植物与观赏园艺、城市规划与设计两个硕士点学科、一个风景园林专业学位硕士点、一个园林植物与观赏园艺博士点学科。学科主要带头人：许大为 教授 ，风景园林规划与设计师，毕业于北京林业大学园林专业，国务院风景园林专业学位指导委员会委员还有过元炯、卓丽环、田大方、焦守丽等一大批中南地区规划设计师。

弱点：学科缺乏强劲的领头人

6、北京大学景观学院

定位：依靠强大的学校品牌为后盾，迅速成名的景观高校后起之秀，全国排名第6位

学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学

背景：归国设计博士俞孔坚 创立于1997年3月。学科主要带头人：俞孔坚、景观设计师教授、北京土人景观与建筑规划设计研究院院长、首席设计师。留学于哈佛大学李迪华，副教授，北京大学景观设计学研究院副院长，中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长学院

弱点：办学实力薄弱，似有依靠短期炒作发家之嫌疑。

7、华中农业大学园林学院

定位：华中、华南地区园林教育最好的学院之一，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第七位。

学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景：学院的前身是1940年的湖北省立农学院设立的园艺系和1948年武汉大学农学院的园艺系。1952年，两院系合并，1971年，园艺系改为园林系。园林植物与观赏园艺学科是农业部重点学科，于2003年获得博士学位授予权。具有城市规划硕士点(省级硕士点立项建设)。教授30人，副教授27人，讲师36人。

学科主要带头人：高翅，风景设计师，华中农业大学教授，师从北京林业大学园林设计教育家郦芷若教授，国务院风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员 邓秀新，园艺学家，中国工程院院士，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授。包满珠，院长，建设部风景园林专家组成员。1991年于北京林业大学获园林植物博士学位，导师陈俊愉教授， 同时还拥有吴雪飞 、裘鸿菲 、秦仁强 、张 斌、陈龙清 王彩云 姚崇怀等一大批中南地区规划设计、园艺专家。

学院弱点：学科缺乏强劲的领头人，学术氛围不够活跃

8、华南农业大学林学院

定位：华南地区园林教育最好的学院，较强的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第八位。

学校总体实力：华南农业大学，广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学

办学背景： 1952年华南农学院成立，设立林学系，1988年10月改制为华南农业大学林学院。现有博士生导师8人，硕士生导师40人。学科主要带头人：李敏、园林设计师、先后师从北京林业大学汪菊渊院士和清华大学吴良庸院士。王绍增，《中国园林》杂志主编，1982年研究生毕业于北京林业大学园林系，还有张文英、杨学成等一批华南地区规划设计、园艺专家

学院弱点：设计教师的班子还是薄了一些

一般来说，园林考研分为两个方向，一个是风景园林，对应考研的园林专业一般叫做城市规划于设计方向，还有一个是植物园林，所对应的考研专业叫做园林植物与观赏园艺，风景园林方向的考研专业课基本上是不考数学的，考的是快速设计，而植物园林则考的是数学或化学任选一门，具体的专业课考试科目要依照所报考的学校来定

以下是有园林专业的学校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同济也很不错，还有南林、华南农大、华中农大、西南农大等

北京：

中国农业大学(风景方向专业课考数学和快速设计)

北京林业大学(非常好的园林专业学校，风景方向专业课考建筑快速设计和园林快速设计两门，好像均为6小时快速设计，要求高比较难考)北京农学院(不了解)

天津：天津大学 天津城市建设学院 天津农学院

上海：上海交通大学 同济大学(设计方向也是不考数学，也是相当好的园林专业学校，相对于北林能稍微好考些，但难度也非常大)

重庆：西南农业大学 重庆文理学院

河北：河北农业大学 河北工程学院 河北科技师范学院

河南：河南科技学院

山东：山东农业大学 莱阳农学院 山东建筑大学 临沂师范学院 潍坊学院

山西：山西农业大学 山西师范大学

安徽:黄山学院 安徽农业大学 阜阳师范学院 安徽建筑工业学院 安徽技术师范学院 淮南师范学院

江西:江西农业大学 宜春学院

江苏:苏州大学 南京农业大学 徐州师范大学 苏州科技学院

浙江:浙江大学 浙江林学院

湖北:华中农业大学 湖北民族学院

湖南:湖南农业大学 中南林业科技大学 吉首大学 湖南城市学院

广东:华南农业大学 湛江师范学院 韶关学院 肇庆学院 仲恺农业技术学院

广西:广西大学

云南:云南农业大学 西南林学院

贵州:贵州大学 贵州师范大学

四川:四川大学 成都理工大学 四川农业大学 西华师范大学

陕西:西北农林科技大学 延安大学

青海:青海大学 青海师范大学

宁夏:宁夏大学

黑龙江:

东北林业大学(风景方向不考数学考的是园林设计包括园林工程的笔试和4小时园林建筑快速设计，每年的分数线基本都为300左右，英语政治分数线都为45分，09年招收了34人，园林设计方向口碑也不错)

东北农业大学(虽然相对比较好考，但风景方向也考数学或化学)

佳木斯大学 齐齐哈尔大学 黑龙江八一农垦大学

吉林:吉林农业大学发展学院 北华大学 延边大学 长春大学

辽宁:沈阳农业大学 沈阳建筑大学

新疆:新疆农业大学 塔里木大学

内蒙古:内蒙古农业大学 内蒙古民族大学

海南:华南热带农业大学 海南大学

福建:福建农林大学 漳州师范学院

甘肃:甘肃农业大学

三、商业空间的室内景观小品设计

商业空间的室内景观小品设计

为吸引更多消费者，商家多营造独具特色的室内环境，室内商业空间的景观设计要求日趋提升。因而如何做好室内景观小品设计，也就成为一个值得研究探索的课题。本文主要从室内景观小品的类型、特点、具体运用等方面来讨论，以满足人们对商业环境品质提升的需求。

景观小品是景观中的点睛之笔，一般体量较小、色彩单纯，对空间起点缀作用，既有实用性，又具精神功能。景观小品与设施在景观环境中的表现种类较多，具体包括雕塑、壁画、艺术装置、座椅、电话亭、指示牌、灯具、垃圾箱、健身与游戏设施、建筑门窗装饰灯等，而将这些设计元素用在室内空间时，即为室内景观小品。建筑形态的多样化与人们观念的改变，使室内景观的内容日益丰富，涵盖范围扩大。景观要素与建筑风格以各种方式融合，成为一个有机体。无论是以建筑为主体，还是景观为主体;也无论景观存在于建筑内，还是建筑被景观围绕，只有两者完美协调，才能形成舒适的人居场所。将园林组景艺术和组景方式用于室内装饰工程，已在国内室内装饰业中逐渐发展起来了。

室内景观小品的类型特点

室内景观小品多是衬托整个商业空间的设计氛围来营造独特个性的。室内景观小品的设计元素可以是多样的，而且能够与所选的任何一个室内空间融为一体。以水景为主的室内景观的运用是最普遍的，其中室内水景景观又可分为多种形式，如水景为主辅以绿色植物、山石、小径、踏步、小桥、建筑构件等，营造一种中国古典园林的清新雅致的自然氛围。还有以石为主的景观小品，辅以白沙、鹅卵石、枯木组合营造日本枯山水抽象园林风格的室内景观。当然，最便利的是运用盆景调节室内环境。这些景观小品都需考虑室内面积、功能以及商业空间的整体设计。

室内景观小品在商业空间中的具体运用

现代办公空间、餐饮娱乐空间以及大型商业购物中心越来越多地注重室内环境设计，尤其是室内景观小品的设计。室内景观小品可以曲折蜿蜒地限定空间、填充空间，划分空间，和建筑物建立空间错落美感，能够增加商业空间的体验性。

现代办公空间通过自身的环境塑造，来展示创意，想方设法地打造属于自己独特个性的装修风格。在激发员工灵感的同时，也能很好地给客户传达公司经营的理念。室内景观小品的运用多能很直接地增添室内环境特色，在现代高速发展的经济社会中，能让人们感觉到一种艺术的沉淀，营造一种安静、淡雅的休闲办公空间。 图一是办公室楼梯下面设置的一组水景，运用的都是外部空间设计的景观构成要素，模仿自然的山水。抽象的石头代表山，水池里铺满白色鹅卵石，透过玻璃窗能与外面的自然环境形成一个整体的开放空间，起到了很好的链接内外的作用。

景观小品在餐饮空间中的应用越来越被重视，成为装饰空间、营造气氛、表达个性而存在的室内艺术品。一般认为，餐厅空间中餐具、功能性家具以及地面、墙面、顶面等基础构件之外的内容都是景观小品，如水景、雕塑、珍玩、植物装饰等。美观性、文化性是景观品的主要特征和价值，而多元的设计元素、丰富的内涵、数量和位置上灵巧的变化以及多样的表现手法，更是餐饮空间装饰中广泛应用景观小品的'原因。把握景观小品的特征，发挥其使用价值、美学价值和精神价值，以营造休闲、舒适、情调的就餐环境，这也是将园林景观元素融入商业空间的一种途径，让景观设计成为美化环境、愉悦生活的重要手段。

尚水元自助料理位于山东淄博，整个空间以黑色、棕色为主色调，配以射灯的装点，景观小品的设置使空间多了几许优雅、稳重的气质。步入室内第一眼就能看到入口处的水景景观，采用L型水池，正对一侧放置两条石鱼做喷水状，中间是一石瓮，斜侧是两个陶罐，上放置油漆过的竹木做装饰，和后面的异性墙体结合，抽象的景观要素形成具有现代感的独特空间氛围，且占地小，又能加深人们对此消费空间的印象，收到良好的空间效果。在自助料理店的过道和廊尽头处，也因地制宜地设置了景观小品，过厅是建筑室内两个功能空间的过渡空间，在这个空间内，常用一些石景或景栽组合的小景来点缀和补白。廓是建筑室内的交通空间，通常在走廓的转角处、交汇处和廓的尽头，采用盆栽组景的方式营造一些幽静的气氛，来减少嘈杂感。

总之，随着人们对室内环境要求的不断提高和居住条件的日趋改善，传统的普通室内空间装修元素已不能满足需求，逐渐引入山、水、绿化小品等室外造景元素，营造另一种风格的室内景观。这些元素不仅可以给人们带来历久弥新的视听享受，还可以消除人们的紧张情绪。所以，室内景观小品将是未来人们所关注并重视的，也将越来越融入普遍的室内装修中。

四、环境艺术专业的名师？

『壹』 北京理工大学环境艺术设计都有那些老师

1郭老师 硕士，副教授

开设课程：建筑制图与识图; 计算机辅助设计; 快题设计

：《体育运动场馆中的微观元素----景观标识》,《中国建筑装饰装修》2003 03

《华北高速公路指挥中心室内空间分析》,《中国建筑装饰装修》2003 04

《公共设施设计》普通高等教育建筑与环境艺术类精品规划教材,中国水利出版社

设计作品：上海久事大厦室内设计方案设计

中国网通上海徐汇营业厅室内设计

教育部综合办公楼3-9室内设计

华北高速公路指挥中心室内设计

江西萍矿医院门诊楼室内设计

北京大学光华管理学院教学楼室内设计;

人民日报社人民网办公楼室内设计

：设计要立于技术与艺术完美结合的巅峰上。

2庄老师, 方向：建筑室内外环境艺术设计及理论

主要任课：室内设计概论,室内设计（1）,工作空间设计, 表现技法（1）基础设计与理论（研）

主要作品：人民大会堂海南厅;

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微软（中国）人机界面实验室;

惠普（中国）商学院及产品展示中心;

北京欢乐谷入口景区;

成都欢乐谷加勒比海景区

主要获奖作品：1993年及1994年两届日本东京国际汽车设计竞赛（专业组）优秀设计奖

内蒙呼和浩特市新城宾馆元宾楼，建设部优秀设计奖

国内外访学和进修情况：1993-1994赴日研修。

3姚健 毕业院校：清华大学美术学院环境艺术设计系

研究方向：环境艺术设计

社会 *** ：中国工艺美术学会 会员

中国明式家具学会 理事

开设课程：环境艺术设计初步;室内设计;

学术成果：

专著：《面壁——安藤忠雄建筑考》，台湾御书房出版有限公司；

《走进大师——安藤忠雄》中国建筑工业出版社

论文：《日本琦玉新都心通用设计巡礼》；

《小题大做——从安藤忠雄设计的4mX4m住宅说起》；

《国外两个环境识别系统案例》；

《安藤忠雄建筑与苏州园林之比较》；

《从河回村道路尺度看村落的构成》

设计作品：北京第29届奥运会场馆形象景观设计；

内蒙古国土厅住宅小区景观设计；

北京石景山区青少年活动中心室内设计；

中国农业大学公寓餐厅室内设计；

艺术家住宅建筑系列

国内外访学和进修情况：日本神户艺术工科大学研修

英国西英格兰大学进修

本人对设计或者艺术的看法：让思想在空间中畅游

4徐洪文：字一文

1985 年毕业于中央美术学院中国画系 开设课程：展示设计、大型空间设计、商业空间设计、形态语义学、中国水墨艺术等

学术成果：1986 年作品《晚风》获同年世界青年年绘画大展特别奖后，在国内外多次举办个人绘画艺术展，多次参展国内外绘画、书法大展；多次受邀前往欧洲、法国、德国进行艺术、文化交流及考察。作品具有鲜明的个人风格，对中国水墨绘画艺术发展做出了自己应有的贡献；出版有《徐一文画集》，《周思聪徐洪文水墨人物写意写实集》，绘画作品为国内多家著名杂志、报刊出版发表。

代表作品：在设计学方面思考具有前瞻性 ，《东台居屋》建筑设计最具代表性，中国建筑教育杂志近期发表了针对该建筑而写的《设计随笔——自然中应运而生的宅居体验》（节选）。为了能使传统的中国水墨艺术与现代设计有机结合起来，其正在专注于《水墨精神》的研究.。

5武慧兰 同济大学建筑与城市规划学院，建筑学硕士

研究方向：景观设计及理论、建筑设计及理论、建筑史

开设课程：景观设计概论、室内外绿化设计概论、庭园设计、建筑史等

学术成果：健康社区探讨．住宅科技（issn1002-0454）．2004（2）．

空间 气候 文化．中外建筑（issn1008-0422）．2004（6）．

新城市主义理论与崇明东滩生态化人居环境研究．同济大学出版社．2005．

可持续住区的道路设计．小城镇建设（issn1002-8439）．2008（10）．

等等 挺多的 大部分老师都挺具有实力的

『贰』 环境设计专业可以就业当老师吗

可以的，学历不达标的话，也可以去私人专门教软件的地方当老师，一个月也得3000+的薪资。

『叁』 学环境设计还可以当老师吗

去问一下当地的教育局。教师证分幼儿，小学，初中，高中，中专，大学。等级不一样，要求的也不一样。而且各个省份也不一样。

『肆』 本人二本大学毕业，环境艺术设计专业，考了教师资格证了，目前想考美术老师可以吗，有没有人告知一下。

具体要看教师招聘的岗位要求，一般来说现在大多数的教师岗位都会要求专业、教师资格证书，如果你的专业不符合或者教师资格任教科目不符合招考岗位的要求那么就不能报考。

也有一部分岗位不要求教师资格证书以及专业，那么就可以报考，具体要以招聘公告为准。

『伍』 有谁知道 陕西师范大学 研究生 美术学院艺术学环境艺术设计的导师 赵勋安老师的情况吗 或者联系方式。。。

赵老师人很好，环艺的系主任！在日本呆了16年。副教授，估计快评正高了吧！联系方式你直接去学校找吧，给你就不道德了啊。赵老师人很好，是个学者呵呵！

『陆』 环境艺术设计专业毕业要报考高中老师美术教师资格证可以吗

要考取高中美术教师资格证，首先要学历符合要求。

申请认定各类教师资格者，应当具备以下相应的学历：

幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；

小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；

中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；

高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。

申请教师资格证的具体流程：

1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。

一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。

2、考高等教育心理学以及高等教育学（对于高等教育学\高等教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论）

3、拿上以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。

说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟。

『柒』 东南大学环境艺术设计专业的导师情况

不知道你指的是哪个学院，建筑学院还是艺术学院？艺术学院的环境艺术设计的导师主要就是周武忠老师，是个博导，主要方向是景观设计，开设东方景观设计公司

『捌』 打算考环境艺术设计专业的职高教师

你这个问题有点恼火，现在学环艺的从事职高教育的少的很基本都在做工回程或从事大专本科等答教育的（我个人的看法）。至于你要考的话可以看看景观设计师方面的书但具体还要看校方给你出哪方面的题。我到有几本以前考景观设计师的书但我不推荐给你，那些书好多都有问题，当时我们上课的都是国内知名的专家他们都没上书上的内容都是自己被的课呢！··

『玖』 环境设计专业能当小学美术老师吗

老师都是持证上岗的。你考上教师资格证后可以应聘。

『拾』 环境艺术设计（景观）专业研一选导师，有建筑方向、城乡规划方向、植物 三个方向的导师，选哪个比较好呢

你好，很高兴回答你的问题。对于想学什么专业技能，你得从以下版几方面来考虑：1、选择一个自权己爱好的专业，兴趣才是最好的老师。2、根据自己的家庭来选择专业，学习的最大支撑者是家庭。3、结合当地的发展前景选择专业，毕业后你的打工地点的发展前景对专业的选择也很重要。4、多看下自己身边就业成功人士来选择专业。

以上就是小编对于内蒙室内景观设计问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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