大学景观设计教学体会（大学景观设计教学体会与感悟）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于大学景观设计教学体会的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、大一环境设计专业做作业过程中的感受2000字论文

• 2、我是景观设计专业，现在大一，大学学习应该怎样规划？

• 3、怎样成长为一名景观设计师

• 4、如何做景观方案？

一、大一环境设计专业做作业过程中的感受2000字论文

环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由建筑设计、室内设计、公共艺术设计、景观设计 等内容组成。在内容上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外其他所有的艺术设计，环境设计以建筑学为基础，有其独特的侧重点。与建筑学相比，环境设计更注重建筑的室内外环境艺术气氛的营造；与城市规划设计相比，则环境设计更注重规划细节的落实与完善；与园林设计相比，则更注重局部与整体的关系。环境艺术设计是“艺术”与“技术”的有机结合体。环境设计应具有整体性、多元性和人文性等特征。

环境设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为“艺术设计（环境设计）”，国家教育部高教司官方工作人员声称从未允许任何高校违背国家教育部历年（2000年——2013年）修订的专业目录，在毕业证打印“环境艺术设计”的字样，因为根本没有这个专业。

环境设计（又称“艺术设计（环境设计）”）包括的很广泛：室内装饰设计，园林，景观设计，建筑环境设计，城市规划……环境艺术也可分成室内环境艺术和城市环境艺术.环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系（现清华大学美术学院设计系）为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”，但专业名称一直称为“艺术设计（环境设计）”这8个字，就是俗称的“环境艺术设计”方向。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦，一阵风似的，很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听，几年后，连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。

在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。由此我们可以看出，室内设计的叫法也很不妥，其限定性概念显然是将室外装饰设计排斥在外，致使围绕建筑外立面和小环境的装饰设计，出现建筑、室内、园林、景观等各设计施工行业竟相插足的现象。

另一方面，环境艺术设计就其狭义（围绕建筑的室内外设计）上讲，叫法也算贴切。但其广义的概念和范围就不得了了，环境艺术几乎涵盖了地球表面的所有地面环境和与美化装饰有关的所有设计领域。

二、我是景观设计专业，现在大一，大学学习应该怎样规划？

大一抓紧读书！读书读书读书！你会发现以后设计方面会遇到很多问题而迷茫彷徨，但是这些书中一早就提到过了，很多设计师也给过各种各样的答案。这会避免你走弯路。而且大一比较空闲，所以还好。

大二开始学习各类软件吧。

大三确定自己的发展方向，比如出国找工作读研，然后开始设施计划。

大四视自己的发展而定。 你是读4年的吧？

当然，期间最重要的还是做好设计，多沟通，多问老师，多看书多浏览各类设计网站。

这是我血的教训……

三、怎样成长为一名景观设计师

我是学景观的。这个专业是学校最好的专业也是最辛苦的专业。

大一的小孩很少像你这样有觉悟的哈。赞！

我大一的时候太天天玩游戏逛街大吃大喝呢。

你说环艺涉及面很广，我不大了解环艺，我想告诉你的是景观也是涉及面很广很广的专业。但是也并不是说你知识面广就一定可以做出好的设计来。很多时候我们是在投甲方所好，而不是自己真正的想法。（你应该明白甲方是什么吧。）

当然那是极为消极的想法，在大学这个学习过程中我们还是应该积极进取的。

作为一个已经学了2年景观设计学生，我有以下几点建议，仅供参考：

①手上功夫很重要，所谓的手上功夫就是手绘能力，我不知道你们是怎么样的，我们从大一开始就很抓这方面的能力，素描水彩钢笔画造型基础色彩表现等等，这些课程绝对不能差，这是作为一个设计者基本的能力。

当然如果你画画真的是非常差，差到没有一丝希望的话，还有一条路可以走就是软件，吃透各种绘图软件。（但是个人觉得不管软件怎么好都不如手绘能力强有优势，手绘快及直观。）

②多看各种景观的书籍，你们图书馆里肯定有很多，好好利用图书馆的资源。看书时你丰富自己的最好方式。一定看多看多总结，我们设计老师说设计的前期阶段就是模仿的阶段，所以，一定要学会总结，并在自己的设计里加以运用，这样你的设计能力会提高很快。

③你说你的学校的2本的，那么周围有1本的学校吗？有景观专业吗？有的话一定 好好利用起来，多看别的好作品才会有启发才会有进步。

④多找学长学姐讨教经验，过来总是比你知道的多，多交流交流你会学到很多。真的。

⑤大一千万别太多熬夜，到了大二大三你会后悔的。身体是革命的本钱。

加油吧

有觉悟的大一娃子。。。

Good luck！

四、如何做景观方案？

1、先要了解客户的需求，根据需求来做设计，这就是我们常说的“客户要西装，你不能给他马褂”的道理，否则再好的方案也一样被枪毙。那种通过对客户的行为进行逻辑推理并得出设计结论的方案是非常有说服力的，不是客户随随便便就能推翻的。

2、然后，再分析基地周边的环境，包括对周边的居民区、医院、地铁出入口、变电站等条件的分析，得出我们基地的一些功能定位的必然性。这时候的设计就不一定是多样性的，可能就是推理出来只有一种解决方案和形式的。

3、立意、主题和功能。有一个立意，才能做出一个好设计，否则就像写作中的流水帐。立意要和功能相结合，没有功能的设计也是空洞无物的。

4、再下来是空间。景观设计和建筑设计一样，最重要的在于空间的营造。但与之不同的是，建筑通过墙体、屋顶、门窗来围合空间，景观则通过绿化、水景、墙体、铺装、竖向设立、地形及标高变化等来营造空间。空间最重要的在于其“空间的流动性”。要在你的设计中让空间流动起来，让人步移景异，时而高低起伏，时而峰回路转，时而先抑后扬，时而豁然开朗，空间在流动，在变化。

5、然后是细部。细部就是把空间中的重点部分放大，仔细推敲。细部的类型很多，水景、石景、景观小品、设施等等，形成一个整体的系统。这个系统的风格是统一的，完整的。

6、再接着是材料。当前大学毕业生普遍的问题是对材料一窍不通，完全脱离实践。这个问题一定要在学校多解决，了解材料的特性，石材、木材、透水砖等，并了解价格，知道将来的工程造价。这要多看、多研究、多问了。经验是需要实践来总结的。还有，就是绿化植物。这是非常重要的景观材料，而不是用来作为“填补空白”的，植物设计的好坏基本占了80分，是一个整体的大效果的问题。一定要重视植物，而且植物不仅是材料，还要贯穿到空间和细部的方方面面。

7、最后谈谈风格。风格是鼓励同学们自己去追求的。风格也是最高境界，要经过一定的理论和实践体会后，才能提出风格的问题。我个人认为，景观设计还是分为两种趋势，一种是艺术的趋势，偏向建筑设计；一种是生态的趋势，偏向自然科学。当前的教学训练应该以艺术的训练为主，然后逐步向生态方面发展。所以，风格我的经验是简洁，“少就是多”。中国的学生喜欢做很多东西，堆砌很多想法。而国外的老师就是说，少一些，砍一些，再简单一些。这也是我从安藤忠雄、GMP等学习和体会来的。设计的“少”决不是简单，密斯的“少就是多”带来了非常复杂的细部设计。

以上就是小编对于大学景观设计教学体会问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信：1454722008

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