正文

上海校园景观设计教程视频（校园景观设计作品集）

发布时间：2023-03-10 18:06:54 稿源：创意岭阅读： 87 问大家

大家好！今天让小编来大家介绍下关于上海校园景观设计教程视频的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，相关业务请拨打电话：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目录列表:

1、校园景观要做的内容有哪些？
2、校园景观设计的作者简介
3、园林景观设计本科学校
4、景观设计专业的比较好的考研学校有哪些？

上海校园景观设计教程视频（校园景观设计作品集）

一、校园景观要做的内容有哪些？

一、校园景观既是高等教育实施的场所，也是高等院校的标志。

二、校园景观要做的内容：

1、校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。

2、校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神”。

三、校园景观设计原则：

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

2、以人为本的原则

学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6、最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。

7、多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途；形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化；配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8、整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道；不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物；危险之处应设置扶栏等等。

心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

二、校园景观设计的作者简介

该书作者成功策划出版过诸多优秀的景观建筑设计图书，例如《全球顶尖10*100景观设计》、《区域规划&城市设计1/2》、《国际新景观设计年鉴》06/07/08/09、《最新海外屋顶绿化》、《全程化的景观设计》、《设计整合人与环境》、《经典场馆设计?上海世博》、《景观设计的材料语言》等优秀图书。

上海校园景观设计教程视频（校园景观设计作品集）

三、园林景观设计本科学校

1、园林景观设计，主要是风景园林和园林2个本科专业。

2、风景园林专业的本科院校：

A++

北京林业大学；同济大学；南京林业大学；

A+

华南理工大学；重庆大学；西安建筑科技大学；

哈尔滨工业大学；东北林业大学；河南农业大学；华中农业大学；中南林业科技大学；

B+

河北农业大学；内蒙古农业大学；沈阳建筑大学；东南大学；南京工业大学；福建农林大学；江西农业大学；郑州大学；四川农业大学；西北农林科技大学；

北京建筑大学；苏州科技大学；合肥工业大学；安徽建筑大学；青岛理工大学；山东建筑大学；华中科技大学；湖南大学；桂林理工大学；四川大学；西南交通大学；

C+

北方工业大学；北京农学院；天津城建大学；苏州大学；南京农业大学；浙江农林大学；中国美术学院；山东农业大学；青岛农业大学；西南大学；

沈阳农业大学；吉林农业大学；北华大学；吉林建筑大学；河南城建学院；湖北美术学院；华南农业大学；广州大学；广西大学；昆明理工大学；四川美术学院；

D+

吉林艺术学院；东北农业大学；上海应用技术大学；淮阴工学院；长江大学；湖南农业大学；广州美术学院；广西艺术学院；海南大学；重庆文理学院；

华东理工大学；徐州工程学院；浙江理工大学；浙江万里学院；江西师范大学；德州学院；山东工艺美术学院；河南科技学院；许昌学院；重庆师范大学；福州大学；

E+

内蒙古科技大学；大连工业大学；长春大学；安徽理工大学；安徽科技学院；华侨大学；江西理工大学；南昌工程学院；湖北工业大学；南华大学；湖南城市学院；暨南大学；广东工业大学；西南民族大学；西华大学；绵阳师范学院；

河北科技师范学院；内蒙古工业大学；辽宁工业大学；黑龙江科技大学；福建工程学院；三明学院；黄淮学院；湖北工程学院；邵阳学院；怀化学院；重庆交通大学；成都理工大学；西昌学院；六盘水师范学院；云南大学；

3、园林专业的本科院校：

A++

北京林业大学；东北林业大学；南京林业大学；

A+

中国农业大学；华中农业大学；中南林业科技大学；西北农林科技大学；

南京农业大学；浙江大学；浙江农林大学；河南农业大学；四川大学；四川农业大学；西南林业大学；

B+

天津大学；河北农业大学；哈尔滨师范大学；上海交通大学；福建农林大学；江西农业大学；山东农业大学；湖南科技大学；岭南师范学院；仲恺农业技术学院；西华师范大学；贵州师范大学；昆明理工大学；聊城大学；

北京农学院；山西师范大学；齐齐哈尔大学；佳木斯大学；江苏师范大学；徐州工程学院；青岛农业大学；临沂大学；吉首大学；肇庆学院；嘉应学院；重庆文理学院；安康学院；

C+

衡水学院；内蒙古农业大学；沈阳大学；北华大学；上海应用技术大学；金陵科技学院；湖州师范学院；安徽农业大学；安徽科技学院；井冈山大学；南阳师范学院；成都理工大学；电子科技大学成都学院；云南师范大学；

苏州大学；河南科技大学；河南科技学院；长江大学；华南农业大学；广东海洋大学；广西大学；西南大学；长江师范学院；绵阳师范学院；贵阳学院；云南农业大学；延安大学；

D+

天津农学院；沈阳农业大学；沈阳建筑大学；吉林农业大学；东北农业大学；常州大学；滁州学院；江西财经大学；南昌工程学院；韶关学院；佛山科学技术学院；海南师范大学；昆明学院；甘肃农业大学；

河北科技师范学院；山西农业大学；牡丹江师范学院；淮阴工学院；黄山学院；上饶师范学院；山东建筑大学；菏泽学院；商丘师范学院；河南城建学院；新乡学院；怀化学院；西藏大学；青海大学；

E+

运城学院；内蒙古民族大学；长春大学；上海海洋大学；扬州大学；丽水学院；安庆师范大学；皖西学院；九江学院；潍坊学院；湖北民族学院；邵阳学院；惠州学院；海南大学；贵州大学；大理大学；榆林学院；石河子大学；新疆农业大学；塔里木大学；

天津城建大学；河北工程大学；沧州师范学院；延边大学；吉林农业科技学院；黑龙江八一农垦大学；上海商学院；安徽建筑大学；阜阳师范学院；淮南师范学院；闽南师范大学；宜春学院；黄淮学院；湖北科技学院；湖北工程学院；湖南农业大学；湖南城市学院；玉林师范学院；铜仁学院；宁夏大学；

四、景观设计专业的比较好的考研学校有哪些？

考研是全国选拔性的考试，不能用好考与不好考来衡量，需要考生平时注重复习质量。

1、北京林业大学园林学院

定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。

学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。

学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。

2、同济大学景观学系

定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位

学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学

办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划(城市绿化专门化)班;1979年开办风景园林专业;1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。

学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师

弱点：毕业学生植物素养不足，植物营造空间意识淡薄

3、南京林业大学风景园林学院

定位：实力雄厚，专业性极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位

学校总体实力：华东地区专业性较强的林业院校

办学背景： 1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生。1981年园林专业恢复并正式面向全国招生。创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人，与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为“中国园林三陈”。其所着<造园学概论>、<观赏树木学>、<中国造园史>、<园冶注释>等是中国风景园林学科的经典论着。拥有园林植物与观赏园艺博士点，城市规划与设计(含风景园林规划设计)硕士点，现有专业教授、副教授12人学科主要带头人：王浩，1983年毕业于同济大学建筑系风景园林专业，济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指导委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报(人文版)》常务编委、《风景园林》编委王晓俊(已经离开南林)，前风景园林学院国园林规划设计教研室主任，着名年轻园林设计教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大批优秀规划设计师

弱点：学校园林教学环境有待改善，教学硬件薄弱

4、清华大学景观学系

定位：依靠强大的学校品牌效应及建筑学院的基础，迅速崛起成为中国大陆一所不可忽视的景观教育高校，全国排名第四位

学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学

办学背景： 1951年在梁思成先生支持下,清华曾经成立过我国第一个“园林学组”。现在的景观学系成立于2003年10月，学科主要带头人：吴良镛，中国科学院院士，中国工程院院士，国家一级注册建筑师，国家注册城市规划师;杨锐，清华大学建筑学院景观学系常务副主任;另外有朱育帆、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大批优秀规划设计师

弱点：学校缺乏景观(园林)本科教育，不能自主培养优秀本土学生

5、东北林业大学园林学院

定位：东北地区园林教育最好的学院，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第5位

学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景： 1985年东北林业大学建立园林专业，隶属于森林资源与环境学院，1998年10月成立园林学院，拥有园林植物与观赏园艺、城市规划与设计两个硕士点学科、一个风景园林专业学位硕士点、一个园林植物与观赏园艺博士点学科。学科主要带头人：许大为教授，风景园林规划与设计师，毕业于北京林业大学园林专业，国务院风景园林专业学位指导委员会委员还有过元炯、卓丽环、田大方、焦守丽等一大批中南地区规划设计师。

弱点：学科缺乏强劲的领头人

6、北京大学景观学院

定位：依靠强大的学校品牌为后盾，迅速成名的景观高校后起之秀，全国排名第6位

学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学

背景：归国设计博士俞孔坚创立于1997年3月。学科主要带头人：俞孔坚、景观设计师教授、北京土人景观与建筑规划设计研究院院长、首席设计师。留学于哈佛大学李迪华，副教授，北京大学景观设计学研究院副院长，中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长学院

弱点：办学实力薄弱，似有依靠短期炒作发家之嫌疑。

7、华中农业大学园林学院

定位：华中、华南地区园林教育最好的学院之一，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第七位。

学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学

办学背景：学院的前身是1940年的湖北省立农学院设立的园艺系和1948年武汉大学农学院的园艺系。1952年，两院系合并，1971年，园艺系改为园林系。园林植物与观赏园艺学科是农业部重点学科，于2003年获得博士学位授予权。具有城市规划硕士点(省级硕士点立项建设)。教授30人，副教授27人，讲师36人。

学科主要带头人：高翅，风景设计师，华中农业大学教授，师从北京林业大学园林设计教育家郦芷若教授，国务院风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员邓秀新，园艺学家，中国工程院院士，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授。包满珠，院长，建设部风景园林专家组成员。1991年于北京林业大学获园林植物博士学位，导师陈俊愉教授，同时还拥有吴雪飞、裘鸿菲、秦仁强、张斌、陈龙清王彩云姚崇怀等一大批中南地区规划设计、园艺专家。

学院弱点：学科缺乏强劲的领头人，学术氛围不够活跃

8、华南农业大学林学院

定位：华南地区园林教育最好的学院，较强的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第八位。

学校总体实力：华南农业大学，广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学

办学背景： 1952年华南农学院成立，设立林学系，1988年10月改制为华南农业大学林学院。现有博士生导师8人，硕士生导师40人。学科主要带头人：李敏、园林设计师、先后师从北京林业大学汪菊渊院士和清华大学吴良庸院士。王绍增，《中国园林》杂志主编，1982年研究生毕业于北京林业大学园林系，还有张文英、杨学成等一批华南地区规划设计、园艺专家

学院弱点：设计教师的班子还是薄了一些

一般来说，园林考研分为两个方向，一个是风景园林，对应考研的园林专业一般叫做城市规划于设计方向，还有一个是植物园林，所对应的考研专业叫做园林植物与观赏园艺，风景园林方向的考研专业课基本上是不考数学的，考的是快速设计，而植物园林则考的是数学或化学任选一门，具体的专业课考试科目要依照所报考的学校来定

以下是有园林专业的学校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同济也很不错，还有南林、华南农大、华中农大、西南农大等

北京：

中国农业大学(风景方向专业课考数学和快速设计)

北京林业大学(非常好的园林专业学校，风景方向专业课考建筑快速设计和园林快速设计两门，好像均为6小时快速设计，要求高比较难考)北京农学院(不了解)

天津：天津大学天津城市建设学院天津农学院

上海：上海交通大学同济大学(设计方向也是不考数学，也是相当好的园林专业学校，相对于北林能稍微好考些，但难度也非常大)

重庆：西南农业大学重庆文理学院

河北：河北农业大学河北工程学院河北科技师范学院

河南：河南科技学院

山东：山东农业大学莱阳农学院山东建筑大学临沂师范学院潍坊学院