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    校园中庭景观设计案例

    发布时间:2023-03-10 20:08:55     稿源: 创意岭    阅读: 56        问大家

    大家好!今天让小编来大家介绍下关于校园中庭景观设计案例的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

    创意岭作为行业内优秀的企业,服务客户遍布全球各地,相关业务请拨打电话:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    本文目录:

    校园中庭景观设计案例

    一、校园景观设计理念与原则介绍

    学生能安心下来学习也有环境的影响,学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆,今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些,让你了解校园景观设计的美妙!

    一:校园景观设计理念

    1、功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。

    2、校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

    3、生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。

    4、可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。在校园整体设计中还应:

    1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

    2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

    3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的一项重要工作。

    二、校园景观设计原则

    1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。

    2、中观层次——优化群体建筑外部空间,在校园整体设计中,应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。

    3、微观层次——重构灰空间和构筑空间,“灰空间”一方面指色彩,另一方面指介于室内外的过度空间,它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限,使两者成为一个有机整体。

    1、功能原则

    学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区,设计时应根据各功能区的不同特点进行布置,既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能,更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能,如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区,故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法,创造宜人的空间,设置较多的园桌、园凳,为师生的体息、交流提供方便。

    2、以人为本的原则

    学校的主体是教师和学生,这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律,如大礼堂、食堂等人流较多的地方,绿地应多设捷径,园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要,组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

    3、突出校园文化特色原则

    充分挖掘校园环境特色和文化内涵,运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品,结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

    4、体现可持续发展的原则

    以生态理论作指导,坚持以植物造景为主,尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化,增加单位面积上的绿量,以有利于人与自然的和谐,使其可持续发展。

    5、景观生态规划原则

    景观生态规划是指应用景观生态学原理,以区域景观生态系统整体优化为目标,在景观生态分析、综合和评价的基础上,建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发,合理布局景观空间格局的各个单元,以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

    6、最高效率原则

    最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见,最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯,可以得出在上课期间,大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据,有序的布局各个斑块,以达到最大程度的方便学生的目的。

      7、多样化原则

    开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化,如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化,如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化,如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能,有利于满足师生不同心理需求化,有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣,强化教育氛围。

    8、整体性原则

    从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色,就是指大学校园总体景观的内在和外在特征,它不是靠人随意断想与臆造的,而是对大学校园生活功能、规律的综合分析,对人文、历史与自然条件的系统研究,对现代生产技术的科学把握,进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

    9、安全原则

    安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

    物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。

    心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

    以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍,在欣赏完今天的校园景观设计后,您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧,这些回忆都是您最美好的。

    二、设计同行帮帮忙,小调查~如果您在设计学校,请问您希望中庭景观里有哪些功能区,或者功能?

    中庭景观面积一般都不大,功能分区的话不好做,就有个休息区就差不多了,不过我不太懂你的意思,是做学校的中庭设计吗?参考一下日本 枯山水吧~

    三、浅谈校园广场景观设计

    浅谈校园广场景观设计

    校园广场景观设计,是一个学校文化的重要组成部分,既可以给予学生直观的感受,也可以给予学生校园文化的倡导。不管是从视觉上,还是各种感官上,还要所谓的建筑形态,以及建筑形态上都可以可以丰富校园文化。

    校园中庭景观设计案例

    其中校园广场景观设计可以从所有的植被,道路的设计,雕塑,以及铺地广场的设计,都可以给我们最直观的感受,当前的大学校园景观的色彩也变得丰富,这样也是符合我们的文化生活,还有带给我们的不仅是交通,以及活动,各种功能上来讲,校园景观设计也是很重要的。

    高校的广场景观设计要从实际出发,因地制宜,合理布局,体现“以人为本”的`思想,以生态造景和植物造景为基本原则,采用现代风格的景观空间形态,结合传统造园艺术手法和山水植被等自然景观特征由此达到品味高雅、生态和谐、具有深厚文化底蕴和鲜明特色的大学校园。

    为了营造文化氛围浓厚的校园景观,在校园景观设计中,必须充分注重历史文化的承接与现代新校园的结合、分利用校区内独特的自然景观和建筑环境,营造富有自然美的生态环境、富有人文精神和文化内涵的空间,以体现大学教书育人和环境育人的特点校园的建筑、雕塑、碑刻等要蕴含校园历史与人文精神。

    校园景观设计要做到人与自然和谐,创建绿色生态校园。遵循生态设计与生态造园的思想理念,注重保护和利用现有的景观资源,特别是山、水、林等自然景观资源,融糅“山、 水、庭、林”,首先要从保护原有生态环境做起,在景观设计与建设中尽量保留原有植被,主要是保护好现有马尾松林和桉树林。

    其次,要在校园建设中尽量挽救已被破坏的生态环境,应用科学手段逐渐修复和挽救已被破坏的生态环境。最后,要利用增加绿地,形成生态小气候等手段达到生态平衡。广场结合雕塑、喷泉、地面铺装、植物造景等营造丰富多彩、积极向上的校园氛围以此丰富校园景观。

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    四、建筑中庭空间景观处理手法探析?

    基于中庭景观在现代建筑空间的作用分析,提出了现代中庭空间应向着自然化、生态化及多样情趣化方向发展,并从中庭空间光线与色彩、水景观、山石景观及植物配置几个层面出发,探讨了建筑中庭空间及景观处理的手法。 1 引言 由于建筑发展日新月异,建筑类型也丰富多彩。中庭建筑作为公共建筑的一种发展形式,已经越来越广泛的被接纳和采用了,并且在城市设计、人居环境改造方面起到了重要作用。现代建筑中庭既是疏导顾客的垂直交通枢纽,又是充满阳光与活力而富有人情味的憩息、观赏和交往的共享空间。 2 中庭在景观设计中的作用 增强空间自然性作用。中庭空间室内自然景观和真正自然界形成的景观还是有很大的差距的,但是,它是经过设计提炼的表达自然的符号。 改善城市环境。中庭具有较好的气候条件,可结合室内空间的特点布置园林绿化、艺术品、喷泉等设施,它不仅将人与自然、建筑融为一体,密切了人与阳光、树木、水等自然因素的接触,同时也使建筑与建筑、建筑与城市之间的关系更为协调。 使室内外空间相互渗透。空间的模糊性和流动性是当代建筑设计追求之一。室内空间与室外空间的融合渗透在很多公共建筑中都被应用。而中庭空间设计正是达到这一目的的手段之一。 3 建筑中庭空间设计取向 城市自然景观的回归。为了能在都市中进行幻想,为了能抓住一个可以真实感受到的去处,在一些情况下,通过人工的手段,我们把自然景观作为一种符号放置到生活环境周围中,以寄托我们的情感。 生态理念的运用。生态建筑理念在西方被提出并得到迅速发展,中庭空间在吸收太阳辐射、改善自然采光、促进室内通风等方面的生态效应也逐渐被人们所认识,中庭空间不仅是现代建筑室内的精彩演绎,也是生态建筑中的重要设计策略。 多样化的情趣空间。中庭形成明确的空间中心,成为感受周围商业环境的通视场所,并为在建筑中的方位感提供了依据。建立了中庭空间,也就意味着转换空间气氛,为人们提供可记忆的空间坐标,使人具有安定感和放松感,人们找到了有特征的可回归场所,购物成为乐趣。 4 中庭空间景观设计手法 4.1 光线与色彩设计 光线在一定程度上能够改变整个中庭空间环境的性格。一旦掌握了这些光影、色彩和层次的变化规律和影象特点,将光的空间构成融入建筑中庭空间中,可以使中庭景观达到更为理想的效果。 自然光。在中庭空间中采用自然光线,通过四季更替、朝暮改变,光与影的交织,形成似透非透、虚实对比、变化多端、生动活泼的效果,完全打破人置身于六面盒体空间中封闭的感觉。运用天然光的强弱、投影方向及其所造成的光影变化,能使中庭内出现不同的景,给人以不同的艺术感染力。常用的手法是用明暗空间交替布置,用明亮的空间衬托暗的空间体,用深色的背景来衬托浅色的空间体。通过其间的反复,使中庭内景观呈现丰富的层次变化,使人们的空间感受更富趣味和想象。 人工照明。人工照明除满足人们活动所需要的光照条件以外,还可以用作装饰,以增加室内环境的情趣。人工照明同天然采光一样,也是中庭内限定空间、丰富空间层次和烘托空间气氛的重要手段。一般来说中庭室内照明设施的布置方式有三种:(1)全盘照明:在中庭空间中,我们所指的全盘照明多用于整个空间照明。(2)局部照明:在小范围内,对各种对象采用个别照明的方式,富有灵活性。(3)全盘与局部相结合用的照明:一般以较弱的全盘照明加上局部照明而形成的。 色彩设计。建筑中庭的色彩设计应同整个空间环境的色彩气氛相呼应。以商业建筑中庭空间为例,色彩成为形成商业气氛的有效手段具体表现在:色彩的空间识别作用;标志作用;活跃购销气氛的作用。色彩可以加强或削弱空间所固有的轻重、大小等特性,塑造合适的空间和环境气氛。在大型商业建筑的中庭空间中,空间界面倾向于采用中性色和中等偏高的明度。空间界面在空间中占较大的面积,如果采用彩度高的色彩,视觉刺激强烈,难以形成大面积的协调,久之难免产生疲倦,也难以与各色商品匹配,甚至喧宾夺主,分散了顾客对于商品的注意。界面的色彩设计还要注意对比手法的运用,如大面积的中性色与重点部位的高彩度对比,冷暖对比,明度上的对比等等在色彩关系中,协调和对比关系是最基本的关系,良好的配色可以避免商业环境中过分视觉刺激、跳跃和眼花缭乱,使顾客保持良好的情绪,使中庭空间富于美感,商业气氛富于诗意。 4.2 水景设计 水在静态的时候宁静、澄澈,倒映着室内的景物,使室内空间感觉进深加大。静态的水景主要有两种观赏形式:观看水上植物和水中游鱼;作为几何形的水池和室内中庭装饰景观相呼应,并形成倒影景观。 水在动态的时候活泼、灵秀,而且形态变化多端,并伴随有响声。动态的水景主要有以下几种观赏形式:喷泉、瀑布、叠水、水幕。喷泉是动态水景中一种常见的形式。根据喷头的形状和水压的不同,喷泉的形态也随之变化。 叠水是中庭大型水景的常见形式。流动的水经过叠几状的石材表面,形成一道道的水帘,并发出悦耳的水声。叠水形成了丰富的空间层次或者是动感的表面肌理,为中庭增添了动态的景观和听觉上的享受。要注意的是,在设计中要控制好水流量与水流落差的高度,防止瀑布水流声音过大,形成噪音。 4.3 山石景观设计 在室内中庭中用于硬质景观制作的有砂和人造石等材料。室内装饰用砂主要是指白砂,这种白砂主要在日本庭院枯山水中被用来象征大海和雪地。在白砂上用工具耙出波纹形状以象征海浪。 中国的假山艺术讲究对石材的选用,对单体石的崇拜也有很长的历史。石作为一种抽象化的山的代表,不仅具有对山形态的概括,还具有一定的人格含义。中国古代不追求观赏石人工斧凿的痕迹,而是欣赏石的自然状态。 庭园中有石组、白砂铺地等,其中立石表现着群山,石间有叠水和小溪,并流过山谷间汇入大海这样一种情景的描写。也有通过一片白砂来表现宽广的大海,其间散置着几处石组来反映海岛等象征的表现。这些作品的共同特点在于每位观赏到此景的人,都可以有自己的感想、体验和理解。 4.4 植物的种植设计 在选择中庭观赏植物时要注意,室内观赏植物大多原产于热带和亚热带地区。它们比较耐阴或喜阴,对于室内人工的环境条件,如较低的空气湿度、较暗的光线、不良的通风状况和温度变化比较小等情况有较强的适应能力或耐性比较强。同时还需要具备较强的观赏性:植物形态优美或者奇特,整体观赏效果好;叶型或叶色漂亮;能开出美丽鲜艳的花朵,花大而艳丽或繁花似锦;或结出丰硕、美丽诱人的果实。室内观赏植物最好无毒、无不良气味、无花粉飞扬、无毛刺,以免对室内人员有不良的影响。同时,这些植物还要易于管理,病虫害少。由于观叶植物大多四季常青,休眠时也不落叶,而且病虫害较少,管理养护也较粗放,因此成为现代室内景观植物的主流。 5 结语 中庭是建筑内常用的一种空间类型,作为室内空间它具有封闭的空间形式与宜人的气候条件,但同时它又作为一种外向的城市空间,容纳了一定的城市活动,丰富了城市街道生活。在现代城市中心充斥超大体量建筑的情况下,中庭是对人的尺度的召唤,是对传统空间模式的一种复归,是城市空间向建筑室内空间的一种延伸。

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    以上就是小编对于校园中庭景观设计案例问题和相关问题的解答了,如有疑问,可拨打网站上的电话,或添加微信:1454722008


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