正文

女娲造人风俗通比较（女娲造人风俗通比较改动了哪些内容-）

发布时间：2023-05-24 07:03:54 稿源：创意岭阅读： 122

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于女娲造人风俗通比较的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等

只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，有小程序、在线网页版、PC客户端和批量生成器

官网：https://ai.de1919.com。

本文目录:

对照课文与p123风俗通有关女娲造人的记载说说内容与写法上有什么不同？
女娲造人将课文与风俗通中的短文比较阅读.你更喜欢哪
女娲造人比风俗通减少了哪些内容

女娲造人风俗通比较（女娲造人风俗通比较改动了哪些内容-）

对照课文与p123风俗通有关女娲造人的记载说说内容与写法上有什么不同？

不同：
1、风俗通》里的记载极其简单，只交代了最基本的事实，课文作者袁珂在尊重基本事实的基础上，从人性化的角度对女娲造人的经过进行丰富和扩展，课文中的女娲成为一个充满生命活力和母性的大神形象。

女娲造人风俗通比较（女娲造人风俗通比较改动了哪些内容-）

女娲造人将课文与风俗通中的短文比较阅读.你更喜欢哪

这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文.\x0d通常说天地开辟以后,还没有人类.女娲揉团黄土造成人.这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人.\x0d女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒.于是女娲就安排男女婚配.\x0d设题意图：筛选出联想想像的内容,和神话故事对比,以获得对于联想想像的方法、思路的启示.\x0d解题思路：先从文章中标出神话故事中的内容,其余就是丰富补充的内容.\x0d参考答案：课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述.\x0d其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力.\x0d二本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感.找出有关词句,说说你对这一喜悦感的体会.\x0d设题意图：对人类诞生的喜悦感的描述,是比较能体现作者合理丰富想像力的地方,也是动人的地方.练习的目的是让学生加深对这部分的理解和感受.\x0d解题思路：标画出文中的以下描写：人落地后开口就喊：“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写；女娲给孩子命名；许多小人的欢呼跳跃；女娲的辛劳.\x0d体会,可让学生各抒己见,答案不求统一.要点提示：人的产生给大自然带来无限生机；人类产生的同时,也产生了“爱”,产生\x0d这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文.\x0d通常说天地开辟以后,还没有人类.女娲揉团黄土造成人.这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人.\x0d女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒.于是女娲就安排男女婚配.\x0d此题有理即可,只要写出自己的心理感受\x0d二本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感.找出有关词句,说说你对这一喜悦感的体会.\x0d"接着一阵兴高采烈的.生命的欢乐"

女娲造人比风俗通减少了哪些内容

女娲造人比风俗通减少了女娲的神性。

从女娲具有人一样的情感来看，女娲就像是人一样，此时的她是一个母亲的形象出现的。在他的故事中依旧保留了女娲神奇的地方，比如女娲用泥土捏出的人一放在地上就会说话，就会跳跃。比如她用枯藤甩出的泥点落地就变成了一个个人，也会跳跃也会说话。

也就是说为袁珂的《女娲造人》这篇神话中，作家为女娲注入了人性，使她成了一个人，但是也保留了她的神性。

《风俗通》中的女娲

《风俗通》中简洁的故事经过袁珂的改写，想象更丰富了，内容更充实，结构更清晰了。袁珂《女娲造人》在保留《风俗通》的基础上加入了女娲的心理情感以及具体造人的过程。

女娲的心理情感是为了解释女娲为什么造人的重要原因，在袁珂的《女娲造人》中女娲因为感到孤独，所以才会想到要为大地上添加一些东西来缓解自己的孤独感。而女娲造人以后，当人叫她妈妈时，女娲感到了欢喜。当女娲想用捏的方式要很多的人时，感到了孤独。

以上就是关于女娲造人风俗通比较相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。