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umbrella趣味记忆法（umbrella发音）

发布时间：2023-03-13 03:45:24 稿源：创意岭阅读： 65 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于umbrella趣味记忆法的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、懒人背单词法，让你无痛记忆，过目不忘，你知道哪几个方法吗?
2、如何利用联想记忆法记忆英语单词
3、怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词
4、umbrella不是绝对开音节吗？为什么最后的A读ə，不读字母音a [ei]？是要特殊记忆吗？

umbrella趣味记忆法（umbrella发音）

一、懒人背单词法，让你无痛记忆，过目不忘，你知道哪几个方法吗?

你背单词的时候有没有过这样的疑问，为什么我背单词永远停留在字母a，为什么这些单词这么难背啊？为什么我背完单词以后几分钟就忘了呢？为什么这些单词长得这么像？大家都幻想着能用毫不费力的方式一下子背下来几千个单词，但这个呢，可是需要技巧的。今天呢，我来跟大家分享五个懒人单词记忆法，总有一个方法适合你。

第一个，谐音记忆法。

这个方法很有意思啊，就是利用单词的读音来辅助记忆。给大家举几个例子啊，比如雨伞这个词umbrella，我们就可以把它分成两部分，第一部分呢，谐音是俺们，第二部分谐音是不来了，那俺们不来了就是下雨天了呀，所以自然而然的就可以联想到雨伞这个词，这样是不是超级好记，这个方法用对了，真的是过目不忘，而且太洗脑了，读音能一直在脑子里回想。

第二个，故事记忆法。

这个呢就要动用咱们的联想能力了，你要想象你背的每一个单词都是一个小故事，把单词拆分成几个部分，把每个部分的意思组合到一起，自然而然的就能推出他的中文意思啦。比如说forever，这个词就可以分成forever呢，For呢是为了，Ever是曾经，那我们就可以想象啊，是为了曾经许下的诺言，我们要永远在一起，所以这个词的意思就是永远。还有咱都知道rainbow啊，可以分成两个部分，第一部分是rain，第二部分是Bo，那rain呢，是雨崩，就是弓的形状，那雨后呢，出现了弓的形状就是彩虹啦，这个方法呢，比较适合背单词觉得枯燥的小伙伴，咱们不知不觉中呢，就能形成一套属于你自己的背单词思路，背起来如有神助。

umbrella趣味记忆法（umbrella发音）

第三个，抄写记忆法。

这个方法比较适合英语基础较为薄弱的小伙伴，咱们可以先定个小目标，比如每天抄写背诵50个新词，那么基本上呢，半个小时之内就能搞定，第一天抄写完之后呢，就可以放在那儿不管了，那么第二天呢，把中文意思盖住之后再重新去看，把不清楚意思的再重新抄写一遍，然后呢，同时也别忘了背今天的新的50个单词，第三天呢，接着重复之前忘记的词语和背新词，一周有五天的时间是用来背诵和抄写的，剩下的两天呢，咱们就是来检测一下这周的背诵成果，这个方法的核心就在于啊，只要你今天抄写完了，今天的任务就完成了，你根本不用去想你到底有没有记住，一定要相信啊，每天来回来去的重复，会帮咱们把单词牢牢的印在脑子里，而且这样呢，也能很好的缓解咱们背单词的心理压力，真的很适合懒人。

umbrella趣味记忆法（umbrella发音）

第四个，分组记忆法。

因为咱们的大脑呢，在短时间内只能记住四组左右的信息，所以长信息咱们一定要分组来记忆，比如说咱记手机号的说啊，11位的手机号咱一定会分成三到四组来记忆。那背单词呢，也是一样的，我试过以后呢，觉得比较有效率的分组啊，是一组备十个左右的单词，然后呢，分成三到四组，这样比一下子背几十个单词有效率的多，而且更容易坚持下去，特别省时省力。

umbrella趣味记忆法（umbrella发音）

第五个，词缀记忆法。

咱们可以把词缀联想成和这个汉字的偏旁部首差不多，因为大部分单词都有很明显的词根词缀，所以呢，如果咱们能记住这些，理解这些，灵活运用，那其实啊，很多首不用背，一下子也能认识很多单词。

二、如何利用联想记忆法记忆英语单词

英语单词联想记忆法首次突破常规记忆的瓶颈，通过科学的构词知识和丰富的联想提高记忆效率。下面由我给你带来关于如何利用联想记忆法记忆英语单词，希望对你有帮助!

1.结构联想

英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。根据构词法知识，可以轻松记忆单词。

E.g. 1)port (in Ancient Latin means "to carry")

export, import, important, importance, transport, deport, portable, porter, portage, report, reporter,

E.g. 2)serv (to keep or protect)

conserve, conservation, conservative, preserve, preservation, preservative, reserve, reservation, reservoir, observe, observer, serve, service, servant, deserve, servile.

2.声义联想

人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。

umbrella 雨伞;(声音联想"俺不来了";意义联想"下雨→雨伞"),

envelope 信封;(声音联想"安慰老婆";意义联想"写信→信封"),

bullet 子弹;(声音联想"不理它";意义联想"子弹来了→我不理它"),

coffin 棺材;(声音联想"靠坟";意义联想"靠在坟边的是什么?→棺材"),

ferment 酵母;(声音联想"发馒头";意义联想"发馒头需要什么?→酵母"),

3.语气联想

朗读单词时，配合嘴型，语气等，建立联想。

laugh, cheer, (口型象照相时的微笑。)

threat, insidious, cruel (朗读时咬牙切齿，做凶狠状。)

bubble, sigh, cough,(朗读时配合口腔气流。)

4.拼合联想记忆法

拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。

1)、单词+单词→单词

相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。

例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的

hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)

手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。

birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员

bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员)

上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。

例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室

close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)

储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。

2)、字母+单词→新单词

broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的

b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.宽阔的，广泛的)

人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。

beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须，络腮胡子

b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)

人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。

拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合!没有新的单词，只有新的组合!

5.发音的联想

汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum—妈妈，papa—爸爸，tank—坦克，jeep—吉普车，coffee—咖啡， hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，等等。另外，英语中有少量的同音词，如：I—eye，no—know，plane—plain，where—wear，hare—hair，tire—tyre等。

6.词形的联想

学了新单词，应该回想一下，是不是与自己以前学过的单词形似。譬如，学到meat，想到meet ;学到 experience，想到experiment。也可以某个单词为基础，通过加、减、调、换一个字母就可成为一个新字母。具体方法如下：

1)前面加字母。如：is→his , ear→hear或near，read→bread，……

2)后面加字母。如：hear→heart，plane→planet，……

3)中间加字母。如：though→through，tree→three，for→four，……

4)减字母。如：close→ lose，start→star，……

5)调字母(改变字母位置)。如：bowl→blow，sing→sign，……

6)换字母。如：look→cook, cake→wake/lake/make，…… 还可把某些英语单词联想为象形词，类似汉语中的象形字，如把eye的两个e看成两只眼睛，把banana的a看成三个香蕉，把bird的b和d看成两个翅膀。这种方法只适合初学者。

7.词义的联想

1)一词多义。如：fine adj.晴朗的;健康的;精致的;n.罚金…

2)多词同义(近义)。如：glad/happy/pleased/cheerful…adj.高兴的。

三、怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词

联想记忆法是一种有效的记忆方法，利用联想记忆法记忆单词，可以轻松的记住单词，你知道怎么利用联想记忆法记忆单词吗?下面我就来为大家推荐的怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词,欢迎参阅!

初中英语单词联想记忆法

第一步：拆分——把单词拆分为几个小的部分。

举例：

1，hesitate：犹豫

分析：he：他;sit：坐;ate：吃(eat)的过去式。

联想：他犹豫地坐着吃。

2，hatred：仇恨

分析：hat：帽子;red：红色的。

联想：小红帽非常仇恨大灰狼。

3，forget：忘记

分析：for：为了;get：得到。

联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。

4，butterfly--蝴蝶

分析：butter：黄油;fly：飞。

联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

第二步：近似——找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

举例：

1，widow：寡妇

分析：window：窗户;n：“泥”的拼音首字母。

联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。

2，glove：手套

分析：g：“哥”的拼音首字母;love：喜爱。

联想：哥哥很喜爱这双手套。

3，peak：山顶

分析：speak：说话;s：外形像蛇。

联想：有一条蛇在山顶上说话。

4，roof：屋顶

分析：room：房间;f：外形像拐杖。

联想：我房间的屋顶上插满了拐杖。

第三步：编——把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。

举例：

1，boom：繁荣

分析：boo：像数字600;m：可以联想到“麦当劳”。

联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊!

2，mien：风度

分析：men：男人们;i：外形像一根烟。

联想：男人们抽烟都会显得没有风度。

3，pilot：飞行员

分析：pi：“披”的拼音;lo：外形像数字10;t：外形像伞。

联想：披上10把伞，就能像飞行员一样飞行。

第四步：拼音——运用拼音规则来背单词。

举例：

1，change：改变

分析：chang：“嫦”的拼音;e：“娥”的拼音。

联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

2，danger：危险

分析：dang：“挡”的拼音;er：“儿”的拼音。

联想：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。

3，machine：机器

分析：ma：“马”的拼音;chi：“吃”的拼音;ne：“呢”的拼音。

联想：机器马需要吃什么食物呢?

4，dance：跳舞

分析：dan：“蛋”的拼音;ce：“厕”的拼音。

联想：一个鸡蛋在厕所里跳舞。

5，banana：香蕉

分析：ba：“爸”的拼音;na：“拿”的拼音。

联想：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。

6，guide：导游

分析：gui：“鬼”的拼音;de：“的”的拼音。

联想：这个导游是鬼变成的。

对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

拼音首字母法：运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

举例：

1，dirty：脏的

分析：di：“敌”的拼音;r：“人”的拼音首字母;ty：“汤圆”的拼音首字母。

联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。

2，wobble：摇晃

分析：wo：“我”的拼音;bb：“爸爸”的拼音首字母;le：“乐”的拼音。

联想：我爸爸快乐地摇晃着。

近似拼音法：运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。

举例：

1，excited：兴奋的

分析：ex：“一休”的近似拼音;ci：“吃”的近似拼音;

te：“天鹅”的拼音首字母;d：“的”的拼音首字母。

联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。

2，advantage：优点

分析：ad：“阿弟”的拼音首字母;van：“玩”的近似拼音;

tage：“他哥”的拼音。

联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。

第五步：谐音——运用单词的谐音来进行记忆(这种方法通常适合那些发音比较准的人)

举例：

1，chase：追赶

分析：“锤死”的谐音。

联想：追赶上它，然后锤死它。

2，pest：害虫

分析：“拍死它”的谐音。

联想：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。

3，ambulance：救护车

分析：“俺不能死”的谐音。

联想：俺不能死，快叫救护车!

4，custom：风俗

分析：“砍死他们”的谐音。

联想：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。

5，bamboo：竹子

分析：“半步”的谐音。

联想：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

6，umbrella：伞

分析：“俺不热了”的谐音。

联想：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。

(建议发音比较标准的人来运用谐音法。)

总结：五步背单词，分别包括：拆分、近似、编、拼音、谐音! 最重要的——

初三英语单词的学习方法

背单词一定要全面、要思考

中考英语中，有很多单词是非常常见的，只不过在试卷中遇到时，可能是有些比较不熟悉的意思。在背词汇的时候，很多孩子就只背一个意思，后面明明写着别的意思，孩子也不愿意去记忆。在熟知了这个意思之后，一定要认真思考一下这个单词其他的意思，是不是有很大的联系?比如，run这个词，孩子们知道这个词是跑的意思，但是run the company中，run取的是它“经营、运营”的意思。

所以，对于所谓的熟词生意的积累，需要想一想，研究研究!这样的研究，可以让孩子有效记住词义，更重要的，是慢慢会发现英语学习的兴趣。

关于单词背记计划

每次都会给孩子算这个账，如果是用200天的时间，那么每天只要背8个单词，就可以在200天内把这些单词背完，所以，认真背一遍单词，现在开始是非常来得及的，时间非常充足。

但是孩子们常见的“疑难杂症”是：“老师，背完就忘了啊，今天背了7个单词，明天又是7个，后天又是新的7个单词……这样最后记住的还是最后的七个……”

假如说，一天只背7个单词，没有在当天和之后的几天里拿出时间复习，那真的只能说，在英语上付出的时间太少了!之前的两年没有经营好英语，最后一年想要扭转一下战局，还是要多付出一点时间的。复习非常的重要!请把它也列在计划当中!

课外词汇的补充

英语试卷中，的确有一些词不是课上的。那怎么样去积累呢?

建议积累这些课外词汇的方法，是不要放过每一个“见到”的生词。每一篇阅读中、完型中遇到的生词，都查好意思，理解好用法，积累起来。经过长时间的积累，就会自然而然的发现，在后面碰到的文章中，有很多很多词，是之前的文章中也遇到过的。这主要是因为，中考这一阶段，在文章的题材选择上，是很有倾向性的——亲情、学校生活、学习、友谊、困难等等，所以相同的题材，遇到相同的单词，概率是很大的。

而且，毕竟是考查初中学生的，也不会出现特别多太难、太偏的词汇的。积累这些单词，会比漫无目的的背单词，要有效很多。