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儿童活动主题景观设计（景观儿童活动区）

发布时间：2023-03-14 08:32:16 稿源：创意岭阅读： 63 问大家

大家好！今天让小编来大家介绍下关于儿童活动主题景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

1、被这波互动设计，治好了带孩子的焦虑
2、现代公园景观设计可以加入的创新点有哪些？
3、户外儿童娱乐设施
4、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么

儿童活动主题景观设计（景观儿童活动区）

一、被这波互动设计，治好了带孩子的焦虑

互动而 “多样化 的游乐设施激发了儿童的 探索欲 ，

吸引孩子们前来参与”

创造无限可能！

更多的互动、亲子、体验空间

释放双手，远离手机

酷巴熊快乐工

MBDI英斯佛朗

快看

是谁在向你招手？

是酷巴熊！

他会将你的烦恼

变成快乐能量球

来和酷巴熊

一起互动吧

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欢迎来到酷巴熊的快乐能量工坊

酷巴熊是一只傻得可爱的家伙，

有些孩子气，脾气不太好，

常常犯一些莫名其妙的错误，

最后把整个事情搞得一塌糊涂。

但他坚韧不拔的性格和对待事物的执着精神，

却常常让你因感动而肃然起敬！

....

这次他将化身快乐使者

帮助小朋友们制造快乐

赶走负能量

故事动线

项目整体定位岳阳高端前沿时尚购物中心，展示设计风格以高品质、轻奢类型为主，立意引领岳阳未来商业潮流打造未来城市商业新地标，我们将祥源文化IP形象酷巴熊运用到整体商业氛围中，打破商业严肃感，为整个商业氛围注入无限的活力，增加亲近人们的互动感。

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H A P P Y A G E N T S

快乐情报员

搞怪又可爱的酷巴熊向小朋友们招手示意

吸引小朋友们的到来

在这里可以忘记烦恼尽情的玩耍

带有招手动作的酷巴熊形象，具有昭示、吸引的作用，为整个空间增添氛围感。

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S A D C O L L E C T I O N

烦恼收集站

酷巴熊认真的倾听每一个小朋友的烦恼

他会将小朋友们的烦恼收集起来

变成酷巴熊制作快乐能量球的原料

运输到快乐能量工坊进行加工

酷巴熊的脚腕处有激光感应装置，当小朋友们到达特定位置，与酷巴熊握手，拥抱互动，酷巴熊手上的气球就会亮起，为孩子们创造意外的惊喜，增强互动氛围感。

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H A P P Y S T U D I O

快乐能量工坊

酷巴熊的快乐能量球加工坊

收集足够的烦恼能量之后

通过快乐机器生产出快乐能量球

将快乐能量传播全世界

酷巴熊操控着机器，将收集来的负能量通过机器加工产生快乐能量球，并通过机器向外散播快乐能量球，这些彩色的能量球，向孩子们散播 积极健康的能量，驱散烦恼的阴霾 。

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LEISURE INTERACTIVE AREA

休闲互动区

这里是酷巴熊的后花园

它集休憩、玩耍、亲子互动为一体

打造情景体验式业态

与沉浸式互动的趣味性休闲氛围

休闲玩耍区整体采用鲜艳强烈的 色彩对比 ，设置休闲座椅和攀爬装置兼具休闲和玩耍功能，既为人们提供便利也丰富了周边居民的业余生活，在商业配套的同时，也可以增加 亲子之间的互动感。

花朵形状的攀爬装置，小朋友们可以通过向高处攀爬，锻炼身体的协调性加强身体 灵活性和敏锐度 ，让孩子们 尽享童趣 。

沿街商业店铺设置阅读区和咖啡馆，贴合室内功能，充分考虑社区人群的需求，打造更好的商业体验。商业街区的外摆区，临街书店渊源书局与咖啡馆O-coffee ，店招设计采用亚克力发光材质，与室内设计相呼应。外摆休闲座椅配上精致的绿植，可以在此 喝杯咖啡、读书、学习、工作、聊天，颇有一番小资情调。

渊源书局&O-coffee 咖啡休闲区

对设计过程的每一次调整

对生产过程的每一次严格把关

酷巴熊终于完美呈现

熊熊寄语：

我们要做一个

像酷巴熊一样热爱生活的人

每天都散发着光和热

传播积极快乐的能量

森林与梦境的童话|长沙金辉·优步学府

圣兰乔景观

乐享绿境

孩子们的奇幻世界

儿童游乐场是实景示范区中重点打造的对象。

通过对各种植物的搭配运用，将森林搬到了小区中央，

丰富的立面构成组合多种特色器械，

打造了一个梦幻般的林中儿童游乐场。

科学的全龄段区域划分，

搭配上充满人文关怀体验的配套设施，

为不同年龄段的孩子们创造安全的户外活动空间。

笼罩着浓浓绿意，

整个游乐场仿佛水雾萦绕的山林。

像鹿一样轻灵矫健的身躯，

自由自在穿梭于丛林山谷之间。

树屋穿行

感多彩游乐廊架

大型空中回廊横跨整个游乐场，

将多类型的儿童游乐设施整合其中，

塑造了大区独有的亲子游乐氛围和童话般的景观体验。

一体化的游乐廊架，

不仅整合了多种游乐功能，

也可用于休憩、阅读以及家长看护。

小小的勇士，

不会畏惧任何挑战与困难。

多种多样的游乐设施彼此连贯，

让孩子们在完整的故事线中探索、游玩。

来到半空中，

仿佛一只轻盈的鸟儿一般，

在山林中穿行。

返璞归真

回应森林的呼唤

游乐场畔，一片恰到好处的水杉林，

与高低起伏的地形一道，

构成了游乐场中的小小山林。

曾几何时，人们依旧能回想起儿时之梦；

但那也会随着记忆的河流缓缓流去。

但这里，是人们未尽童年之梦的具象体现，

也是幻想之中的绿色家园。

那里有山林，有云雾，

甚至可能有麋鹿、有精灵，

是人们无穷无尽之美好想象中诞生的一切幻想。

这是一个全新家园能给孩子们带来的，

最好的礼物之一。

VANA住宅区游乐场：树屋

VVdesine

在与花园亭子相连的一侧，父母可以在观看孩子玩耍的同时放松和享受他们的乐趣，通往树屋的坡道从这里开始。它有树枝图案，通向顶部，那里有许多集成在墙壁上的开口，可以窥视周围的自然，然后滑落到树屋下的空间，作为另一个游戏空间或进行下一轮的游戏。

色彩方案的选择是基于突出和和谐的理念。这就是为什么选择了各种深浅不一的绿色与浅棕色相结合，与自然色和房屋的颜色方案相匹配。

Thawsi游乐场，木结构设施的延续与创新

Thawsi游乐场最大限度地给予人与自然之间的联系，曾经的操场因机动车道的建设被拆除，新游乐场位于规划道路上方的高架平台上。旧操场的特性得以保留， 多样化的木结构游乐设施，如桥、塔、沙坑、平衡木和爬梯，它们激发了儿童的探索欲，吸引孩子们前来参与 。

Thawsi游乐场与标准化大规模生产的塑胶操场不同，最关键的因素是这里的人们可以最大限度地与自然联系，体会自由玩耍的感觉。

Ketsiree Wongwan

游乐场地独特且具挑战性，其本身是Thawsi学校系列改造计划中的第一个项目。新游乐场所在的位置是对远景计划的适应，由于计划将在场地内引入一条机动车道，这便导致原有游乐场遭到拆除，新的游乐场被安置在规划道路上方的高架平台上。

Ketsiree Wongwan

游乐场位于高架平台上 Ketsiree Wongwan

Ketsiree Wongwan

树木穿过平台 Ketsiree Wongwan

桥、塔、沙坑、平衡木和爬梯 ，每一个都有自己的特点，我们在构思时也同时考虑了其他活动元素，并将它们整合到这个高架平台上。

游乐设施 Imaginary Objects

Imaginary Objects

渲染模型 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

平衡木-渲染 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

桥 Ketsiree Wongwan

桥-渲染 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

爬梯 Ketsiree Wongwan

Ketsiree Wongwan

沙坑 Ketsiree Wongwan

Imaginary Objects

沙坑-渲染 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

塔 Ketsiree Wongwan

Imaginary Objects

塔-渲染 Imaginary Objects

缅甸仰光竹游乐场，孩子们的新娱乐空间

竹游乐场有两种不同的功能。一方面，学校操场变成了一个 互动和有趣的活动场所 ，丝带般的构筑物从地板延伸到屋顶，孩子们可以在它的顶部、周围和底部玩耍。另一方面，原场地是城市中一个未被利用的非正式公共空间；随着时间的推移，地上水管变成了一条人行道；在夜间提供安全美观的照明，同时它作为一个地标，如雕塑般矗立在景观中，创造了一种场所感。

Matias Bercovich

像丝带一样从地板延伸到屋顶 Matias Bercovich

Matias Bercovich

地上水管 Matias Bercovich

Matias Bercovich

竹子间的不同接头 Matias Bercovich

学校为我们的项目分配了一块场地，该场地位于中央开放空间的边缘，主要供男孩们踢足球。我们指定的空间实际上是学校浴室后面的垃圾场，于是不得不花费整整一周的时间来处理垃圾。我们通过将学校最有问题的场地改造成孩子们最喜欢的空间，优化了学校有限的娱乐空间。

Matias Bercovich

孩子们的娱乐空间 Matias Bercovich

竹席地板 Matias Bercovich

Matias Bercovich

倾斜的凉棚 Matias Bercovich

圆形的结构与学校的建筑形成鲜明对比，在场地上和孩子们的心中创造了一个特殊的地方，一块 有趣而与众不同的乐园 。

圆形的结构与学校的建筑形成对比 Matias Bercovich

英国希佛，城堡游乐场

希佛城堡（Hever Castle）位于肯特郡希佛，被列为一级保护建筑，是安妮·伯林（Anne Boleyn）童年时期居住的房屋。Duncan＆Grove设计并建造了这个大型定制游乐场。设计团队制作了详细的3D模型，咨询了工程师、建筑顾问、游戏检查员和考古学家，以确保游戏城堡结构合理并符合建筑法规，这样孩子们才能安全地玩耍。地基工程也是在不破坏任何历史文物的前提下进行的。

DUNCAN & GROVE

具有传统特色的橡木框架是在工作室的隔间制造的，然后在现场进行安装。

接着，又安装了橡木地板， 墙板，不锈钢滑梯，隧道，乐器，织物面板， 滑杆以及一系列的绳网和隧道。

DUNCAN & GROVE

立体的趣味字母乐园 A&N尚源景观

设计利用场地低于市政道路7m的高差，打造一处属于孩子们的 多维社区公园 。孩子是社区最具活力的群体， 沉浸式的互动体验 让人与人之间产生更多的联系，高差起伏的折线爬坡增加空间的体验感，攀岩穿梭给予场地更多的互动及 趣味性。

自然野趣的星光游乐园成了孩子 玩耍、追逐的游乐场 ，绿意盎然的竹林与朝气蓬勃的孩子们让这里充满生气与活力，美好的生活场景在这里呈现。

开放的儿童公园引导周边街区居民和路人进入公园活动， 提供社交、休息、亲子、玩耍的场 所，公园的开放和包容让这里的生活画面呈现多元化，空间的微妙，引发生活磁场的聚集。

Åvik芦苇游乐场

LOCI Landscape Architects

游乐场正式命名为Åvik，其中Å代表河，vik代表湾。它位于一座小山丘上，四周环绕美丽的古树。游乐场的主题来自周围的自然景观和Tikkurila地区的历史文化，这里最吸引人的地方是戏水设施，它形似流经此地的Keravanjoki河，旁边的微型构筑物对应河畔的标志性建筑。定制钢围栏围绕着游乐场，灵感来自芦苇。

游乐场上有多种河流环境中的元素和物种，包括 芦苇、昆虫、青蛙、河蚌和蜘蛛网 。场内设施经过精心挑选，符合自然主题。

人们可以在河岸享受丰富的新体验，包括脱下鞋子、坐在河边阶梯上戏水，在新建木平台上野餐，在观景台上欣赏风景。

北京宋庄镇小堡村微景观设计

Crossboundaries

在公园延伸的拐角处，第三个客厅是专属于儿童的玩耍领地：一个亮黄色的房间；墙边有不同大小的躲猫猫和捉迷藏的入口； 趣味的传声筒， 可以听到叫喊声和唱歌声。爷爷奶奶，爸爸妈妈都可以从远处看到欢乐玩耍的孩子们。

第二个客厅让自己与静谧对话：沿着长凳，吸引来了棋手和围观的人们；一群老妇人在树荫下聊天；爷爷奶奶们与孩子一同玩乐。在周末，年轻人在灰砖与耐候钢下自拍，在马路对面的咖啡馆小酌。

儿童在空间中玩耍

万科南方区域·灯塔项目第六弹

A&N尚源景观

这个场所拥有活力的曲线铺装肌理以及互动十足的儿童空间场地，还有丰富的儿童活动设施、巧妙的水动力设施、有趣微坡地形，这是一个鼓励小朋友分享快乐、一起撒欢玩耍的场地。

活力互动场景利用大象为主要形象打造雕塑，同时利用绿篱花丛围合出空间，还结合儿童区域水景装置打造一系列可玩互动的空间情景。让人们感觉仿佛大地溢出了泉水、生出了林木，人们似是在迷雾森林中肆意玩闹奔跑。

二、现代公园景观设计可以加入的创新点有哪些？

现代公园景观概念设计方案，包括项目介绍、设计原理、设计主题、概念设计、景观设计、种植设计等内容，设计内容比较丰富，供景观设计参考使用。这里有一个问题，那就是主要现代公园景观设计可以加入什么创新点？以下有几个方面的内容可以作为设计的创新点：

一、生态设计理念：包括生态蓄水池、雨水花园、生态排水系统、透水性铺装、净化水池、生态草沟等海绵城市的理念在设计中如何应用，结合植物配置如何打造更优美的景观植物环境；

二、新自然主义种植理论在设计中的应用：可以参考一些类似于国外sasaki的植物配置形式、国外植物设计大师piet oudolf、james hitchmough的植物配置形式，打造较为优美的花镜空间；

三、交互设计在景观中的应用：可以考虑在景观小品中融入交互概念，让景观小品不单单成为景观设计中的装饰，同时可以和人进行比较有趣的互动。这一点，国内的张唐景观中的一些项目做得非常不错；

四、参数化设计在景观中的应用：在小品中，可以利用grasshopper等参数化建模软件对小品设计、构筑物设计进行细节深化，创造出具有独特形式和独特韵味的小空间；

五、人性化设计理念在空间中的应用：设计中建议充分考虑老人、儿童、特殊群体，不同人对场地空间的需求，设置私密、半私密空间，展现设计分析的全面性，为不同的空间设置具有自身特色的装置，比如阿那亚儿童农庄项目，充分发掘了儿童自身的特点，并设计了各类儿童活动装置，创新性非常强；

六、新材质在设计中的应用：一些具有生态效用的新材质，可以应用到景观设计中并形成一些生态理念，比如透水性铺装在设计中的应用，比如太阳能板结合景观小品在设计中的应用，例子如马岩松在鸟巢附近做的CHINA HOUSE VISION设计案例，将太阳能板和建筑相结合。风景园林工程设计资质合作、加盟，资深办理经验，彻底的解决设计单位没有资质的问题。

三、户外儿童娱乐设施

户外儿童娱乐设施详细信息

参考价：¥219.20

作者:(澳)格利尔梅耶　编，吴宝强　译

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2015年2月

版次：1

页数：263

字数：30000

印刷时间：2015-2-1

开本：8开

纸张：铜版纸

印次：1

包装：精装

国际标准书号ISBN：9787549564453

户外儿童娱乐设施目录

编者序

前言

第一章理解儿童娱乐

什么是儿童娱乐

儿童娱乐的重要性

儿童娱乐中的两个基本要素

儿童娱乐空间

优秀的儿童娱乐空间黄金八法则

第二章设计游乐场前的准备

准备与规划

场地分析

明确所需游乐场的类型

制定设计概要

第三章主要的设计问题

户外儿童娱乐设施内容推荐

由于对儿童和家庭的吸引力及其本身的重要性，经过精心设计的高品质儿童娱乐空间在当今社会的公共环境中占据了相当重要且有价值的地位。《儿童娱乐公园》一书侧重于当前世界上最先进的儿童娱乐空间设计理念，不仅为读者介绍各具风格的国外优秀设计案例，还以相当大的篇幅讲解了在设计儿童娱乐空间时需要注意、考虑的问题，并辅以丰富的技术图片说明。同时书中还引入了美国儿童娱乐空间设计安全标准，不啻为一本设计师必备的工具书。

户外儿童娱乐设施作者简介

布鲁斯·格利尔梅耶，澳大利亚杰文斯景观设计事务所创始人。布鲁斯在景观设计领域中有着长达十八年的从业经验，对于各种规模的项目概念设计和施工建设都具有极强的专业能力。他注重于委托方之间的沟通合作，与业内专家密切合作，将集体的创意转变成能够实现的设计理念，并将自己的专业技师和对行业标准的知识融入项目方案之中，以最佳实践方法解决最复杂的设计问题。

户外儿童娱乐设施在线试读

哈特磨坊儿童游乐场

景观设计：澳派景观设计事务所

合作公司：石首鱼建筑设计事务所，LUCID 咨询公司，澳大利亚SME 工程

咨询公司，水计划灌溉设计咨询公司

项目地点：澳大利亚，南澳大利亚州，阿德莱德港

委托方：澳大利亚南澳大利亚州城市发展机构

占地面积：7,100 平方米

项目预算：210 万澳元

摄影：唐?布莱斯

澳派景观设计工作室在阿德莱德港口的哈特磨坊周边设计了一个极富活力和吸引力的公共区域。该区域靠近码头，以阿德莱德港口最有标志性的工业建筑遗产之一为背景。新打造的空间包括一个巨大的游乐场、树木点缀的开阔草坪区、野餐和烧烤区以及用于活动和商业的多功能区。南澳大利亚州城市发展机构原本的构想是建造一个“临时”公园激活滨水区直到哈特工厂地区有下一步发展计划，而澳派工作室的设计方案，是在预算范围之内建造一座经得起时间考验的公园。

景观毗邻码头、巧妙地融合在众多遗址建筑之中。铁路保留了原有状态，不仅体现了对历史的尊重，同时帮助港口继续发挥其作为重要出口中心的功能性。铁路线两侧是升起的绿化平台，成为这个被大幅改造和污染的区域内的新公园空间。

四、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么

一、以丰富的视听环境营造传统文化氛围

《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境可谓幼儿的第三任教师，在传统文化的环境熏染下，幼儿通过与环境互动，能够直观感受传统文化的不同表现形式。

（一）利用传统文化要素进行园所文化建设

幼儿园在园所建设上可采取中国传统建筑风格。如，把户外休闲区建成中式园林，让幼儿置身其中领略中国传统园林的特色。室内装修也可借鉴中式风格，如，幼儿活动区域的天花板用中式窗棂格吊顶，既美观，又能悬挂师幼美工作品。幼儿活动区域可配备具有中国传统文化色彩的设施设备，如，彩色瓷盆养金鱼、小藤椅、风筝、茶具、竹木屏风、中式储物柜、小盆景、竹马摇椅、笔墨纸砚、折扇等，这些物品既能传递民族文化信息，又能供幼儿在生活或游戏中使用。当然，在环境创设的过程中，需请专业人员进行整体设计，注意对传统建筑风格的巧妙借用或改造，使之更符合儿童的心理；还需注意传统与现代、中式与西式风格的协调和转换，避免为突出传统而破坏园所文化的和谐。

（二）选用反映传统文化特点的材料布置公共环境

幼儿园可以选用一些能够集中反映传统文化特点的材料图片和实物陈列于公共环境。例如，在幼儿园公共区域如楼梯、过道、走廊，将印有国画、书法、古代人文景观、民间器物、民俗活动等反映传统文化的挂历、画报、照片、扇面等，张贴或悬挂在墙面；将具有中国特色的工艺品、器皿等只可观赏的实物摆放在走廊或楼梯的墙角、窗台、博古架上。师幼、家长走过时，可以随机欣赏。这些图片与实物每个月更换一批，不仅营造了传统文化的氛围，也给师幼、家长提供了认识传统文化的教材。几年下来，幼儿通过对这些画面、实物的观赏，能了解大量传统文化常识，对中国传统文化的魅力形成初步的感性认知。

（三）利用语音材料创设听觉环境

传统文化教育除了借助可视的画面与实物外，还可以借助可听的音乐与语言。我们在幼儿一日生活中安排多个时段播放民间歌谣或民族乐曲，创设听觉环境。如，在幼儿晨运和户外活动时，播放欢快而富有节奏感的、或唱或说的童声民谣以及欢乐、喜庆、有趣的民乐；幼儿进餐、自选活动、入睡前和午睡起床时，播放抒缓、优美的民乐。这些音乐一般两个月更换一套，每套约20个曲目。需要注意的是，在这种环节，音乐或语言只是背景，旨在通过听觉环境的营造，使幼儿置身于更为浓厚的传统文化氛围中。无论是音乐还是童谣，都不能强

以上就是小编对于儿童活动主题景观设计问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。