幼儿园景观设计作业排版（幼儿园景观设计作业排版图）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于幼儿园景观设计作业排版的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么

• 2、交通安全知识

• 3、幼儿园的景观廊带什么标准？

• 4、幼儿园怎样装修

一、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么

一、以丰富的视听环境营造传统文化氛围

《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境可谓幼儿的第三任教师，在传统文化的环境熏染下，幼儿通过与环境互动，能够直观感受传统文化的不同表现形式。

（一）利用传统文化要素进行园所文化建设

幼儿园在园所建设上可采取中国传统建筑风格。如，把户外休闲区建成中式园林，让幼儿置身其中领略中国传统园林的特色。室内装修也可借鉴中式风格，如，幼儿活动区域的天花板用中式窗棂格吊顶，既美观，又能悬挂师幼美工作品。幼儿活动区域可配备具有中国传统文化色彩的设施设备，如，彩色瓷盆养金鱼、小藤椅、风筝、茶具、竹木屏风、中式储物柜、小盆景、竹马摇椅、笔墨纸砚、折扇等，这些物品既能传递民族文化信息，又能供幼儿在生活或游戏中使用。当然，在环境创设的过程中，需请专业人员进行整体设计，注意对传统建筑风格的巧妙借用或改造，使之更符合儿童的心理；还需注意传统与现代、中式与西式风格的协调和转换，避免为突出传统而破坏园所文化的和谐。

（二）选用反映传统文化特点的材料布置公共环境

幼儿园可以选用一些能够集中反映传统文化特点的材料图片和实物陈列于公共环境。例如，在幼儿园公共区域如楼梯、过道、走廊，将印有国画、书法、古代人文景观、民间器物、民俗活动等反映传统文化的挂历、画报、照片、扇面等，张贴或悬挂在墙面；将具有中国特色的工艺品、器皿等只可观赏的实物摆放在走廊或楼梯的墙角、窗台、博古架上。师幼、家长走过时，可以随机欣赏。这些图片与实物每个月更换一批，不仅营造了传统文化的氛围，也给师幼、家长提供了认识传统文化的教材。几年下来，幼儿通过对这些画面、实物的观赏，能了解大量传统文化常识，对中国传统文化的魅力形成初步的感性认知。

（三）利用语音材料创设听觉环境

传统文化教育除了借助可视的画面与实物外，还可以借助可听的音乐与语言。我们在幼儿一日生活中安排多个时段播放民间歌谣或民族乐曲，创设听觉环境。如，在幼儿晨运和户外活动时，播放欢快而富有节奏感的、或唱或说的童声民谣以及欢乐、喜庆、有趣的民乐；幼儿进餐、自选活动、入睡前和午睡起床时，播放抒缓、优美的民乐。这些音乐一般两个月更换一套，每套约20个曲目。需要注意的是，在这种环节，音乐或语言只是背景，旨在通过听觉环境的营造，使幼儿置身于更为浓厚的传统文化氛围中。无论是音乐还是童谣，都不能强

二、交通安全知识

一灯光

目的：检查车辆灯光照明和指示灯功能是否正常。

操作步骤：

1、检查前部行车灯、近光灯、远光灯、光喇叭、前雾灯、转向灯、双闪灯功能是否正常。

2、检查后部行车灯、牌照灯、后雾灯、制动灯（加上高位制动灯共3个）、倒车灯、后转向灯、后双闪灯和后备箱灯。

3、检查仪表指示灯、内室灯、空调、收音机、点烟器及车门玻璃升降指示灯功能是否完好。

4、检查大灯光束是否正常，如有必要，进行调整。

二电瓶

目的：检查电瓶电压及电极紧固是否正常。

操作步骤：

1、检查电瓶正极、负极紧固情况及极柱是否干净。

2、检查电瓶外壳是否损坏或漏电解液。

3、若电瓶有光眼，可通过观察光眼颜色判断电瓶电压。绿色表示电瓶充电充足；黑色表示充电小或没电；无色或黄色表示电解液达到临界必须补充蒸馏水，对于免维护电瓶建议更换；若无光眼，可直接测量电瓶电压。

4、使用超过5年并且光眼显示颜色变浅或淡黄色同用户商量后更换电瓶。

三机油及冷却液

目的：检查机油及冷却液是否正常。

操作步骤：

1、机油液面检查，车应停于水平路面，关闭发动机数分钟，检查机油是否在油尺b区麻点处。

2、用油尺取机油滴到白纸上观察机油是否脏。

3、检查机油时要避免机油滴到发动机上以免发生火灾。

4、冷却液液面不应低于MIN标记，冷却液用T10007检测，冬季值为－40℃以上，其它季节为－35℃，冷却液零件号为：N052774F0。

四制动系统

目的：检查制动系统功能。

操作步骤：

1、制动液（N052766XO）应在MAX与MIN标记之间，制动液具有吸水性，每两年必须更换一次。

2、目视检查制动系统密封性，检查制动总泵、ABS液压单元、制动调节器、制动钳。

3、检查制动摩擦衬块厚度，若制动摩擦衬块和背板厚度低于7mm必须更换。

五转向系统

目的：检查转向助力功能是否正常

操作步骤：

1、发动机热态时（水温50℃以上），转向助力油（N05214600/U0）液面应在油尺MAX与MIN标记之间。

2、切勿使方向盘处于“打满”舵时间超过15S以防损坏助力转向机构。

六底盘

目的：检查底盘部件状态。

操作步骤：

1、若检查底护板有损伤，需拆下底护板检查发动机油底壳和变速箱壳体是否有损伤。

2、检查轮辋是否有磕碰伤，检查车轮轴向和径向间隙。

3、检查副车架紧固螺栓拧紧力矩，Jetta为60NM+90°转角，Bora/Golf为100NM+90°转角，Caddy为70NM+90°转角，Sagitar为70NM+90°转角。

4、检查车身底部是否损伤，后桥、油箱是否有磕碰伤。

七轮胎

目的：检查轮胎是否正常。

操作步骤：

1、胎面和侧面是否有损伤，去除异物（如钉子、铁屑、石子等）。

2、轮胎花纹深度不低于1.6mm。

3、根据前轮磨损形态，判断是否有必要检查前束和车轮外倾角(轮胎断面出现毛边，表明前束不正确。单面磨损则表明车轮外倾角不正确)。

4、根据油箱盖上（Caddy和Sagitar在B柱下沿）胎压数值调整轮胎气压。

八变速箱油

目的：检查变速箱油是否正常。

操作步骤：

1、手动箱变速箱油（N05217101）液面应位于加油孔下沿。

2、对于自动变速箱ATF油，用5051读油温（02－08－05一区），油温介于35－45℃时检测，要求车辆水平放置，变速杆在“P”档位，此时拧出油底壳ATF油封堵螺栓，有油流出说明液面正常。

九自诊断

目的：查询故障记忆并消除故障存储器内故障。

操作步骤：

根据车上装备控制器，用5051/5052读取故障存储器（Jetta进入“收集服务”、Bora/Golf/Caddy/Sagitar进入“网关安装列表“），若有故障记忆查找故障原因并最终消除存储器内的故障。

一、火烧伤急救

火场烧伤处理当务之急是尽快消除皮肤受热。

1、用清水或自来水充分冷却烧伤部位；

2、用消毒纱布或干净布等包裹伤面；

3、伤员发生休克时，可用针刺或使用止痛药止痛；对呼吸道烧伤者，注意疏通呼吸道，防止异物堵塞；

4、伤员口渴时可饮少量淡盐=；紧急处理后可使用抗生药物，预防感染。

二、化学物品烧伤急救

当受到酸、碱、磷等化学物品烧伤时，最简单、最有效的处理办法是，用大量清洁冷水冲洗烧伤人员，一方面可冲洗掉化学物品，另一方面可使伤者局部毛细血管收缩，减少化学物品的吸收。

三、电烧伤急救

触电后，电流出入处发生烧伤，局部肌肉痉挛，且多为Ⅲ度烧伤。

1、迅速关闭电源，使伤者脱离电源；

2、伤员转移至通风处，松开衣服。当伤者呼吸停止时，施行人工呼吸；心脏停止跳动时，施行胸外按压；并可注射可拉明等呼吸兴奋剂，促使自动恢复呼吸；

3、同时进行全身及胸部降温；

4、清除呼吸道分泌物；

5、对伤口用消毒纱布包裹，出血时用止血带、止血药等包扎处理。

四、有毒气体急救

1、用湿毛巾等捂住口、鼻，躬身弯腰向与烟气相反方向的安全出口逃出；

2、中毒者抢救出来后，放在空气新鲜、流通的地方实施抢救；

3、伤员停止呼吸时，应立即进行人工呼吸，可能时供给氧气，并迅速送往医院。

三、幼儿园的景观廊带什么标准？

参考《托儿所、幼儿园建筑设计规范》

4.1.12 幼儿使用的楼梯，当楼梯井净宽度大于0.11m时，必须采取防止幼儿攀滑措施。楼梯栏杆应采取不易攀爬的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于0.09m。

4.1.13 幼儿经常通行和安全疏散的走道不应设有台阶，当有高差时，应设置防滑坡道，其坡度不应大于1:12。疏散走道的墙面距地面2m以下不应设有壁柱、管道、消火栓箱、灭火器、广告牌等突出物。

4.1.14 托儿所、幼儿园建筑走廊最小净宽不应小于表4.1.14的规定。

表4.1.14 走廊最小净宽（m）

房间名称 走廊布置

生活房间 中间走廊 单面走廊或外廊

服务、供应用房 2.4 1.8

1.5 1.3

4.1.15 建筑室外出入口应设雨篷，雨篷挑出长度宜超过首级踏步0.50m以上。

4.1.16 出入口台阶高度超过0.30m，并侧面临空时，应设置防护设施，防护设施净高不应低于1.05m。

4.1.17 托儿所睡眠区、活动区，幼儿园活动室、寝室，多功能活动室的室内最小净高不应低于表4.1.17的规定。

四、幼儿园怎样装修

幼儿园外立面为狭长型场地，左右对称分区设计，大面积的绿化环境，给孩子们提供了充足的室外活动空间。

整体幼儿园外立面色调，以暗棕色为主，温馨的色调，给孩子们充足的内心安全感。

走廊采用原木风格装饰，搭配大白墙+绿色调设计，整体空间呈现清新、简单的格调，符合现代生态的设计原则，给孩子们充足的自由空间。

拼图式动物造型，让孩子们感受“森林”般喧闹感的同时，熟悉的造型，也让孩子们迅速喜欢上幼儿园的生活。

活动教室以原木色为底色，搭配小面积的绿色调装饰。整个空间，仿佛置身于森林的树屋，营造出一种安静、自然、清新、自由的生活气息。

活动教室整体设计，以低矮的壁柜为主，采用多功能分区设计，方便孩子们进行阅读、游戏等多种项目的活动。

多功能厅在布局上，沿用走廊的整体的设计风格，大面积的留白设计，给孩子们留足了活动空间，便于孩子们进行日常的多样化活动。

对孩子们而言，多功能厅是促进不同孩子们之间相互交流、合作的地方。孩子们在这里可以自由的展现自我，可以交不同的朋友，学习不同的知识，掌握不同的能力。

阅读区，既是孩子们学习的空间，也是孩子们日常娱乐的空间，融入现代元素的多样性设计，让孩子们读书的同时，也能感受别样的娱乐空间。

以上就是关于幼儿园景观设计作业排版相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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