怎样培养孩子的空间感知力（怎样培养孩子的空间感知力和能力）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于怎样培养孩子的空间感知力的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，相关业务请拨打电话：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目录:

• 1、培养孩子的空间感知能力，这很重要！

• 2、如何去培养孩子的空间知觉和想象力

• 3、培养儿童空间感提升儿童发展力心得体会 速度求

• 4、如何提高宝宝的感知力 提高感知力的四大技巧

一、培养孩子的空间感知能力，这很重要！

成年人的世界里，依然有不少人不识东西南北，甚至左右不分，感知能力很差，自己没有方向感，到哪都容易迷路。此类人，上学的时候也大都逻辑推理、空间构想能力较差。

生活中我们没有必要给孩子施加过多的压力，让孩子早早的处在一个学习的状态中。在一个爱和自由的环境里，我们可以从生活中的点点滴滴做起，给予他们潜移默化的锻炼培养。

根据科学研究表明，孩子在六个月大的时候，就能靠自己的意识感知多和少的概念。你把同样的物品堆成大小不等的两部分，让孩子挑选，他能选出哪一部分多。由此可见，孩子的空间概念是与生俱来的，通过后天不断的深化，可以形成永久的记忆。

有些人，长大后没有方向感，也恰恰证明纵然是与生俱来的能力，也同样需要后天的练习。

平时生活中，我们和和孩子的交流，可以尽可能多的使用一些方位词汇。如大小、左右、上下、前后、正反此类词。等孩子再大一些，五六岁的时候，我们可以增加一些诸如东西南北的方位词来进行说教引导。

举个例子来说，等孩子七八个月大，能自己坐立或者爬行移动自由支配手脚的时候，我们就可以在他身边放上不同大小不同方位的玩具。然后配合语言告诉他，把那个大的玩具拿起来，把后面那个玩具拿起来，把左边那个玩具拿起来等等。

当然，孩子太小，最初的时候并没有方位的概念，需要我们配合手势来引导，给孩子提供方位说明。我们再给孩子说话的同时，要伸出自己的手，把目标玩具所在位置指给孩子看。如此反复，时间久了，当你再次让孩子拿给你东西的时候，他自己也能很快的判断出准确位置。

有一点需要作为父母的我们谨记。刚开始的时候每一次和孩子说话，尽可能少的使用不同方位词，最好是一个一个的来，等孩子长大一些，慢慢的再增加复杂程度。比如说，你不能给一个十个月的孩子说：“宝贝，把你左边那个大点的红色三角形玩具拿给妈妈。”

这样给孩子说，他必然是满头雾水。就算他不会讲话，也终究无法做出正确的判断。你这一句话里，弯弯绕的东西太多了，你看孩子首先要判断出左右，然后判断出大小，还有判断出颜色，最后再决定形状。这么多的信息涵盖在一句话里，别说判断了，记住这些信息都难。

孩子的教育本身就是一件急不来的事儿。我们要学会分解任务，把你想表达的信息，尽可能的分解成简单的任务。分解成那种直接可以做出是与否结果的问题。

作为父母，我们应该把孩子的教育问题实实在在的落实下来。生活中的点点滴滴，只需要我们稍微的用心去留意一下，长久下去，就能收获不一样的结果。

每一位父母，都希望自己的孩子赢在起跑线上，而这句话也不仅仅是句空话说说而已。付诸行动，然后静待花开。

无戒90天训练营，第3期，第10篇

二、如何去培养孩子的空间知觉和想象力

如何去培养孩子的空间知觉和想象力

所谓的空间知觉能力，就是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象思维感知、感觉的能力。这种能力的特点在宝宝头脑中构成观察对象的空间形式和简明结构，形成一种立体观念，是人的右脑技能。

心理学家布鲁纳指出“在发展的每个阶段，宝宝都有自己的观察世界和解释世界的独特方式。”爸爸妈妈培养和发展宝宝观察世界中的空间知觉能力，应以独特的把握宝宝的观察心理和知觉方式，引导宝宝注意观察生活，培养宝宝的立体观念和概括分析能力。教学方法要从“识物知形”和“识形知物”两个方面进行启发，让宝宝联想有物，在兴趣盎然、思维活跃的观察中，建立空间思维和知觉。

下面，我们就来浅谈一下如何提高宝宝的空间知觉力。

循循善诱，激发宝宝观察世界的兴趣

宝宝带着好奇来到这个世界，由于知识经验的贫乏以及智力的发展，他们接触世界时，处处感到新鲜、好奇、疑惑不解，所以头脑中有许许多多的为什么，这是智慧的火花。兴趣是宝宝宝贵的财富，爸爸妈妈的主要责任就是要耐心启发，正确引导，积极启发宝宝的兴趣，从宝宝视、听、嗅、昧、触觉等各种感知能力和动作能力方面，促使他们对自然和社会产生无穷的兴趣及丰富的想象，培养宝宝的兴趣和好奇心，让宝宝形成强烈的求知欲望，这是“发展宝宝空间知觉能力”教学思想的明显特点。

在实物观察中发展宝宝的空间知觉力

培养宝宝善于观察事物的能力。爸爸妈妈要为宝宝创造条件，在主题教育中启发宝宝动手、动脑、学有创见，鼓励宝宝多问，充分发挥宝宝的主观能动性。形成立体概念的最初阶段，都是借助于感觉，在宝宝思维中形成先从具体事物的观察和接触中获得的感性认识，再把感性认识转变成抽象的概念。宝宝思维处于具体形象思维为主的阶段，教学过程中应积极引导宝宝在具体操作中感知事物的大小、形状、方位等。为此，爸爸妈妈应重视学具的应用，例如采用木棒、积木、小动物玩具、几伺图形、数字木块、小红花、纸片等各种实物，让宝宝自己摆弄、观察和思考，从感知中得到表象。宝宝获得了一定的感性认识，并不等于知道了明确的概念，爸爸妈妈应逐步引导宝宝自己展开思维加工，才能将认识由具体简单上升为抽象的概念。给宝宝提供各种积木和空间造型挂图，让宝宝进行再造想象，并把这种想象用动手做的形式表达出来，让宝宝在现实事物中感知世界的无穷奥妙。

在语言教育中发展宝宝的空间知觉力

针对宝宝的思维特点，循序渐进地把科学的空间想象蕴含到有趣的语言故事中，在给宝宝讲故事的过程中，爸爸妈妈应注意引导宝宝在欣赏中理解寓意，评价事物的好坏，因势利导，启发他们“反观自照”，在故事中放飞自己的思维。让宝宝复述故事、画故事、表演故事，并用玩具材料设计故事中的情景。例如在故事《小兔子为什么来晚了》的教学活动中，妈妈先启发宝宝编故事，比较立体动物小兔子、兔妈妈、兔姥姥谁大谁小，让宝宝想象小兔子的生活空间，启发他们用积木搭建兔姥姥住的房子，并动手操作立体动物，观察他们之间的立体差异。在爸爸妈妈的提问下，提高宝宝在空间中，大、小、多、少的综合分析能力。

在游戏活动中发展宝宝的空间知觉力著名幼儿教育专家指出游戏是宝宝的生命。爸爸妈妈应做到教在有心，宝宝则学在无意。主体性是宝宝活动课程的核心，爸爸妈妈应在游戏活动中充分放手，让宝宝主动地全身心参与活动，自我认识、自我检验、自我计划、自我鞭策，充分发挥他们的积极性、主动性。

在美术教学中发展宝宝的空间知觉力

宝宝的天真决定了宝宝绘画的无拘无束，大胆的想象和天真正是宝宝画的价值所在。爸爸妈妈应把教学的趣味性放在第一位，教他们观察，启发他们想象，鼓励他们大胆的画出自己的所想，启发他们的兴趣，画他们想画的东西，发展他们的想象力、记忆力，挖掘他们空间知觉的潜能。

由上可见，发展宝宝的空间知觉力的主体其实是宝宝自己。作为教育者的爸爸妈妈只是起到一个引导的作用。

爸爸妈妈必须走进宝宝的世界，不断更新教育理念，积累丰富的实践经验，具有灵活的教育艺术，才能在寓教于乐中获取满意的收获。

三、培养儿童空间感提升儿童发展力心得体会 速度求

对于空间思维的重要性，美国宾西法尼亚州立大学地理学院院长罗格·道斯有着非常清醒的认识。他说：“如果不对空间思维加以重视，将无法培养出21世纪会学习、懂生活的年轻一代。”

的确，空间思维力的强弱，直接影响着孩子对于数学、地理、化学、科学、美术和音乐等众多学科的学习和解决问题的能力。而且空间思维能力的好坏几乎决定了孩子的学业成绩和日后职业的选择。

1、让孩子多动手，亲身感知空间感的概念。

判断一个孩子大脑发育是否良好，动手能力是其中很重要的一个参考因素。所以，让孩子多多动手实践，能够有效锻炼孩子的空间想象力和逻辑思维能力，为孩子以后的成长奠定基础。

因此，在孩子的小手能够进行基本抓握的时候，父母就可以让他们去触摸一些基本的形状，比如球、长方体、三角体等，让他们认识一些简单的几何形状，在脑中形成概念。

长大一些后，父母可以让孩子动手搭建积木，通过不同几何体的组合，可以形成不同的形状，锻炼孩子的观察能力。

2、与孩子一起玩游戏，通过游戏培养孩子空间想象力。

此外，父母还可以有意识地让孩子参与一些锻炼空间思维能力的益智游戏。比如，把一张纸折成小船，或折成飞机， 让孩子通过把平面图形变成立体图形的方式，让孩子的思维巧妙地从二维空间向三维空间过度。

同时，在陪伴孩子游戏过程中，父母可以多多运用一些具有空间感的描述性语言，比如用“把娃娃放在客厅左侧靠近沙发的位置”代替“把娃娃放在这里”，用更直观的空间语言有意地培养孩子的空间概念。

父母也可以多陪孩子玩一些诸如走迷宫之类的游戏，让孩子能从全局角度出发来寻找最佳出路，这样也会加强他们的逻辑思维能力。

3、拓展游戏空间，多多进行户外运动。

等孩子再大一些的时候，父母就可以多多把孩子带到户外，多参与一些户外活动，通过更广阔的活动空间和更多的活动设施，强化他们的空间思维能力。

四、如何提高宝宝的感知力 提高感知力的四大技巧

　1. 从体验中培养幼儿感知力

幼儿比较好动，家长可以让孩子用手去抓食物吃，例如水果块，饼干等，虽然这种做法会把幼儿的手弄脏，但是他们在抓食物吃的过程中，不仅能够体验到味觉的刺激，还能锻炼幼儿手的触觉。幼儿在这些体验中能够很好的认识这些事物。

2. 结合具体事物培养幼儿感知力

为了培养宝宝的认识能力，家长要让宝宝充分接触各种事物，让宝宝尽情地摆弄、抚摸、欣赏各种形状、不同质、不同颜色的物品，从而对事物的属相，如软、硬、冷、热、光滑、粗糙及颜色、形状等有一个大致的认识，并逐步体验到不同事物之间的关系。

3. 从游戏中培养幼儿感知力

通过涂画的游戏锻炼孩子手指动作和色彩感知力：家长用蜡笔或水彩笔在画纸上画气球、毛线团等，以引起宝宝涂画的兴趣。然后让宝宝拿蜡笔，随意涂涂画画。但注意不要让宝宝将蜡笔放入口中。

【一、】识字游戏：找位置

目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

　2．培养幼儿初步的空间感知力。

准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

　2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

　3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

　4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

【二、】斗鸡

目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

准备：选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

【三、】包袱、剪子和锤子

目标：发展幼儿弹跳的能力。

准备：平坦场地一块。

玩法：

幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

以上就是关于怎样培养孩子的空间感知力相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

推荐阅读：

怎么做线上销售（怎样做线上销售）

怎样才能利用新媒体实现有效的代运营？

怎样培养孩子的空间感知力（怎样培养孩子的空间感知力和能力）

《杜蕾斯：不止一种激情的海报》

装修公司走心的软文(装修公司走心文案)