乡土景观设计课题研究（乡土景观设计课题研究报告）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于乡土景观设计课题研究的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，相关业务请拨打电话：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目录:

• 1、美丽乡村旅游规划设计

• 2、国外乡土文化的研究现状

• 3、如何充分挖掘和利用自然与文化资源，研发农文化乡土课程

• 4、历史文化街区景观环境改造设计探究论文

一、美丽乡村旅游规划设计

美丽乡村旅游规划设计

乡村旅游属全部旅游产品体系中内涵清晰、外延广泛的一类专项旅游产品，需要同时满足“发生在乡村地区和以乡村作为主要吸引物”两大特征，这两大特征也是乡村旅游基础价值和面向游客的核心吸引力所在。　那么热，下面是我为大家整理的美丽乡村旅游规划设计，欢迎大家参考借鉴。

前提：发展乡村旅游要有两把刷子

随着城市人口越来越多，乡村便成了“老弱幼”的“代言词”，虽说近几年来美丽乡村的发展越来越好。但不能否认的事，还有大量的乡村仍旧处在贫困的状态。

而近两年来，由于乡村旅游的“热门”，不少乡村也想着通过乡村旅游来改变乡村的现状。但是乡村旅游不是说做就能做得，要做乡村旅游需要两把刷子，分别是：相对美丽的乡村环境，或者足够超越别的村的设施条件，也就是通过足够的投资来改变先天不足。

定位：乡村旅游将是中高品质休闲产品

从规划设计视角谈乡村旅游系统开发，单个农户自发经营这种，就不在讨论之列了。

无论是政府或者开发商，在当今条件背景下投入开发乡村旅游，首先不能再认为这是一件简单粗放的事，依托区位优势那种人均20、30元包玩一天的乡村旅游产品已因为竞争激烈而陷入困局，老的产品无力提质，新的产品不易进入，外部整合成本太高，都是导致相对停滞的主要因素。

从台湾或国外经验来看，乡村旅游也非低端产品，只不过因我国农村地区普遍相对落后等原因，乡村旅游成为低端便宜的同义词，实质上，这种局面在国内不少地区随着市场的升级而逐步改变，特别是某些占据优势资源的乡村区域，俨然已经成为高大上的目的地。

当然，这么说并不是未来低端产品会消亡，只要市场有需求，低端产品仍然会长期存在，不过其生存空间会受到挤压，存留于相对边缘的区域。

乡村旅游属全部旅游产品体系中内涵清晰、外延广泛的一类专项旅游产品，需要同时满足“发生在乡村地区和以乡村作为主要吸引物”两大特征，这两大特征也是乡村旅游基础价值和面向游客的核心吸引力所在。

由上述概念很容易得知，如果乡村旅游的吸引仅仅因为价格便宜而品质不高，必然是难以持久的，乡村旅游的本质吸引力在于为游客提供乡村主题鲜明、内涵丰富的旅行体验，特别是个性化的精神体验是主要产品消费诉求。需要特别说明的是，这种乡村主题鲜明的产品，并不代表说乡村旅游的产品品质可以不高、条件可以简单，而是要通过产品传递出乡村文化中质朴、真诚以及充满乡愁的内在意境;服务方面，不一定如标准化产品一般有据可循，但这种乡亲般的'人文情感交流、乡愁所蕴含深刻无限延展的心灵慰藉、绿色质朴的纯粹感受，都是一切标准化所不能媲美的乡村旅游核心价值。

由此看来，可以持久经营的乡村旅游产品，至少要满足“环境好、有内涵”两个要素，这样形态的产品，难道还会品质不高吗?

趋势：产品细分和跨界乡村旅游是主要方向

而随着经济增速的放缓、带薪休假的落实，以及门票型收益景区的增长乏力，过了“到此一游”阶段的城市群体，日常周末大小长假出游将成为他们生活中的一部分的时候，主要城市周边的乡村旅游会成为最常见和普及的产品形态。

简单而言，当乡村概念被激烈市场竞争所瓜分殆尽之时，产品细分将会出现。初期的乡村旅游，无论是经营者还是消费者，最先想要的都是如何不同深度挖掘“三农”资源，当挖掘到一定程度，就会显得刻意且脱离群众，此时，细分类产品和跨界搭配便会出现。

产品细分是乡村旅游基于自身环境资源特点所直接或间接衍生出的产品内容，这里的细分，不是只在广义的乡村旅游产品分类，而是狭义的，以某个细分方向的深耕。例如，基于有机种植和风格特色而延伸出的主题农场，如意大利农场、某某酒庄;或者基于某类特定人群而营造的专项功能聚集，如亲子、婚庆之类;再或者在占据优势资源的条件下，根据市场消费来细分产品层次。

跨界，更是以乡村环境为依托，与业主自身优势背景资源进行整合，实现1+1>2的升级。应该说，乡村是一件非常百搭的外套，无非看你是披着外套还是真要靠这件外衣保暖，决定乡村旅游所占据的分量比重。

无论是细分或者跨界，都将不再是狭义乡村旅游的范畴，而越来越走向综合型开发。当然，作为一个位于乡土环境之中良性的理性旅游综合开发，都将于原住民脱离不了干系，处理的得当，不仅光鲜亮丽，而且还非常保暖。

途径：乡村风貌景观的“三步走“升级

制约我国大多数地区乡村旅游发展的因素，除了乡居设施质量外，最主要的便是乡村(特别是镇区)的风貌景观环境普遍很糟，有钱的乡镇像城市，乡下也多是村村通的水泥路和新农村整齐的瓷砖房，能种植的地方全都开垦了，种点有观赏性的作物还好，否则真是不太有美感优势区域政府联合投资商建设若干综合型基地;线路之上合适位置政府投入改造若干公共节点;景区周边政府扶持有积极性农户改造一批农家乐(或乡村旅游点)。

其中，基地，不仅是延伸至乡村区域的服务配套的神经末梢，更是依托略有实力投资商建设一批拿得出手的乡居，根据每个基地和投资商的特点，基地风格各异，但在一个县域范围内布局了：自驾车房车露营基地、融合现代艺术与涂鸦绘画的集装箱房基地、依托有机茶园的山地度假基地…基地本身具有一定功能，并通过基地辐射周边乡村区域的活动性产品，例如登山、采摘、自行车…

节点，作为明显带有公共配套性质的内容，应由政府主导投入建设，节点整合有观景台、停车场、厕所、小型服务站、交通指示牌等，在无法全面改善乡镇风貌的前提下，先从局部入手，带入部分旅游服务功能与意识，纳入城乡统筹和新农村建设，有钱的地方多做几处，没钱的地方少做几处，让游客有机会停下来。

农家乐，完全让农民自主去做肯定不行，农民很难知道城里游客的要什么。至少农家乐的改造设计要政府把关，甚至最好政府聘请合适的设计公司做出方案来扶持农户，服务也必须要培训，这些都是最基本的，还是那句话，开始不用数量多，但必须要效果好，才能起到引领带动作用。

农户：需要做好两件事

中国是典型的城乡二元结构，两极分化极其严重。客观的说，我们的农民不同于国外，长期处于社会底层，虽然很多农民在经济上已经相对优越，但从事服务行业，从理念到意识再到水平，基本上与要求差距仍非常大，也可能是寡闻，至少在我们的认知里，很少看到完全由农民群体自主开发成功的经典范例。

曲线，是指在整个行业格局中，由政府和农户奠定一定的基础，规模化系统化的产业升级与发展，必须要导入至少是当地农业产业经营的优势企业，或者外部投资商进入，不管是企业主导或者“企业+农户”之类的方法，才能有机会走上良性进步的产业发展之上，如此，反过来作用于农户，效果会更好。

除了经营农家乐之外，更多的农户在乡村旅游的大格局中，做好两件事最重要，分别是：提供“乡愁服务”和实现绿色有机农业产品供应。

服务，是体现地方人文与乡愁的重要内容，也是乡村旅游的重要特点，鼓励甚至奖励农村富余劳动力参与到旅游发展之中，提供一线乃至二线的服务，意识好的，提供乡村向导、餐饮接待、手工艺展示之类，意识一般的，客房卫生、安全防护也总是可以的。

绿色有机农业，立志于大力发展乡村旅游的地方，我们建议未来的趋势一定是走上绿色生态农业之路，化肥农药留给那些农业大县去用吧，小而美的乡村，绿色有机农业搭配乡村旅游，肯定效益更好。这些方面，通过政府引导农户走上绿色农业产业之路。近的，为乡村旅游营造好的环境，有机农产品直接卖给游客;远的，政府为地方绿色农业品牌进行背书，优质农产品如今可以很容易通过电商平台销往全国各地，里外农户也都合适。唯独转型的阵痛期，需要政府与主力投资商，用好的机制体制来化解。

二、国外乡土文化的研究现状

截止2023年1月2日，国外乡土文化的研究现状是正在进行中。目前国外对乡土景观的研究内容丰富多样且正在进行中，但是缺乏统一的归纳梳理和比照。

三、如何充分挖掘和利用自然与文化资源，研发农文化乡土课程

为了让孩子们认识脚下的土地、了解自己生活的空间及群体，从而激发爱家乡、爱祖国的民族情感，明确自己生活的价值和努力的方向。我们向景洪市教育科研领导小组提出《挖掘乡土文化开发农村学校地方课程资源的研究》一课题，已得到专家组的审批、立项。现制定实施方案如下：

一、课题提出的背景

应试教育自80年代以来愈演愈烈，已经到了难以收拾的地步。目前我们所面对的应试教育，把教育的真正活力和生命力全部都抹杀了，学生成了分数和考试的奴隶，对养育自己的这片热土知之甚少，对厮守在土地上的人民在认识、情感、心理上产生了疏离感、陌生感，这不仅能导致民族的危机，更严重的是会导致人自身存在的危机。

我国二十一世纪教育发展研究院院长，著名教育和文化学者杨东平认为：基础教育应立足本土，来源生活，如果只是自上而下的高度集中和统一，将成为缺乏生活联系的无根教育。民间参与乡土教材编写是自下而上的教育探讨，讨论这个问题对国民的基本素质、情感、文化、价值的养成都有重大意义。

在这样的背景下我们提出了课题—《挖掘乡土文化开发农村学校地方课程资源的研究》。该课题的研究及应用将对我乡孩子乃至全民自身素质的发展打下坚实的基础。

二、课题的界定

乡土文化的概念：乡土文化就是在时间的长河中，人们从生活中撷取和养成的，具有鲜明地域特征和民族特征的文化生活。

乡土教材的概念：乡土教材是指国家统编教材以外的所有教材。它是各地在学科课程标准(或教学大纲)的范围外，结合学校所在地方的实际和特点而编写的教材。乡土教材的内容往往涵盖当地的历史革沿、自然地理、社会经济发展状况、民族风情习俗、宗教信仰、语言文化等等。

乡土教材的特点：（1）乡土性特点：乡土教材应有浓郁的“乡土味”、“乡土气息”，选材的范围应集中在本乡本土范围之内，鲜明地突出当地独特的地理历史、民族文化特征和社会概况。乡土性特色还表现在能充分运用乡土素材生动贴切地对学生进行思想教育。（2）时代性特点：乡土教材应具有鲜明的时代性特色。在反映当地经济、文化发展等人文、社会状况时要采用最新的资料，使之具有时代气息。特别应充分反映出近十余年来在改革开放政策指引下当地社会面貌的变化，并通过展示当地未来经济发展的美好前景来反映出时代特征。（3）实践性特点：乡土教材必须具有引导学生投身于课外实践活动的功能。乡土教材的课文不必一览无遗的叙述，而应留有一定的余地要求学生对乡土地理、社会环境、历史、文化等进行观察和调查，由此得出学生自己的结论。作业的设计更应体现出实践活动的要求。（4）可读性特点：乡土教材可有相当部分的内容留给学生自学或阅读，文字编辑和图像设计都应充分考虑到可读性，以激发学生对乡土文化学习的兴趣。（5）实用性特点：考虑到乡土文化教育能更好地为当地建设服务，教材应有较强的实用性。结合当地的实际需要，渗透一些生产劳动知识，传授一些有用的技能，使学生在今后的生产建设中能发挥一些作用。

三、研究的目的和意义

1、为我们的下一代整理一份完整、详实、涵盖家乡的政治、经济、历史、地理、人文、民族等发展的《知识读本》，并将其应用在地方课程教学之中，使本土化、民主化的教育在学校课堂中重新焕发勃勃生机。

2、让孩子们认识脚下的土地、了解自己生活的空间及群体。

3、激发爱家乡、爱祖国的民族情感，明确自己生活的价值和努力的方向。

?????4、为勐旺乡全民素质的发展夯实基础。

四、研究的内容

第一：家乡的地理位置和历史革沿。主要向孩子们介绍家乡所处的地理位置及自然景观，历史发展情况。让学生认识家乡、了解家乡，建立学生和家乡的情感认同。

第二：介绍三大民族（瑶族、基诺族、傣族）的宗教信仰、节庆及婚嫁丧葬习俗。增加孩子对家乡的感情，因为孩子的思维主要是感性思维。通过这样的教育让孩子找到自己的精神归宿、找到自信和未来。

第三：家乡的自然资源。通过图文的形式向学生展示家乡的美丽、丰富的物产。让孩子们了解家乡现有的动植物资源，教育孩子们从我做起保护资源，做到人与自然和谐相处。

第四：热爱家乡，为家乡而行动。让学生通过感受，很自然地产生保护的愿望和观念并通过实际行动表达出来。

五、研究的原则

1、坚持科学性原则，整体性原则。

2、坚持“以人为本，尊重事实，教育为主”的原则。

3、身体力行，深入基层，收集最详实的资料，整理最真实详细的知识读本，丰厚孩子学习与发展的羽翼。

六、研究对象

???我乡的三大民族（瑶族、基诺族、傣族）群众。

七、课题研究组机构及职责

（一）研究组机构

课题组组长—吴记伟

副组长——邹文学??岩??腊??纪光冰

各民族文化研究小组

傣族文化组：??????组长：岩?腊?????????成员：玉丙叫

瑶族文化组：??????组长：彭?忠?????????成员：盘??波

基诺族文化组：????组长：石知保

???????????????????????成员：李保生、叶定妹、叶春花

资料编辑组：??????组长：纪光冰

???????????????????????成员：黄?晨、李连梅、杨梅珍

（二）研究组成员职责

???????1、组长：起草课题《申报书》、《实施方案》，组织全组成员开展课题研究。

2、副组长：协助组长监督、调控，并带领各组成员开展研究工作。

3、各民族文化研究小组：按照总体实施步骤，深入基层进行实地走访、调查、了解，收集第一手详实的资料，按规定时间段上交课题负责人。

4、在课题负责人的指导下，将所收集的资料进行整理、编辑、发布。

八、研究起止时间

?2011年3月—2013年10月

九、研究方法及操作途径

1、研究的方法：问卷调查，实地考察，行动研究，个案分析。研究实行分层操作，将文本知识与教育教学实际紧密结合，是研究结果具有推广使用的价值。

2、操作途径为：

（1）深入基层走访调查，收集与勐旺三大民族有关的资料。

（2）整理图片、影像、实物、文字等。

（3）结合地方教育教学实际编辑地方教材。

（4）建立博客，发布图文信息。

十、研究步骤

具体分三个阶段开展：

第一阶段：2011年10—2012年3月：对勐旺乡地理位置、人文情况、民族人口布局、文化历史革沿等进行摸底调查

第二阶段：2012年3月—2013年3月：1、深入调查、收集瑶族在勐旺乡的历史、经济、文化发展情况，生活习性，婚嫁、节庆、丧葬习俗以及信仰等资料。2、深入调查、收集傣族在勐旺乡的历史、经济、文化发展情况，生活习性，婚嫁、节庆、丧葬习俗以及信仰等资料。3、深入调查、收集基诺族在勐旺乡的历史、经济、文化发展情况，生活习性，婚嫁、节庆、丧葬习俗以及信仰等资料

第三阶段：2013年3月—10月：1、研究勐旺乡三大少数民族文化的内涵及对勐旺乡教育发展的重要地位及发展方向。2、整理三大少数民族文化发展的文字、影像资料。3、网站发布课题组各种研究资料、信息。4、撰编教材。

十一、课题的最终成果形式

????1、编辑乡土教材

2、网站发布开题研究资料，展示勐旺少数民族资源。

四、历史文化街区景观环境改造设计探究论文

历史文化街区景观环境改造设计探究论文

1概况

双龙巷位于开封市老城区的东偏北一带，拥有优越的交通网络和地理条件，处于人流散集的边缘地带。双龙巷传统民居保护区规划范围北至东棚板街，南至财政厅东街、平等街，西至北兴街、右司官口，东至内环路，面积23.08hm2。双龙巷保护区内的四合院住宅对开封市古城风貌保护、历史文脉的延续起着重要作用。该地段现存张坊故居、陈慰儒等名人故居，另外还有白衣阁、观音寺等宗教建筑群，是一个有丰富历史内涵的完整的历史街区，一直以来都被认定为开封不可或缺的重要历史地段。

2在景观改造设计上面临的问题

2.1如何挖掘双龙巷的传统价值，保持老街的历史繁华风貌和内涵肌理

双龙巷是开封古城内传统风貌留存最多，规模最大的历史街区，历史上开封人文荟萃，商贾云集，繁华尽显之地。如何在设计上融入这些历史文化元素，并且有机结合到当代，使历史的延续和更新有机结合在一起，是设计首要面临的问题。

2.2如何在业态比较丰富的老街上保持原有的生活气息

双龙巷街区定位是集旅游、商业、酒店、餐饮、娱乐等为一体的综合性街区，为契合这些业态和功能，同时又要保持双龙巷原有的生活气息，让当地居民依旧保留原有的生活方式。这就必须在景观设计时综合考虑多方面的因素，以满足不同的功能和业态需求。

3景观环境改造设计的探讨

3.1确立鲜明的“龙”“、宋”主题

双龙巷因宋太祖、宋太宗而得名，双龙巷的景观也以这两兄弟开启大宋为主题。尝试讲述从宋太祖开国到定国、治国的历史，到后来大宋辉煌的历史成就。景观建设强调双龙街关于“龙”、“宋”的元素，展现千年大宋的伟大成就，包括科技、人物、艺术等方面。

3.2还原街巷空间肌理

延续历史街巷，恢复传统街巷空间结构，创造小尺度的开放空间融入历史肌理。双龙巷主巷全长520m左右，这个长度是比较适宜人步行的尺度。每隔130m左右有1个开敞的公共活动空间，供游客驻足休憩，同时，依托这5个节点，向外延展，串联起周边巷道。

3.3景观设计手法

双龙巷总体色调为青灰色，充分利用开封当地材料，街道铺装采用有历史感的条石和青砖为主。为烘托出双龙巷老街的气氛，铺装形式建议以采用大条石铺装为主，有利于雨水的及时排出，排水设施也都可以设置在条石下面，不会破坏街面的整体性。在支巷和一些小场景可加入小青砖，采用多变铺装组合方式丰富平面效果。在关键节点适当点缀具有一定意义的地雕。开封有着深厚的文化沉淀，特色传统元素更是举不胜举，活字印刷、火药、指南针、汴绣、官瓷、朱仙镇木板年画等。这些带着浓郁的宋文化特色的元素都可以成为文化元素融入街道景观。景观小品设计充分挖掘这些元素，采用仿古、做旧及情景再现的形式，更好地彰显双龙巷所承载的开封历史文脉。

3.4种植设计

为保留双龙巷的老味道，确定现状树在满足市政管线建设的前提下全部保留；而对于现状树普遍缺少养护和修剪的情况，都应加以修剪整枝；更换树形不好的'现状树。双龙巷的街巷相对比较狭窄，缺乏大面积的绿地空间。为了尽量增加场地的绿量，必须采用规格相对较大的新栽树，大树的分支点也应超过3m，以免对沿街的建筑造成不利的影响。增加可移动式树箱，在增加绿化的同时又有灵活多变好组合的特点。在适当的地方亦可采取立体绿化的方式。

4结语

通过研究与探析开封双龙巷景观改造设计思路，更加明确在历史文化古街区景观设计中，一定要依据具体的环境构成条件，分析历史文化传承和现代的功能，协调好传统建筑与现代景观设计手法的统一和互补，协调好景观设施和传统老街生活气息的和谐关系。

以上就是小编对于乡土景观设计课题研究问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信：1454722008

推荐阅读：

乡土景观设计课题研究（乡土景观设计课题研究报告）

乡村景观设计乡土性（农村乡土景观）

景观设计的网站有哪些（景观设计的网站有哪些公司）

无锡屋顶景观设计软件（无锡屋顶景观设计软件公司）