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校对的四种方法（校对的四种方法折校）

发布时间：2023-03-12 09:37:08 稿源：创意岭阅读： 88 问大家

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于校对的四种方法的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、千分尺不准怎么校对？
2、校对的基本制度
3、千分尺不准怎么校对? 教你简单的校对方法
4、血压计如何校对

校对的四种方法（校对的四种方法折校）

一、千分尺不准怎么校对？

千分尺的校对方法如下：

1、检查微分筒的端面是否与固定套管上的零刻度线重合，若不重合应先旋转旋钮，直至螺杆要接近测砧时，旋转测力装置，当螺杆刚好与测砧接触时会听到喀喀声，这时停止转动。

2、如两零线仍不重合（两零线重合的标志是：微分筒的端面与固定刻度的零线重合，且可动刻度的零线与固定刻度的水平横线重合），可将固定套管上的小螺丝松动，用专用扳手调节套管的位置，使两零线对齐，再把小螺丝拧紧。

3、检查千分尺零位是否校准时，要使螺杆和测砧接触，偶而会发生向后旋转测力装置两者不分离的情形，这时可用左手手心用力顶住尺架上测砧的左侧，右手手心顶住测力装置，再用手指沿逆时针方向旋转旋钮，可以使螺杆和测砧分开。

实际使用千分尺时应注意以下事项：

1、使用时应小心谨慎，动作轻缓，不要让它受到打击和碰撞。千分尺内的螺纹非常精密，使用时要注意：

①旋钮和测力装置在转动时都不能过分用力；

②当转动旋钮使测微螺杆靠近待测物时，一定要改旋测力装置，不能转动旋钮使螺杆压在待测物上；

③当测微螺杆与测砧已将待测物卡住或旋紧锁紧装置的情况下，决不能强行转动旋钮。

2、有些千分尺为了防止手温使尺架膨胀引起微小的误差，在尺架上装有隔热装置。实验时应手握隔热装置，而尽量少接触尺架的金属部分。

二、校对的基本制度

校对处在发排后、印制前的质量把关环节，校对工作的质量，在很大程度上

决定着出版物的内在质量。我们常说的编校质量，实质上是校对质量。编辑加工质量的一个重要方面，体现在原稿上留错的多少（编辑加工除改错外还有补漏、删繁、润色、升华等内容），校对工作的质量则体现在出版物上留错的多少；编辑工作的疏漏，由校对工作来弥补和完善，校对工作的失检则无可挽回地成为出版物中的差错。那么，怎样才能保证校对的质量呢？除了加强校对队伍建设，提高校对队伍的整体素质外，还必须建立严密而有效的校对制度。

继承古代校雠的优良传统，总结现代校对的实践经验，我们认为必须建立如下基本校对制度。 “三校”即三个校次，这是必须坚持的最低限度的校次。“一读”即终校改版后的通读检查。“三校一读”不是某个人拍脑袋的规定，而是校对主客体矛盾运动的客观规律决定的，不这样做就保证不了校对质量。早在西汉刘向提出“校雠”概念时，就实际上提出了校次的问题，他校书，先通过“雠”发现诸本差异，再进行“校”，断定诸本是非。隋唐时代官方翻译佛经，在誊抄过程中，实行“初校、再校、三校”，最后由“主持”详阅。这是中国校雠史上最早的“三校一读”记载。宋太宗下令重校“三史”，明确规定“三复校正”，最后由他“御览”，也是“三校一读”。清乾隆时代编纂《四库全书》，对誊录本的校对，最初只设分校、总校两级校官，乾隆皇帝翻阅总校后的《四库全书荟要》，发现了错别字，提出严厉的批评，于是在分校官与总校官之间增设复校官。全书誊录完成之后，乾隆又命总纂之一的陆锡熊“详校全书”，又发现了许多错讹。也是“三校一读”。现代的“三校一读”，校法和任务各不相同。一校、二校以对校为主，任务是消灭录排差错；三校以本校为主，任务是发现并质疑原稿错讹；一读是最后通读检查。磁盘书稿校对，由于原稿与校样合二为一，一校没有可资比照的原稿，则应采用本校法，通过是非判断发现录排差错和原稿错讹。一校改版后打出二校样，一校样就成为二校的比照物，所以二校时应先对红，然后再进行二校。三校样打出后，校法同二校。如前所述，三个校次是最低限度的校次，特殊的书稿，特殊的情况，还须相应增加校次。

对片是当代校对制度的创新，它是计算机排版制片新工艺的产物。计算机排版制片，有可能发生文字错乱丢失，因此制片完成后，必须将胶片一一与清样对照。对照的方法是：将胶片压在清样上面，通过移动胶片，使胶片上的字符图表与清样完全对合，如发现不能完全对合，则要采用对校法，将胶片与清样对校。

主体多元化与专业化相结合制度

现代校对主体多元化，作者、编者都参与校对，因而形成校对主体群。在主体多元化的情况下，必须坚持以专业校对为核心。所谓以专业校对为核心，有三层意思：其一，必须由专业校对员担任责任校对；其二，必须由中级以上职务的校对员或从事校对工作五年以上的校对员来做三校；其三，必须由专业校对科室对校对工作进行全程监控和统一管理。实践反复证明，不这样做，校对质量就得不到保证。撤销校对科室，实行编校合一，或者完全依靠外校，实践反复证明是行不通的。

集体交叉与责任校对相结合制度

集体交叉校对，指由不同职级校对人员分别

承担不同校次的校对，一般不得采取三个校次由一人包揽的方式。集体交叉校对，可以避免一人包校的知识局限和“熟能生错”的弊端，有利于最大限度地消灭差错。同时，集体交叉校对还是一种相互检查、相互监督的有效方式，后校次实际上是对前校次的质量检查。大部头书稿，还可实行分章集体交叉校对。在集体交叉校对的基础上，还必须指定一人或二人为责任校对，对本书校对质量负总责。4．校对质疑与编辑排疑相结合制度。对于原稿上的差错，校对员只能质疑而无权修改，所以要实行校对质疑与编辑排疑相结合的制度。具体办法是：校对员发现了原稿上的差错，用铅笔在校样上标出，同时用铅笔提出修改建议，并打个问号表示质疑。全书校对完成后，由责任校对填写《质疑表》，连同校样、原稿一并送给编辑排疑。编辑必须对校对质疑一一斟酌。认为质疑正确，便用红（或蓝）笔在校样上改错，同时在《质疑表》上打“√”表示认同。认为质疑不正确，则将校样上的质疑画掉，同时在《质疑表》上打“×”表示质疑有误。磁盘书稿将原稿与校样合二为一，对于打印样上的明显错误以及不符合规范的字符，校对员有权正误，但校后应送编辑过目认可。对于打印样上的疑点，则应采取质疑方式，送编辑排疑。校对质疑和改错建议，应尽量做到有理有据。必须指出，校对改错和质疑，不同于编辑的修改加工，主要是改正错别字和不符合语用规范的错误，以及明显的表达错误、语法错误和其他错误。

校对的四种方法（校对的四种方法折校）

三、千分尺不准怎么校对? 教你简单的校对方法

1、千分尺不准主要是复位不正确，使用千分尺时先要检查其零位是否校准，因此先松开锁紧装置，清除油污，特别是测砧与测微螺杆间接触面要清洗干净。检查微分筒的端面是否与固定套管上的零刻度线重合，若不重合应先旋转旋钮，直至螺杆要接近测砧时，旋转测力装置，当螺杆刚好与测砧接触时会听到喀喀声，这时停止转动。

2、如两零线仍不重合（两零线重合的标志是：微分筒的端面与固定刻度的零线重合，且可动刻度的零线与固定刻度的水平横线重合），可将固定套管上的小螺丝松动，用专用扳手调节套管的位置，使两零线对齐，再把小螺丝拧紧。不同厂家生产的千分尺的调零方法不一样，这里仅是其中一种调零的方法。

四、血压计如何校对

电子血压计"校对"的建议
介绍一种简易"校对"方法,供参考：
一、标准的水银柱血压计应选择是准确的,经过计量认证的:测血压的医生应是很熟练的。按正规操作,置水银柱血压计气囊于右上臂:电子血压计置于左手,上臂式气囊下缘置于左上臂臂弯上约2厘米,即肘关节以上一横指,整个气囊布袋包围上臂。气囊下缘有一根直通机体的皮管埋在气囊内的内下方,常常可以摸到一个突出的硬件像蚕豆大小,这是电子血压计的关键部分,是一个"换能器气接收胧动脉的跳动,信号传到电子部件,转化为数字显示血压。
二、重要的是这个"蚕豆状"换能器应该对准左上臂的陈动脉,胧动脉搏动最显著处在臂弯上方的上臂内侧,应在内侧1/3处,量血压前可用手指摸到跳动的胧动脉,换能器应该对准此处贴紧,测出的血压最为准确。有的换能器很小,不易摸到,此皮管也应置于内1/3处。
三、水银柱血压计和电子血压计分右手、左手缚好之后,摆正病人的坐位,两前臂放松平摆在桌面上,身体坐正,并排两下肢放准,全身放松,不要紧张。
四、启动电子血压计开关后立即开始水银柱血压计测压,两者应同时进行测量血压。校正以水银柱血压计读数为准。举例: 仔细记录水银柱血压计值,精确至半格,如血压为153/95毫米录柱:阅读电子血压计数字显示如为143/91:则表示电子血压计"偏低"的日10/4以表示病人的准确血压,这就是相差值。又如水银柱血压为153/饵,电子血压计同时测出为"2/肌则表示电子血压计"偏高",今后在同一患者测压时,减9/5。这种相差值可在一段时间内使用,如能每半至一年"校对"一次,更有意义。
五、这种"校对"方法,应同时连续测压3次以上,两种血压计的血压平均值(各自相加除3)相比,是两种血压计的平均相差值。如果水银柱血压计测得每次血压值变化不大,而电子血压计相差值很大,则表明此电子血压计不够准确。
六、这种"校对"方法,在同一患者血压波动较大时最好在水银柱血压计测得为140/90和大于等于160/大于等于100左右两种情况时,应"校对"两种血压高度的相差值,以求在"一般"和"较高"血压不同时,同样给予"校对"。这样可更为正确。
七、这一电子血压计的"校对"方法,只限于这位患者的相差值,到另一病人身上就可能不同或完全不同,即使是同一电子血压计,"相差值"不能套用。因为每一个人的左右上臂血压可以不同,或可达到5一10毫米录柱之差,甚至更多。
"校对"法是每个人有每个人的相差值,等于取消了两上臂血压之间的不同。所以同一个电子血压计只对特定一个人显示其和水银柱血压计的"相差值气是不能用在另一个人身上的。
八、700型以上的电子血压计应该比较准确,与水银柱血压计相差不多,如果"校对"一下,更可放心使用,当然丝毫不差也不现实。
九、手腕式电子血压计也可用此法"校对。但腕式电子血压计电池质量要保证,每次使用后电池宜取出,电池不能使用过久,以免出现不必要误差。
十、一家人或更多人同时使用同一个电子血压计时,每人必须作各自"校对",求得每一个人的相差值,供自己"校对"之用。
十一、同一病人如果左右上臂血压相差值在进行性变化时,"校对"值也会变动。例如某些由大动脉炎引起的高血压,大动脉炎逐步影响左或右上臂动脉供血时,"校对"值也随之变化。不过这种病人较少。
十二、在使用简易"校对"法中可能会出现的问题,请和医生讨论,以求正确测量血压。

以上就是关于校对的四种方法相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。