正文

校园宿舍绿地景观设计

发布时间：2023-03-09 13:22:07 稿源：创意岭阅读： 79 问大家

大家好！今天让小编来大家介绍下关于校园宿舍绿地景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，相关业务请拨打电话：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目录列表:

1、校园绿化的美化校园文化该如何和谐？
2、浅谈大学校园的园林绿化的论文
3、校园景观是一般还是高标准的公共建筑环境
4、校园景观如何设计

校园宿舍绿地景观设计

一、校园绿化的美化校园文化该如何和谐？

1.突出一个“早”字

要高度重视校园绿化工作，按照“见缝插绿、立体增绿、应绿尽绿”原则，早规划，早启动，早施工，为师生创造人与自然和谐发展的优美的校园环境。

2.强调一个“精”字

要提高绿化的档次和水平，实现校园园林化。坚持“实用、经济、美观、因地制宜、富有教育意义”的原则，与建筑物、教育设施和谐统一，亮点突出，形成特色。

3.力争一个“多”字

做到乔、灌、草，高、中、低相结合，使每一处绿化各具特色，各成景观，而又与周围环境和谐地融为一体。

4.强化一个“带”字

以学校绿化为抓手，带动学校全面发展。各种花草树木能够构成一道独特的校园风景线，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。校园令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。

5.确保一个“实”字

要追求校园绿化的实效。当学生走进学校，触目所见的是园林化、艺术化、人性化的校容校貌，整洁、美观、和谐的环境。这些，对学生良好品德的形成、思想情操的陶冶无疑是有益的。景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳，这也许就是“山光悦鸟性，潭影空人心”的写照吧。

二、浅谈大学校园的园林绿化的论文

浅谈大学校园的园林绿化的论文

摘要： 高校的园林绿化工作，以教育教学为主，围绕师生员工的工作、学习、生活，提供优良的环境。“环境育人”，校园中良好的绿化环境，能满足师生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地平和、感情端正。对健康品格的塑造具有潜在的感染作用。随着园林绿化发展的趋势，人们对绿化的要求不再是一、两块草坪，三、四个花坛。而是要把校园绿化作为校园文化建设的重要组成部分来做，按照学校性质、师生的心理特点、功能要求和经济状况，营造出一个鲜明时代特征和独特艺术风格的多层次绿化空间。

校园宿舍绿地景观设计

1.大学校园绿化的基本原理

1.1园林美学与景观设计原理

中国园林美学主要是探索在审美客体与主体之间所构成的审美关系里，向主体提供符合发展的审美需要的客观条件，即创造出懂得美以及相应地接受了真善教育的主体。中国传统园林艺术的最高境界是“虽由人作，宛自天开”，以园林绿化的手段充分体现了中国传统文化中“天人合一”的和谐的天人关系。大学校园绿地的景观规划与设计，就是要运用园林美学与景观设计学原理，科学合理组织各种景观要素，因地制宜，形成错落有致主次分明的景观体系。同时还要综合考虑经济效益、社会效益、环境效益，创造出优美实用具有鲜明特色的大学校园环境。

1.2园林植物学与生态学原理

园林植物学是研究园林植物的种类、习性、栽培及应用的科学，是园林植物造景的理论依据。作为绿化的素材，园林植物科学合理的应用，不但能创造出优美的自然环境，还能创造出独特的人文景观，在校园景观的.塑造中起着至关重要的作用。生态学一词是由德国生物学家海克尔于1866年在《普通生物形态学》一书中首次提出来的，从创建开始起，它就把生物与环境及生物与生物之间的相互关系作为最主要的研究内容而一直延续至今。运用园林植物学与生态学原理进行植物造景，科学合理地创造出多层次、全方位、多色彩、生态型、园林式校园环境这是大学校园绿地景观规划与设计的重要内容。如耶鲁大学校园中，乔、灌、草科学合理地复层搭配，创造出相适的植物群落，同时植物季相变化明显，呈现出宜人的生态景观

1.3心理学与环境行为学原理

校园心理学和环境行为学对大学校园绿化的影响是无处不在的，恰当的运用环境行为学和心理学原理，分析大学校园师生的心理特征及行为与环境的关系，可以创造出符合大学教职员工和广大学生普遍心理和行为习惯的校园环境。

从生理的需要知道精神的需要，主体的数量呈现明显递减的“金字塔”形。在大学校园中，对于有着较高知识文化和审美标准的大学师生而言，安全、认同、自我实现、学习与美学的需要尤为重要，在校园绿地景观的规划与设计中就要以此为出发点，考虑大学师生的心理特点和需要，在空间的创建上要想方设法将这些抽象而迫切的心理需要，通过绿化的手段以软硬景观的物质形态得以物化，给予满足。

2.大学校园绿地的功能

2.1提高生态质量。

校园绿地的植被、水体能够以其所具有的自然性能，产生一定的生态效应，改善和提高校园的自然生态的质量。

2.2环境保护功能。

校园内的植物能够调节气温、湿度，防风固沙、净化空气、吸烟滞尘、杀菌防病、减弱噪声等功能。

2.3美化环境，提高生活质量。

绿地为校园景观平添无尽的色彩和意境，为师生提供清新、优美的自然氛围和休闲、娱乐的活动场所。

2.4起到隔离、保护作用。

校园内的花草树木，把教学区、生活区、运动区、道路等各个不同的功能区域有机地隔离开来，提高了各个区域的安全度。

3.校园绿化中存在的问题及解决的办法

3.1存在的问题

3.1.1缺乏科学认识和长远规划

由于校园园林绿化建设不能产生直接的经济效益，加上师生对校园绿化功能不可替代性的认识不够，校园绿化建设的作用和价值得不到足够的重视。校园园林绿化建设工作往往是“说起来重要，做起来次要”。校园园林规划设计与校园建设不同步，规划方案缺少前瞻性、长远性和可持续发展性。有些高校公共绿地反复多次改造，树种频繁更换，如此重复建设，造成资金浪费。

3.1.2缺少规划设计方案

校园文化氛围由于重视不够，有的高校在绿化景观规划设计上投资较少或不投资，只是简单地在建筑周围安置一些绿地或照搬照套公园绿化规划模式，没有体现自身的文化和美学内涵；有的高校盲目投资，在设计上过分追求新、奇等观赏效果，追求理想化的高标准设计，忽略了校园原有的经济、环境、文化等因素，没有把园林建设的基本规律与学校特点相结合，导致设计与操作脱节，不能体现校园文化特色，使得总体设计水平难以达到较高的层次。

4解决办法

4.2.1面向未来，顺应社会发展趋势，做好总体规划

当今社会科学技术高速发展，人类在对信息技术发展美好憧憬的同时，更加眷恋赖以生存的生态环境。高校校园建设应遵循让信息化与园林化和谐并存的“信息园林”的建设理念，营造一个既具有传统文化氛围又富有时代气息的师生学居环境。应在学校总体发展目标指导下，顺应社会发展趋势，根据校园的实际情况，做好总体规划。

4.2.2合理配置植物

发挥植物群落的最大生产率，充分注意乔、灌、花草等对环境改善有益的植物群落的综合运用，以最大限度发挥绿地的生态效益。把握好树、草、花的比例，尽可能选择多种乔灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、质感，搭配成错落有致的生态植物景观。

4.2.3科学养护管理

保证校园环境可持续发展“三分种，七分管”，校园绿化建设必须遵循植物的自然生长规律，进行科学管理，才能达到良好的绿化景观。

5．结语

学校校园绿地景观规划设计应结合大学的性质、办学宗旨，通过充分研究大学的自然、历史、文化等方式，以绿化的手段塑造文化意境，体现大学独特的人文内涵，彰显独特的个性，游息于柳暗花明的绿色校园，品赏于人文浓郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，沉思于曲径通幽的静谧空间，师生自会感到清静闲适，悠然自得，在优美的自然环境中身心得以放松和自由——这就是大学校园应有的绿地景观和人文景观，也是大学校园绿化的最终目的所在。

参考文献

[1] 朱元恩.大学校园环境景观的概念设计[J].湖北农学院学报，2002，(5):406-409.

[2] 鲍新梅，杨金华.论高校校园树草配植艺术[J].湖北农学院学报，2001，(1):18-20.

[3] 雷泽湘，费永俊.高校校园绿化与城市生物多样性保护[J].环境与开发，2000，(2):16-17.

[4] 沈济黄，叶长青.信息园林——构建新世纪信息化、人文化的景观大学城[J].新建筑，2002，(4):12-15.

[5] 关崇.大学校园绿地系统规划研究［D］.东北林业大学，2006

[6] 雷泽湘，费永俊.高校校园绿化与城市生物多样性保护［J］.环境与开发，2000，15（2）:16-17

[7] 张江雪，李亮，王姣娥，徐伟.高校校园绿化环境评价指标体系构建［J］.城市环境与城市生态，2003，16（6）:204-206

[8] 卞阿娜，甘永洪，方份.大学校园绿化探析［J］.漳州师范学院学报（自然科学版），2006（4）:102-105

[9] 王荣山，高占山.论高等学校校园景观规划设计的主要特色［J］.沈阳农业大学学报（社会科学版），2005，7（4）:456-457

[10] 安运华.长江大学校园绿化研究［D］.华中农业大学，2004

;

三、校园景观是一般还是高标准的公共建筑环境

建设大学已成为当务之急。学校校园环境已经成为竞争力的重要组成部分，良好的校园环境，不仅可以作为名片的大学，教师和学生提供更多的学习，生活，教学环境，校园景观环境质量，使人们感觉良好，生活质量改善。校园景观从教室，图书馆，宿舍，体育，服务，设施等硬建设，以及道路，广场等开放式绿地组成部分。目前国内的校园景观环境，其中有许多是由市政或园林部门和实施设计，强调硬质铺装，道路宽敞，讲究风格。形成与外界像市政环境，使其难以景观反映了校园文化特色。大学作为高等学府，文化和知识高度密集区，院校必须保持自己独特的校园文化景观，彰显独特的审美和品位的大学。如：古典建筑景观环境北京大学的老校区，以及与树木参天，绿荫覆盖的协调，给人以深刻的印象。高校是象牙塔，它应该保持其崇高的环保特性，继承和校园文化的发展，景观设计与校园整合。在中国快速的城市化正在使的绿化面积？城市的相对缺乏生活在城市，享受田园风光变得极为奢侈。校园景观设计，简约与和平应该返回到顶部，形成自己的校园景观特色，“生产性”景观设计是一个更好的方式之一。减少过多的硬质铺装，在结构的大致金额，退回到原生景观设计。创造一个环境，应根据操作简单，经济，美观，实用的原则，并在绿色，你应该尝试“生产性”景观方法，甚至是一些动物的小规模农业，以显示真正的田园风光。 “生产性”的校园景观，有很多优点。首先是它的经济中，性价比来看，纯粹的观赏苗木，种植树木，种植上述的高额成本。往往在追求华丽的效果，许多高校已经过时植物的笨拙的组合，使得后期伟大的管理和维护成本，最终只能选择管理粗放，观赏性也大大降低。选择生产性景观植物，大多是经济作物。如果树，浆果灌木，粮食作物和植物的块茎甚至，种植成本低，易于管理的选择，作物生产管理粗放，在适当的时候当地的气候，水文，土壤，光照等多种功能。不需要过多的人工处理，降低日常维护成本。其次，它的生态。与大型硬质铺装广场不同，有蔬菜，果树，草覆盖，要提高很多的热量吸收，比热容高的下垫面的能力相对坚硬的地面质量。夏季散热慢，温度较低，增加了凉爽，凉爽的冬季缓慢，并不会太冷。形成了良好的小气候周围显著提高舒适性。同时，生产的作物，而且还吸引了许多鸟类和昆虫，充满活力的校园，那些昆虫，鸟类和其他动物在这个城市消失可能返回。转向大自然一直是中国人民的感情不变。第三，提高公众参与程度。现在的大学生，大多是利用课余时间在宿舍上网打发时间，虽然互联网的出现提供了一个方便，尽显人与人之间的差距越来越大。生产性景观提供了大量的农业劳动力和公众参与的可能性。教师和学生举办种植，保养，收割等生产活动，既愉悦身心，让不同专业的学生的不同区域有一个很好的交流机会，活动和校园文化氛围，自然会形成，这是独特的校园文化。四是农业科技的机会。城市化进程使得学生许多城市的日常饮食之源，生产很奇怪。通过生产劳动，给我们上科学课一礼堂，为学生的全面发展，不无裨益。生产力的校园景观，其目的不是生产，尽管经济收入，在乎的是一个良好的环境，以提高校园及校园氛围的交流。加入富有成效的景观元素，当然，也不完全放弃所有的观赏景观元素，两者相互结合，从而形成一个环境优美。此外，在校园规划，不同地区也应作出同样的待遇，在办公区域应该注意的主要居住区可以超过所增加的生产要素，其具体问题具体分析的。在国内生产景观考虑的稻田沉阳建筑大学景观最有名的例子，虽然当地的风景，但也很壮观。对于大多数学生这样大胆的新的景观设计肯定。相信在学院生产性景观是能够大有作为。

四、校园景观如何设计

《校园景观|校园规划|仙林大学城景观规划设计》百度网盘资源免费下载

链接: https://pan.baidu.com/s/1JPM2y-JKsn6nAuZbqwCrUA

?pwd=ztsq 提取码: ztsq

校园宿舍绿地景观设计